韓 露 曾 彬

(西華師范大學(xué)教育學(xué)院 四川南充 637009)

人的感官中，視覺是最重要的信息來源。色彩不僅具有幫助人們進行物體分割和識別的知覺功能，同時具有審美以及情感功能。色彩影響著人們的生活，所以對其研究一直是各個領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者熱衷的問題。目前國內(nèi)外對于色彩偏好的研究主要運用文獻法和實驗法，對不同年齡、群體、性別、性格、文化以及受教育程度、地區(qū)差異等進行研究，用以探尋人們的色彩偏好與這些因素之間的關(guān)系，從而將這些理論運用于各行各業(yè)。對學(xué)前兒童特別是4－6歲幼兒的色彩偏好的研究也多采用文獻法和實驗法。幼兒美術(shù)活動不僅作為培養(yǎng)幼兒審美能力的一種重要方式，更是幼兒傳遞思想、表達(dá)情感的媒介，對色彩的喜好直接體現(xiàn)于幼兒的美術(shù)作品中。通過對幼兒美術(shù)作品中的色彩選用狀況進行研究，希望研究結(jié)果能對幼兒教師的教育工作有所幫助，如組織美術(shù)活動、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩具材料的投放，以及能為幼兒繪本、玩具、服飾等相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供重要的參考依據(jù)。

一、研究對象與過程

(一)研究對象

從四川省南充市某示范幼兒園隨機抽取4－6歲幼兒126人:4歲組幼兒39人，男幼兒16人、女幼兒23人，平均年齡為52個月;5歲組幼兒38人，男幼兒20人、女幼兒18人，平均年齡為65個月;6歲組幼兒49人，男幼兒32人、女幼兒17人，平均年齡為75個月。

(二)研究過程

本研究主要通過對幼兒美術(shù)作品進行實物分析，輔之以對幼兒的美術(shù)活動進行觀察。研究共經(jīng)過兩個階段:

第一階段:選取4－6歲幼兒，分別對不同年齡階段幼兒的美術(shù)活動進行觀察，最終將126幅美術(shù)作品全部收集，分析幼兒美術(shù)作品并對其中的紅色、粉色、黃色、藍(lán)色、橙色、紫色、綠色、黑色8種基本顏色加以記錄。對于這8種顏色的選擇基于以下幾方面考慮。首先，選取美術(shù)顏料中的三原色，即紅色、黃色、藍(lán)色。原色是指不能透過其他顏色的混合調(diào)配而得出的，屬于最基本的顏色。其次，選取三間色，即橙色、紫色、綠色。三間色是指三原色當(dāng)中任何兩種原色以同等比例混合調(diào)和而形成的顏色，也稱為第二次色。即紅+黃=橙，紅+藍(lán)=紫，黃+藍(lán)=綠。最后，是基于對美術(shù)活動的觀察、收集的美術(shù)作品的分析以及我國已有的對3－6歲幼兒顏色命名的研究，選取粉紅和黑。研究顯示，4歲幼兒對于黑色命名的正確率高達(dá)96.0%，在白色、黑色、紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、粉紅、紫色、橙色、灰色、棕色這11種基本顏色的命名正確率中排第三，僅次于白色、紅色的命名正確率;而對于粉紅色命名的正確率為78%，明顯高于橙色、紫色命名的正確率［1］(P228－230)。這也進一步證明幼兒對記錄所需的8種顏色已有較準(zhǔn)確認(rèn)知，并且在美術(shù)活動過程中能夠較準(zhǔn)確地區(qū)分紅色和粉紅，這與上述的研究結(jié)果一致。

第二階段:使用“幼兒美術(shù)作品色彩使用情況記錄表”進行記錄，其中用“0”表示未使用該顏色，用“1”表示使用了該顏色。最終使用SPSS 19.0軟件進行統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)處理。

二、研究結(jié)果

(一)4－6歲幼兒美術(shù)作品中顏色使用概率情況

表1 4－6歲幼兒美術(shù)作品中顏色使用概率情況

對126幅幼兒美術(shù)作品進行分析發(fā)現(xiàn):幼兒使用紅色和黃色的比率最高，占到83.3%(如表1)，其余顏色使用概率由高到低依次是:藍(lán)色(78.6%)、綠色(75.4%)、粉紅(72.2%)、橙色(68.3%)、紫色(39.7%)、黑色(26.2%)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幼兒最偏好的顏色是紅色和黃色。

(二)幼兒年齡與色彩偏好的方差分析

表2 不同年齡幼兒在美術(shù)作品中對顏色的選擇與偏好的差異性分析

由表2可見，4－6歲幼兒對紅色、粉色、黃色、紫色的偏好差異性顯著(P＜0.05)，對藍(lán)色、綠色、黑色的偏好差異性極其顯著(P＜0.001)，而對橙色的喜好沒有顯著差異(P=0.087＞0.05)。

從整個M值即均值的變化中還可看出，隨著年齡的增長，幼兒對紅色、黃色、藍(lán)色、紫色、綠色的喜好呈遞增趨勢，在美術(shù)中所使用的顏色也更加豐富，對于黑色的喜好呈遞減趨勢。

(三)幼兒性別與色彩偏好的方差分析

表3 不同性別幼兒在美術(shù)作品中對顏色選擇與偏好的差異性分析

由表3可見，不同性別的幼兒對紅色、粉色、黃色、藍(lán)色、橙色、紫色、綠色、黑色的偏好均有極其顯著性差異(P＜0.001)。男幼兒比女幼兒更喜歡黃色、藍(lán)色，女幼兒比男幼兒更喜歡紅色、粉色、橙色、紫色、綠色、黑色。

三、分析與討論

(一)對幼兒美術(shù)作品中顏色喜好程度的分析

劉少英等人對幼兒顏色偏好的研究結(jié)果排序為:紅、黃、橙、藍(lán)、紫、綠［2］，肖崇好等人的研究結(jié)果為:紅、綠、藍(lán)、橙、紫、黃、白、黑［3］，陳立等人的研究結(jié)果為:紅、藍(lán)、綠、黃［4］。李文馥的研究結(jié)果為:紅、橙、黃［5］。表1的統(tǒng)計結(jié)果顯示，幼兒的美術(shù)作品中最偏好的顏色是紅色、黃色，其次是藍(lán)色、綠色、粉紅、橙色、紫色、黑色。這一結(jié)果與其他學(xué)者的研究結(jié)果一致的地方是幼兒均最偏好紅色，主要的偏好顏色為:紅、黃、綠、藍(lán)等色;與其他學(xué)者對幼兒偏好的顏色排序有所出入。這可能是研究者對顏色的劃分標(biāo)準(zhǔn)、研究方法(本研究主要采用實物分析法，其余學(xué)者幾乎采用實驗法)、研究的客體不同(本研究的研究客體為幼兒的美術(shù)作品，其余學(xué)者用的是圖片或積木等)的緣故。本研究結(jié)果有別于其他研究結(jié)果，還可能跟幼兒教師進行美術(shù)活動時對幼兒的指導(dǎo)有關(guān)。幼兒對顏色的偏好的主體顏色差別不大，說明現(xiàn)代幼兒有著自己獨特的審美能力，不易受時代的變化而變化。

(二)不同年齡幼兒對色彩的偏好分析

由表2可得，不同年齡幼兒除了橙色沒有顯著性差異外，其余顏色均有顯著性差異，幼兒對顏色的偏好情況，除黑色較暗淡的顏色呈遞減趨勢外，其余顏色幼兒的偏好程度逐漸增加。這一結(jié)果跟曹陽的研究結(jié)果一致［6］，這也與幼兒自身的成長和生活經(jīng)驗不斷豐富有關(guān)。有學(xué)者曾經(jīng)通過研究不同年齡階段的人群對物體固有色的愛好程度高低考察了生活經(jīng)驗對人們色彩偏好的影響，其結(jié)果說明從童年至老年的人群都明顯地偏向于喜歡物體的固有色(如綠色的葉子、黃色的香蕉)，而不喜歡或很少喜歡非固有色的同一物體。然而，唯獨3－6歲幼兒沒有這種傾向［5］。在筆者的觀察與對美術(shù)作品的分析中發(fā)現(xiàn)，4－6歲的幼兒在美術(shù)活動過程中以及美術(shù)作品中有喜好固有色傾向，由于年齡的不同這一傾向也表現(xiàn)出不同。以兩幅以人物為內(nèi)容的幼兒美術(shù)作品為例。如圖1、圖2所示。圖1是4歲幼兒的美術(shù)作品，在這一美術(shù)作品中顯示出4歲幼兒的共有特點，即幼兒不受物體固有顏色以及生活經(jīng)驗的影響，人物的臉可以是紅色、藍(lán)色等任意他們喜歡的顏色，在他們的眼中草地可以是紅色的。在圖2中，小朋友的臉是沒有顏色(根據(jù)生活經(jīng)驗人們一般會將人臉不涂色或是選擇肉色)，這樣的情況在5歲、6歲幼兒中較為普遍。你會看到大紅色或是黃色的太陽、藍(lán)色的云朵以及綠色的草地?？梢?，生活經(jīng)驗的不斷豐富對于幼兒在美術(shù)作品中的色彩偏好有影響。

圖1

圖2

(三)不同性別幼兒對色彩的偏好分析

由表3可見，不同性別的幼兒在美術(shù)中對于色彩的偏好均有極其顯著性差異(P＜0.001)。男幼兒比女幼兒更喜歡黃色、藍(lán)色，女幼兒比男幼兒更喜歡紅色、粉色、橙色、紫色、綠色、黑色。這一研究結(jié)果與曹陽［6］、楊淑麗［7］等人研究結(jié)果相同點在于，男女幼兒在顏色偏好方面存在顯著性差異;幼兒的具體顏色偏好差異與他們的研究結(jié)果不同。曹陽的研究結(jié)果是:男幼兒比女幼兒更喜歡藍(lán)色，女幼兒比男幼兒更喜歡粉色系列。楊淑麗等人的研究結(jié)果是:男幼兒比女幼兒更偏好大紅色，女幼兒比男幼兒更偏好粉色，其余顏色不存在顯著性差異。而本研究結(jié)果是:男幼兒除了比女幼兒更喜歡藍(lán)色外，還更喜歡黃色，女幼兒比男幼兒喜歡的顏色更加豐富。本研究結(jié)果與李文馥［5］的研究結(jié)果不同，他認(rèn)為男女幼兒在顏色偏好方面不存在性別顯著性差異。本研究結(jié)果跟其他學(xué)者的研究結(jié)果有差異，其原因可能與顏色劃分標(biāo)準(zhǔn)和研究客體不同有關(guān)。如該研究將顏色劃分為8色，而楊淑麗等人將顏色劃分為15色;本研究客體為幼兒的美術(shù)作品，而李文馥的研究客體是幼兒的玩具。

幼兒對于自己以及他人性別的確認(rèn)一般在3歲之前完成甚至更早。在幼兒對于自己性別的確認(rèn)與認(rèn)同的過程中有一些風(fēng)格和符號的聯(lián)系，如穿著、說話方式等。在類似研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒有關(guān)于顏色的清晰刻板印象，他們將顏色以及衣著和他人的性別化興趣聯(lián)系起來。這一刻板印象同樣出現(xiàn)在幼兒美術(shù)中對于色彩的選擇和偏好上。從上述數(shù)據(jù)以及對幼兒美術(shù)作品的分析中發(fā)現(xiàn):女幼兒在畫人物畫中傾向于畫女幼兒，有著黑色的長頭發(fā)和紅色系的裙子，而男幼兒則相反，會用短發(fā)和藍(lán)色系的褲子來表現(xiàn)藝術(shù)形象;同齡幼兒中女幼兒對于粉色的選擇明顯多于男幼兒。我國學(xué)者曹陽認(rèn)為，不同性別幼兒的色彩傾向以入學(xué)為界，呈現(xiàn)顯著差別，入學(xué)前隨著年齡增長色彩的性別差異越來越明顯［6］。筆者在研究與觀察中發(fā)現(xiàn)，6歲幼兒中的性別差異較4、5歲幼兒有減小的趨勢，其原因是由于幼兒美術(shù)水平的不斷提高，使其在美術(shù)活動中所使用的色彩更加豐富多元。

五、結(jié)論

(1)4－6歲幼兒在美術(shù)作品中最偏好的顏色是紅色和黃色，其次是藍(lán)色、綠色、粉紅、橙色、紫色、黑色。

(2)不同年齡幼兒除了橙色沒有顯著性差異外，其余顏色均有顯著性差異。

(3)不同性別的幼兒在美術(shù)活動中對于色彩的偏好均有極其顯著性差異(P＜0.001)，男幼兒比女幼兒更喜歡黃色、藍(lán)色，女幼兒比男幼兒更喜歡紅色、粉色、橙色、紫色、綠色、黑色。

［1］張積家，陳月琴，謝曉蘭.3－6歲幼兒對11種基本顏色命名和分類研究［J］.應(yīng)用心理學(xué)，2005，(3):228 －230.

［2］劉少英，葛列眾，朱 遙.4－6歲幼兒顏色偏好實驗研究［J］.心理科學(xué)，2004，(3):670.

［3］肖崇好，黃希庭，魏載俊，俞 維，楊 柳.漢、彝、回、東鄉(xiāng)、保安族幼兒顏色愛好研究［J］.西南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，1996，(1):34.

［4］陳 立，汪安圣.色、形愛好差異［J］.心理學(xué)報，1965，(5):268.

［5］李文馥.幼兒顏色愛好特點研究［J］.心理發(fā)展與教育，1995，(1):9 －14.

［6］曹 陽.色彩教育對幼兒的影響初探［J］.美術(shù)教育研究，2013，(5):145 －146.

［7］楊淑麗，張 莉.4－6歲幼兒的顏色偏好［J］.學(xué)前教育研究，2009，(11):48 －49.