【摘 要】針對本科生素質(zhì)拓展學(xué)分的需求，我校建立了一個基于B/S結(jié)構(gòu)的素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)。本文介紹了開發(fā)該系統(tǒng)的意義及所使用的開發(fā)工具，并對素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)做了詳細的闡述。本系統(tǒng)對于規(guī)范學(xué)分管理過程，增加學(xué)分認(rèn)證的透明度，提升學(xué)分的整體可操控性都具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展學(xué)分 本科生 B/S結(jié)構(gòu)

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0001-02

在傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案中，對大學(xué)生的要求主要體現(xiàn)在擁有完善的知識體系。而隨著社會的高速發(fā)展，培養(yǎng)思想文化素質(zhì)高、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才成為我校的重要目標(biāo)。為了達到這個目標(biāo)，根據(jù)《北方工業(yè)大學(xué)關(guān)于修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》（教字〔2011〕25號）精神，我校制定了《本科生素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法》、《本科生學(xué)科競賽管理辦法》、《教學(xué)實驗室開放管理辦法》等條例，這些條例的制定明確了大學(xué)生素質(zhì)拓展在培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才中的重要價值。我們要大力提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)從課堂學(xué)習(xí)延伸到課堂外實踐，鼓勵大學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽、課外科技創(chuàng)新活動等。通過各項活動的開展，強化鍛煉大學(xué)生的動手實踐能力和科技創(chuàng)新精神。素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)的建立，使我校的素質(zhì)拓展的各項活動可以更好地開展。

一 素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)的現(xiàn)實意義

素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)的實施可滿足素質(zhì)教育現(xiàn)代化的新要求，能有效解決素質(zhì)拓展活動及學(xué)分管理過程中日益增加的工作難度，全面提升管理者和廣大學(xué)生對素質(zhì)拓展學(xué)分化的認(rèn)知。

開發(fā)素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)對于規(guī)范學(xué)分管理過程，增加學(xué)分認(rèn)證的透明度，提升學(xué)分的整體可操控性都具有重要意義。第一，有利于實現(xiàn)信息發(fā)布便捷、時效性強、接受容易等功能；第二，有利于解決素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證過程不夠規(guī)范、難于管理等問題，為推進實施素質(zhì)拓展學(xué)分化提供保障；第三，有利于減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)素質(zhì)拓展學(xué)分化的精細化管理；第四，有利于進行素質(zhì)拓展活動信息統(tǒng)計與對比，輔助相關(guān)部門調(diào)整工作思路，為確定工作方向提供參考依據(jù)；第五，有利于實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，減少成本付出。

我校現(xiàn)在進行的學(xué)科競賽認(rèn)證、大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃的管理等實踐教學(xué)方面的工作，大部分都是通過紙質(zhì)載體進行的。然而，隨著學(xué)校在實踐教學(xué)方面的大力發(fā)展，學(xué)生取得的實踐教學(xué)成果越來越多，致使相關(guān)的管理非常繁復(fù)，靠手工進行統(tǒng)計工作所涉及的數(shù)據(jù)量也越來越大，所以開發(fā)素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)勢在必行。

二 素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1.開發(fā)工具介紹

為了設(shè)計開發(fā)適應(yīng)我校實踐教學(xué)管理工作的系統(tǒng)，我們做了大量的調(diào)研工作，分析了其他院校的類似系統(tǒng)，找出它們的優(yōu)勢和不足，取長補短?；诖?，我們采用JSP+SQL Server 2000+Tomcat作為開發(fā)平臺。

第一，JSP簡介。JSP是由Sun Microsystems公司倡導(dǎo)，許多公司參與一起建立的一種動態(tài)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。JSP全名為Java Server Pages，其根本是一個簡化的Servlet設(shè)計，它實現(xiàn)了Html語法中的java擴張（以<%，%>形式）。JSP與Servlet一樣，是在服務(wù)器端執(zhí)行的。通常返回給客戶端的就是一個Html文本，因此客戶端只要有瀏覽器就能瀏覽。Web服務(wù)器在遇到訪問JSP網(wǎng)頁的請求時，首先執(zhí)行其中的程序段，然后將執(zhí)行結(jié)果連同JSP文件中的Html代碼一起返回給客戶端。插入的Java程序段可以操作數(shù)據(jù)庫、重新定向網(wǎng)頁等，以實現(xiàn)建立動態(tài)網(wǎng)頁所需要的功能。所有程序操作都在服務(wù)器端執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)上傳送給客戶端的僅是得到的結(jié)果，這樣大大降低了對客戶瀏覽器的要求，即使客戶瀏覽器端不支持Java，也可以訪問JSP網(wǎng)頁。

第二，SQL Server 2000簡介。SQL Server 2000是Microsoft公司推出的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它使用Transact-SQL語言在客戶端計算機和SQL Server 2000 計算機之間發(fā)送請求。它可以滿足大型數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)對數(shù)據(jù)存儲量的需求，而且由于擴展了數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的性能、可靠性、質(zhì)量和易用性，所以成為了大規(guī)模聯(lián)機事務(wù)處理、數(shù)據(jù)倉庫和電子商務(wù)應(yīng)用程序的優(yōu)秀數(shù)據(jù)庫平臺。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫需要保存整個校園學(xué)生的素質(zhì)拓展項目申報信息，信息量大，師生訪問頻率也高，正需要一種數(shù)據(jù)庫能夠滿足安全性、可靠性和便捷性的需求，而SQL Server 2000恰好能夠滿足這些特征的需求。

2.系統(tǒng)的設(shè)計

為了設(shè)計開發(fā)適應(yīng)我校實踐教學(xué)管理工作的系統(tǒng)，通過對各院（系）部的學(xué)生、教師及相關(guān)部門進行走訪調(diào)研，了解了他們的真正需求，明確了素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能。包括學(xué)科競賽管理、發(fā)表學(xué)術(shù)論文管理、專利或

軟件著作權(quán)管理、認(rèn)證資格考試管理、實驗室開放管理、大學(xué)生科研創(chuàng)業(yè)行動計劃項目管理和素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定等模塊。其結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1 素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

學(xué)科競賽管理模塊：該模塊主要是對學(xué)生參加各個競賽的情況進行管理，指導(dǎo)教師將競賽的獲獎信息錄入，學(xué)院和教務(wù)處通過該系統(tǒng)對信息進行審核。審核通過后，學(xué)生可以看到自己的獲獎情況并獲得相應(yīng)的學(xué)分。

發(fā)表學(xué)術(shù)論文管理模塊：該模塊主要是對學(xué)生在整個大學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文進行管理。學(xué)生通過該系統(tǒng)錄入已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。學(xué)院和教務(wù)處通過該系統(tǒng)對發(fā)表的論文進行審核，并且可以導(dǎo)出數(shù)據(jù)，對學(xué)生發(fā)表的論文進行分類和統(tǒng)計。

專利或軟件著作權(quán)管理模塊：該模塊主要是對學(xué)生在整個大學(xué)期間申請的專利和軟件著作權(quán)進行管理。學(xué)生通過該系統(tǒng)錄入已經(jīng)申請的專利和軟件著作權(quán)信息。學(xué)院和教務(wù)處通過該系統(tǒng)對信息進行審核，了解學(xué)生的申請專利和軟件著作權(quán)的情況。

認(rèn)證資格考試管理模塊：該模塊主要是對學(xué)生參加各類資格考試進行管理，通過該模塊學(xué)生很直觀地了解到各項資格考試的詳細情況。學(xué)生可以選擇參加適合自己的資格考試，學(xué)院和教務(wù)處通過該系統(tǒng)得到學(xué)生的參加情況。

實驗室開放管理模塊：學(xué)生在該模塊里可以看到學(xué)校實驗室開設(shè)的項目，并可以選擇自己感興趣的項目。老師通過該模塊可以選取學(xué)生參與，并在項目結(jié)束后通過該系統(tǒng)給學(xué)生發(fā)布成績。學(xué)院和教務(wù)處也可以了解學(xué)生參加項目的情況。

大學(xué)生科研創(chuàng)業(yè)行動計劃項目管理模塊：該模塊用于對每年的大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃的項目進行管理。通過該模塊可以錄入項目的基本情況。當(dāng)項目成員發(fā)生變化時，可以通過該模塊進行及時修改。學(xué)院和教務(wù)處也可對此數(shù)據(jù)進行導(dǎo)出。

素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定模塊：學(xué)生在此模塊可以看到參加各個活動獲得的學(xué)分匯總情況，以及進行素質(zhì)拓展學(xué)分的認(rèn)定工作。學(xué)院可以及時了解各個班級學(xué)生的獲得學(xué)分情況。對于即將畢業(yè)而學(xué)分沒有修滿的學(xué)生，可以及時提醒。

3.系統(tǒng)的實現(xiàn)

素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)采用的是B/S結(jié)構(gòu)（Browser/ Server結(jié)構(gòu)），即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點就是可以在任何地方進行操作而不用安裝任何專門的軟件，即簡化了客戶端——只是一個簡單易用的瀏覽器軟件。其數(shù)據(jù)都是集中存放在服務(wù)器上，客戶端不保存任何業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫連接信息，只需要管理服務(wù)器即可，所以安全性比較高。

在實現(xiàn)邏輯處理上，本系統(tǒng)采用了Spring+iBATIS框架。Spring是一個開源的、輕量級的框架，它由Rod Johnson創(chuàng)建。這是為了解決企業(yè)應(yīng)用開發(fā)的復(fù)雜性而創(chuàng)建的。Spring的用途不僅僅限于服務(wù)器端的開發(fā)。從簡單性、可測試性和松耦合性的角度而言，絕大部分Java應(yīng)用都可以從Spring中受益。Spring包含7大模塊，如圖2所示。本系統(tǒng)主要采用了Spring DAO模塊、Spring ORM模塊、Spring Web模塊和Spring MVC模塊。本系統(tǒng)在和SQL Server數(shù)據(jù)庫進行交互時采用了iBATIS，它是一種“半自動”的數(shù)據(jù)訪問工具。iBATIS通過對SQL開發(fā)的工作量和數(shù)據(jù)庫移植性上的讓步，為系統(tǒng)設(shè)計提供了更大的自由空間。

圖2 Spring框架結(jié)構(gòu)圖

三 結(jié)束語

利用當(dāng)今主流的軟件開發(fā)技術(shù)，實現(xiàn)了一個基于B/S結(jié)構(gòu)的素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)。該系統(tǒng)的建成，可有利于教師的工作更加規(guī)范化、信息化，有利于數(shù)據(jù)建檔。學(xué)生是該系統(tǒng)的主要使用群體，該系統(tǒng)對促進其積極參加各項實踐活動將起到積極的作用。首先，由于該系統(tǒng)需要學(xué)生親自提交信息認(rèn)證，有助于強化學(xué)生對個人素質(zhì)的發(fā)展形成自覺要求和主動參加的思想意識。其次，通過該系統(tǒng)的使用，可以使信息傳遞更快，信息傳播面更廣，信息傳遞無誤。有關(guān)素質(zhì)拓展活動的組織者、參與者、決策者，都可以通過系統(tǒng)進行互相交流，信息共享。信息渠道暢通，將使教師的工作效率大大提高。

參考文獻

[1]王耕、周志強、包偉.素質(zhì)拓展學(xué)分網(wǎng)絡(luò)化管理及認(rèn)證平臺搭建研究[J].科技資訊，2012（4）：25

[2]郭新、葉春蕾、王琳等.JSP實訓(xùn)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012

[3]李丹丹、史秀璋.SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007

[4]薛艷茹、劉敏、包艷宇等.我校實踐教學(xué)信息化管理平臺建設(shè)的研究[J].科技信息，2013（18）：25

[5]郭毅棋.基于Spring框架的網(wǎng)上調(diào)（停補）課申請系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].廈門廣播電視大學(xué)學(xué)報，2011（2）：54～59

[6]〔加〕貝讓等.iBATIS實戰(zhàn)（葉俊等譯）[M].北京：人民郵電出版社，2008

〔責(zé)任編輯：龐遠燕〕