【摘 要】中學(xué)和中職《物理學(xué)》教材中分別講到:通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向,導(dǎo)體內(nèi)的感生電流或者感生電動(dòng)勢(shì)的方向,通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向,這些方向的判斷方法分別為安培定則(或者叫右手螺旋定則)、右手定則或者楞次定律、左手定則等手勢(shì),手勢(shì)繁多,學(xué)生在使用時(shí)容易發(fā)生混淆。筆者在教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)出一種新的判斷方法,且稱之為“新左手定則”。本定則記憶簡(jiǎn)單,為學(xué)生的使用帶來(lái)了很大方便,特別是在考試中尤顯節(jié)省時(shí)間的優(yōu)勢(shì)。
【關(guān)鍵詞】安培定則 左手定則 右手定則 楞次定律 原因 結(jié)果 新左手定則
【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2014)06-0179-02
中等衛(wèi)生職業(yè)教育《物理應(yīng)用基礎(chǔ)》的第六章第二節(jié)“磁場(chǎng)”部分所講到的幾個(gè)問(wèn)題如下:
一 判斷電流所產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向的方法——安培定則
1.直線電流的磁場(chǎng)
用右手握著通電直導(dǎo)線,讓伸直的拇指所指的方向跟電流的方向一致,則彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。
剖析定則和手勢(shì):直導(dǎo)體通電,產(chǎn)生了磁場(chǎng),可以理解為“電生磁”,電流是原因,磁場(chǎng)是結(jié)果。我們把左手伸開,四指和拇指垂直并在一個(gè)平面內(nèi),手掌貼直導(dǎo)體,讓四指指向原因方向,則拇指所指方向就是左手所在處的磁場(chǎng)方向,即結(jié)果方向。
2.環(huán)形電流的磁場(chǎng)
讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致,與四指垂直的拇指所指的方向就是環(huán)形電流中心軸線上磁感線的方向。
剖析定則和手勢(shì):環(huán)形導(dǎo)體通電,產(chǎn)生了磁場(chǎng),可以理解為“電生磁”,電流是原因,磁場(chǎng)是結(jié)果。我們把左手伸開,四指和拇指垂直并在一個(gè)平面內(nèi),手掌貼環(huán)形導(dǎo)體,環(huán)形導(dǎo)體所在的平面與手掌垂直,讓四指所指方向與手掌所貼處導(dǎo)體內(nèi)電流方向一致(四指指向環(huán)形導(dǎo)體內(nèi)電流的切向方向),即指向原因方向,則拇指所指方向就是左手所在處的磁場(chǎng)方向,即結(jié)果方向。然后根據(jù)電流磁場(chǎng)的閉合性,判斷線圈軸線上的磁場(chǎng)方向。
3.通電螺線管的磁場(chǎng)
用右手握住螺線管,讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致,與四指垂直的拇指所指的方向就是通電螺線管N極的方向。
剖析定則和手勢(shì):螺線管通電,產(chǎn)生了磁場(chǎng),可以理解為“電生磁”,電流是原因,磁場(chǎng)是結(jié)果。我們把左手伸開,四指和拇指垂直并在一個(gè)平面內(nèi),手掌貼螺線管,螺線管的軸線與手掌平行,讓四指所指方向與手掌所貼處導(dǎo)體內(nèi)電流切線方向一致,即指向原因方向,則拇指所指方向就是左手所在處的磁場(chǎng)方向,即結(jié)果方向。然后根據(jù)電流磁場(chǎng)的閉合性,判斷螺線管軸線上的磁場(chǎng)方向。
以上形狀的電流所產(chǎn)生的磁場(chǎng),用安培定則判斷,右手的拇指在第一種情況中指向電流的方向,在第二、第三種情況中卻是指向磁場(chǎng)的方向,學(xué)生記起來(lái)麻煩,使用時(shí)也容易出錯(cuò)。
綜上分析,根據(jù)因果關(guān)系,在判斷電流磁場(chǎng)方向這個(gè)問(wèn)題中,可以理解為是先有電流,后有磁場(chǎng),電流是“原因”,磁場(chǎng)是“結(jié)果”,根據(jù)本人的總結(jié),以上三種情況均可以用左手來(lái)判斷,而且手勢(shì)不變。具體方法如下:把左手伸開,四指與拇指垂直并和手掌在同一個(gè)平面內(nèi),手掌貼導(dǎo)體,四指指向“原因”方向,即導(dǎo)體內(nèi)電流的方向,那么拇指指向就是“結(jié)果”方向,即左手所在處的磁場(chǎng)方向。
二 判斷感應(yīng)電流方向的方法——右手定則和楞次定律
第一,閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生,該感應(yīng)電流的方向用“右手定則”判斷:即伸開右手,讓大拇指跟其余四指垂直,且都與手掌在同一平面內(nèi),讓磁感線垂直穿過(guò)手掌,使拇指指向?qū)w的運(yùn)動(dòng)方向,則四指所指的就是導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向。
剖析定則和手勢(shì):該問(wèn)題中,可以理解導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)是“原因”,感應(yīng)電流是“結(jié)果”。 我們把左手伸開,四指和拇指垂直并在一個(gè)平面內(nèi),磁感線垂直穿過(guò)手掌,手掌貼導(dǎo)體,讓四指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)方向,即“原因”方向,則拇指所指方向,就是手掌處導(dǎo)體內(nèi)感生電流的方向,即“結(jié)果”方向。
第二,閉合回路或者螺線管中的磁通變化時(shí),閉合回路或者螺線管中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生,該電流的方向用“楞次定律”來(lái)判斷:即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。具體方法:右手握線圈,如果線圈中磁通增加,讓拇指指向與穿過(guò)線圈的原磁場(chǎng)方向相反,則環(huán)繞的四指所指的方向就是線圈中感應(yīng)電流的方向;如果線圈中磁通減小,讓拇指指向與穿過(guò)線圈的原磁場(chǎng)方向相同,則環(huán)繞的四指所指的方向就是線圈中感應(yīng)電流的方向。
剖析定則和手勢(shì):分析這個(gè)問(wèn)題,線圈中的磁通發(fā)生了變化,導(dǎo)致線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生,所以,磁通變化是“原因”,感應(yīng)電流是“結(jié)果”。我們把左手伸開,四指和拇指垂直并在一個(gè)平面內(nèi),手掌貼線圈,線圈軸線與手掌平行,讓四指指向磁通動(dòng)態(tài)變化的反方向,即“原因”方向,具體地說(shuō),就是如果磁通增加,四指指向原磁場(chǎng)的反方向,否則四指指向原磁場(chǎng)的同方向,則拇指所指方向,就是手掌所貼處線圈中感生電流的方向,即“結(jié)果”方向。
分析以上兩種情況,第一種情況導(dǎo)體切割磁感線時(shí),閉合回路中的磁感線條數(shù)發(fā)生變化,即磁通變化,所以也可以歸類到第二種情況中,按單匝線圈處理,可見右手定則可以看做是楞次定律的特殊情況。
總之,感生電流或者感生電動(dòng)勢(shì)方向的判斷方法,可以總結(jié)為:把左手伸開,四指和拇指垂直并在一個(gè)平面內(nèi),手掌貼線圈,線圈軸線與手掌平行,讓四指指向磁通動(dòng)態(tài)變化的反方向,即“原因”方向,則拇指所指方向,就是手掌所貼處線圈中感生電流或者感生電動(dòng)勢(shì)的方向,即“結(jié)果”方向。
三 判斷通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向——左手定則
通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向的判斷,用“左手定則”判斷:即伸開左手,使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直,并和手掌在同一平面內(nèi),把左手放入磁場(chǎng)中,讓磁感線垂直穿入手掌,并使伸開的四指指向電流的方向,那么,大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。
剖析定則和手勢(shì):在這個(gè)問(wèn)題中,電流是“原因”,導(dǎo)體受力是“結(jié)果”。我們把左手伸開,使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直,并和手掌在同一平面內(nèi),把左手放入磁場(chǎng)中,讓磁感線垂直穿入手掌,并使伸開的四指指向電流的方向,即“原因”的方向,則大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向,即“結(jié)果”的方向。
綜合以上三種情況,不論是判斷電流的磁場(chǎng)方向,感應(yīng)電流的方向,還是判斷通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向,都可以根據(jù)電和磁的因果關(guān)系,分析確定哪個(gè)條件是原因,哪個(gè)條件是結(jié)果,然后,把左手伸開,使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直,并和手掌在同一平面內(nèi),(在判斷直導(dǎo)體切割磁感線時(shí)所產(chǎn)生的感生電流方向和通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中所受安培力的方向時(shí),把左手放入磁場(chǎng)中,讓磁感線垂直穿入手掌)手掌貼導(dǎo)體,使伸開的四指指向 “原因”的方向,則大拇指所指的方向就是“結(jié)果”的方向。本人把這個(gè)結(jié)論稱之為“新左手定則”。
用“新左手定則”判斷有關(guān)電磁學(xué)部分電流的磁場(chǎng)方向、感生電動(dòng)勢(shì)或者感生電流的方向、通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中所受安培力的方向時(shí),記憶方便(因四指指向原因,拇指指向結(jié)果,所以記?。骸霸蚨?,結(jié)果少”,“眾口一詞”),只需左手,為學(xué)生解題提高了速度,節(jié)省了時(shí)間,使用起來(lái)方便快捷。
參考文獻(xiàn)
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[2]人民教育出版社物理室.全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書《物理》第二冊(cè)[M].北京:人民教育出版社,2006
〔責(zé)任編輯:肖薇〕