●呂韻適 王巖松

對提高訓練效率的幾點建議

●呂韻適 王巖松

今年各級大抓軍事訓練，圍繞能打勝仗要求，開展了“戰(zhàn)斗力標準大討論”“崗位練兵，質量排序”等活動，練兵氛圍很濃，硝煙味很重。筆者結合工作實際對訓練中存在的一些問題進行了總結，并提出了意見和建議，具體如下：

一、提高教學質量，讓戰(zhàn)士學有所得

抓好教學是提高訓練效果的有效做法，但實際教學中，部分教練員沒有理解“四會”教學的精髓，重程序、輕內容，甚至有的同志自己新兵時候怎么學，現(xiàn)在就怎么教，沒有自己的思考，滿足于固化經驗，滿足于老舊思維，習慣于照本宣科，只想把時間熬過去，不想把戰(zhàn)士練出來。因此，要著力提高教練員的教學質量，一要把內容“弄明白”。為人師者，必有長人之技，方能授之于人。教練員對所教授內容，單靠照本宣科讀教案，必不會使人信服。應該多看，多學，多思，深層次地理解課目含義，形成一套自己的方法。二要把方式“想清楚”。把自己腦子中的思想灌輸?shù)剿四X中，最為不易。同樣是一節(jié)課，平淡無奇地說上45分鐘，與利用各種器材手段“演繹”45分鐘，實際效果肯定是不一樣的。教練員只有根據(jù)課目內容、考核要求，構思出一套與之搭配的授課方式手段，才能既吸引人又給人留下深刻印象。三要讓戰(zhàn)士“聽得懂”。有的教練員，只是自己一味地講，不考慮聽課人的認知能力，往往造成自己精心準備，效果卻差強人意。教練員要根據(jù)聽課人的特點，用他們能理解的方式表達自己的思想，畢竟讓聽課人聽懂才是授課的最終目的。

二、豐富訓練內容，讓戰(zhàn)士充實起來

訓練內容單調，容易讓戰(zhàn)士產生疲勞，影響訓練效果。餐飲業(yè)中有自助餐這一模式，顧客自由搭配菜品種類，通過不同口味相調和，從而激發(fā)顧客的食欲。我們搞訓練也可以參照這一模式，推出“自助餐式訓練”，將主要訓練內容作為“主菜”，其他訓練內容作為“輔菜”，“主菜”與“輔菜”互相搭配，主要訓練內容與其他訓練內容相互穿插，增加戰(zhàn)士們在訓練中的“食欲”。做好“自助餐式”訓練，一要讓訓練內容“多”起來。在訓練的“輔菜”選擇上，加大訓練的覆蓋面，但凡對作戰(zhàn)有用的，都是我們訓練的內容，讓戰(zhàn)士在有限的訓練時間內有著多個訓練目標，使之保持對訓練的新鮮感和熱情。二要讓訓練形式“變”起來。主菜、輔菜穿插著吃，比如在“停止間指揮通信練習”中，通過誘導敵化學襲擊的情況，通信手下達防毒處置時，就可以穿插防護等方面的訓練。三要讓戰(zhàn)士權力“大”起來。適當讓戰(zhàn)士們自主抓訓練，因為戰(zhàn)士們自己最清楚自己的“口味”。連隊下發(fā)訓練項目，戰(zhàn)士們可以自主安排訓練的比重，選出最適合自己的那一套方案。連隊通過定期的考核，考察戰(zhàn)士們對訓練內容的掌握情況，再加以講評和調整。

三、摸索考核標準，讓戰(zhàn)士目標明確

通過訓練實踐可以看出，“以考促訓”是行之有效的訓練方法。同志們對那些大綱考核計劃中要求比較細的課目、考核經?？嫉恼n目，訓練起來很有目標性，成績提升得很快。而對于那些大綱中沒有明確考核標準，但比較實用的課目，大家就找不到訓練的方向，不知道怎么訓，不知道訓成什么樣才算合格，自然也就降低了訓練的效果。針對這種現(xiàn)象，要做到以下三點：一要“開大會”研究。要集思廣益，訓練前的“諸葛亮會”是必不可少的，特別是對于大綱中沒有具體明確的課目，經驗豐富的教練員們坐在一起建言獻策，總結出適合自己連隊的訓練標準，要比一個人“閉門造車”強得多。二要靠實踐檢驗。實踐是檢驗真理的唯一標準。我們自己摸索的考核標準，要經得起實踐的考核，應達到怎樣的標準呢？應做到“平時練得到，戰(zhàn)時用得上”，敢于摸著石頭過河，不怕失敗，只為打贏，這也是對戰(zhàn)士最大的負責。三要“集全力”保障。有了考核標準，就要設置考核環(huán)境，“軟件”行了，“硬件”也不能落后。所謂“集全力”，就是積極與機關協(xié)調，利用一切可以利用的條件，確保制定的標準能夠實施，確保優(yōu)秀的教練員隊伍、訓練所需器材、創(chuàng)新訓練的方式方法全面投放到訓練之中。

四、激發(fā)參訓熱情，讓戰(zhàn)士快樂訓練

戰(zhàn)士不怕辛苦訓練，怕的是一跑步就雷打不動五公里，單調訓練；怕的是出點錯就疾風暴雨一頓批，憋屈訓練；怕的是沒評比就你好我好大幫哄，糊弄訓練，訓練場上沒有動靜，參訓人員死氣沉沉機械模仿。要想練的有效果，首先要讓戰(zhàn)士們積極起來，所以要樹立“快樂訓練”的理念。一是加大訓練量，讓戰(zhàn)士感受超越自我的快感。因為流汗多而打退堂鼓的人畢竟是少數(shù)，更多的是覺得訓練沒意思而產生厭訓情緒。要在科學訓練的前提下，適當增加訓練強度，提高訓練的標準，讓戰(zhàn)士在自己跟自己比的過程中找到努力的動力。二是持續(xù)激斗志，讓戰(zhàn)士感到心情愉悅的快感。組訓者不能只做訓練方法的傳授者，更要做積極情緒的調動者，要能活躍氣氛，合理批評，注重表揚，讓激勵的話語貫穿訓練的全過程，保證高昂的士氣。三是處處設擂臺，讓戰(zhàn)士感到力壓群雄的快感。要讓戰(zhàn)士在訓練中比起來，把訓練場變成比武場、競技場。加油鼓動做起來，聽到笑聲；評比競賽搞起來，聽到殺聲，使戰(zhàn)士們沉浸在超越他人、超越自我的訓練快樂之中。

【作者系65352部隊某分隊指導員、排長】