☉潘春華

提起寫作，有人認(rèn)為全靠作者的筆下生花。這話未必盡然。筆者想起明代馮夢龍編著的《警世通言》中《王安石三難蘇學(xué)士》一文，有一段蘇東坡替王安石續(xù)菊花詩的故事，生動有趣地回答了這個問題。

蘇東坡是四川眉山人，他和其父蘇洵、弟蘇轍都是宋朝有名的文學(xué)家，世稱“三蘇”。按蘇東坡這位翰林學(xué)士的才學(xué)，夠得上是滿腹經(jīng)綸，生花妙筆?？墒侨珣{妙筆不一定生花。有一天，蘇東坡去拜訪當(dāng)朝宰相王安石，王沒在家，他在王的書房里發(fā)現(xiàn)了一首未做完的《詠菊》詩：“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金?！碧K東坡看了不以為然，心想宰相大人也會江郎才盡嗎？一首詩未曾終韻，只題了兩句就續(xù)不下去了，而且是胡亂題來。菊花開在深秋，敢與秋霜鏖戰(zhàn)，最能耐久，就是干枯，也不會落瓣，怎能說“吹落黃花滿地金”，豈不大謬！于是，他情不自禁地提起筆來，替王安石依韻續(xù)了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟?！?/p>

王安石回來后，看見續(xù)詩，認(rèn)為是對自己的嘲笑，心中不悅。繼而一想，蘇東坡很可能是不知道人世間還有落瓣的菊花。為了用事實教訓(xùn)蘇東坡，次日上朝，王安石暗地里將此事告訴皇上，直接把蘇東坡貶到湖北黃州做團練副使，蘇東坡只以為王安石嫉恨他的才學(xué)。

光陰易逝，很快到了第二年的重陽節(jié)，又是菊花盛開之時。事有湊巧，正遇上連日大風(fēng)，待到一天風(fēng)息后，蘇東坡邀友在后花園賞菊，展現(xiàn)在眼前的，正是王安石詩中描寫的景象，只見滿地鋪金，枝上全無一朵菊花。此情此景，驚得他目瞪口呆，半晌無語。沉思良久，方才恍然大悟，由于自己見識短淺，去年把王安石菊花詩續(xù)錯了，進(jìn)而領(lǐng)悟到王安石把自己貶到黃州的用心所在。

且不論這個故事是否屬實，但它值得從事寫作的人們深思，寫作并非全靠筆下生花。任何一件優(yōu)秀作品，都是一定的社會生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物，必然符合客觀生活規(guī)律。作者只有熟悉和研究社會生活，并尊重客觀生活規(guī)律，才有創(chuàng)作的源泉。同時，熟悉社會生活不能僅僅滿足于過去所識所知，還必須不斷地熟悉和研究社會生活中的新情況、新變化，并探索其普遍的規(guī)律性，達(dá)到正確地反映社會生活的目的。否則，一葉遮目，難免會犯以局部代替全局甚至否定生活本質(zhì)的錯誤。

蘇東坡為什么認(rèn)為所有菊花都是不落瓣的呢？顯然，是因為他過去所看到的菊花沒有落瓣，也沒有對各種菊花的生長衰敗規(guī)律進(jìn)行過深入細(xì)致的觀察研究。這主要有兩方面的原因，首先是沒有深入生活，不了解生活的全局及規(guī)律；其次是在邏輯思維上只作了簡單枚舉歸納法，這個方法是有局限性的，容易造成以偏概全的錯誤。

事實告訴我們，全憑妙筆能生花嗎？非也。倘若胸中無生活，只憑筆生花，就連“翰林學(xué)士”也會鬧笑話。老作家柳青說得好：“要想寫作，就先生活”，“生活培養(yǎng)作家，生活改造作家，生活提高作家”。這話確有道理，一個作者只有扎扎實實地深入生活，熟悉生活，切實走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)，拜群眾為師，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能妙筆生花，寫出符合社會客觀規(guī)律和體現(xiàn)時代特征的動人文章。