摘 要：隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)，極大地方便了商務(wù)工作與普通生活。計算機信息技術(shù)是一次革命，在現(xiàn)代社會體現(xiàn)著越來越明顯的優(yōu)勢地位。本文對計算機信息輸入輸出技術(shù)進行闡述，并就其在企業(yè)辦公、教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用效果進行分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：計算機；信息；輸入；輸出

中圖分類號：TP334.3

隨著計算機技術(shù)與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，幾乎所有的行業(yè)都已經(jīng)開始了計算機應(yīng)用。計算機具有較強的數(shù)據(jù)處理能力，在教學(xué)應(yīng)用中作用明顯。隨著網(wǎng)絡(luò)辦公的不斷興起，計算機信息管理大大提高了教學(xué)的效率，節(jié)約了大量的人力成本，實現(xiàn)教育模式不斷升級。在計算機應(yīng)用系統(tǒng)中，輸入與輸出是計算機信息操作的兩個重要的環(huán)節(jié)。本文通過對輸入、輸出技術(shù)進行分析，確保信息資源在傳輸網(wǎng)絡(luò)中穩(wěn)定運行。

1 現(xiàn)代計算機信息系統(tǒng)優(yōu)勢

現(xiàn)代社會都非常重視計算機信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，通過這些軟件與硬件的結(jié)合，加強了辦公操作自動化程度，大大提高了辦公人員的效率。現(xiàn)代高校是否屬于教育創(chuàng)新型的一個重要指標(biāo)，就是教學(xué)系統(tǒng)的自動化程度。計算機信息化平臺不僅實現(xiàn)了辦公人員通過網(wǎng)絡(luò)進行信息交換，而且還可以使教師與學(xué)生完成更多的交流。另外，技術(shù)工作者通過計算機對復(fù)雜的公式、語言進行輸入、計算與輸出，極大提高了準(zhǔn)確度；普通家庭利用計算機實現(xiàn)購物、社交等活動，不斷拉近相互間的距離。[1]

2 計算機信息輸入技術(shù)

計算機具有較強的數(shù)據(jù)處理能力，但首先需要一定的數(shù)據(jù)輸入，才能作為處理的基礎(chǔ)。對于現(xiàn)代計算機，信息輸入的方式較多?，F(xiàn)代計算機應(yīng)用過程中，不但有文字?jǐn)?shù)據(jù)信息的輸入，還可能會有圖片、視頻、語音等。傳統(tǒng)的計算機信息輸入技術(shù)較為復(fù)雜，最早使用開關(guān)來對計算機數(shù)據(jù)進行輸入，通過扳動數(shù)量龐大的開關(guān)來對數(shù)據(jù)進行細(xì)化，后來在發(fā)明了紙帶機技術(shù)后，通過紙帶上的孔數(shù)量來對應(yīng)著字母或數(shù)字，通過這種信息讓計算機翻譯出可處理的信息。鍵盤最早在1714年由打字機發(fā)展而來，在1873年第一臺我們現(xiàn)在使用的“QWERT”型商用打字機投入市場，后來又不斷進行改進與更新，增加了許多快捷鍵與音量調(diào)節(jié)裝置，使計算機信息獲取更加直接。[2]

穿孔卡片法主要是指先用穿孔機把數(shù)據(jù)記錄到卡片上，通過讀卡機輸入處理系統(tǒng)，這種外端口對接的輸入方式可以為企業(yè)數(shù)據(jù)提供多點輸出，當(dāng)一臺計算機出現(xiàn)故障，可先對數(shù)據(jù)進行存儲，由另一臺計算機的端口進行轉(zhuǎn)接，提高了設(shè)備的整體運行可靠性，滿足辦公需求。穿孔卡片技術(shù)與穿孔帶技術(shù)基本原理一致，通過介質(zhì)對信息進行存錄，經(jīng)過端口接入到計算機。磁帶法是利用表面磁層的磁化方向來對信息進行記錄的，是電子數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)中使用頻率最多的輸入輸出載體，它是一種快捷的信息輸入方式。

現(xiàn)代鼠標(biāo)輸出是一種常見的數(shù)據(jù)信息輸入方式，通過指令計算機可以選擇預(yù)制好的信息進行輸入。隨著科技的不斷進步，手寫輸入也開始應(yīng)用于計算機輸入系統(tǒng)中。手寫輸入主要是指人們通過一定的數(shù)字化點定位設(shè)備如手寫筆、鼠標(biāo)、數(shù)字化儀等書寫筆跡進行信息采集轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，之后與存儲的大量漢字特征進行比對，從而對輸入的漢字進行確定，以內(nèi)碼的形式輸入給中文平臺或軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)信息輸入。[3]在上個世紀(jì)九十年代，手寫板非常流行，但隨著掌上設(shè)備的不斷更新，手寫輸入主要應(yīng)用于手機、平板電腦的主要信息輸入方式。隨著信息多樣化發(fā)展，掃描儀為圖片信息的傳輸提供了思路，通過光學(xué)成像技術(shù)進行信息收集，與時同時，數(shù)碼相機技術(shù)也可以與計算機直接相連，進行數(shù)據(jù)的輸入。

3 計算機信息輸出技術(shù)

計算機信息技術(shù)的多樣化發(fā)展是用戶需求的不斷豐富化驅(qū)使，同時也使用戶的使用方式發(fā)生了重要的變化，不斷方便人們的工作與生活。用戶在使用完計算機處理完信息后，要通過一定的技術(shù)與設(shè)備把信息進行輸出。目前主要有打印機、紙帶鑿孔、卡片鑿孔、音響、投影儀等。[4]

打印機是我們在日常工作與生活中最經(jīng)常遇到的計算機信息輸出設(shè)備，打印機通過有線或無線與多臺計算機相連，使用一定的驅(qū)動程序，完成安裝后，就可以實現(xiàn)計算機信息的打印，包括文字信息、圖片等，彩色打印機更加先進，實現(xiàn)圖片的彩色彩印與文字信息的色彩打印輸出，更加符合現(xiàn)代需求。

紙帶鑿孔技術(shù)是對傳統(tǒng)信息輸出方式的改革，大大提高了計算機信息處理后的輸出效率。計算機輸出的信息通過紙帶上的孔進行表示，可以進行長期保存，同時也可以把這些信息再重新輸入回計算機系統(tǒng)中，實現(xiàn)不斷地循環(huán)利用?？ㄆ蹇准夹g(shù)與紙帶鑿孔技術(shù)原理相同，閱讀起來更加方便，可以保存與重復(fù)利用。[5]

4 新時期計算機信息輸入輸出改革

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，目前掌上設(shè)備的信息輸入與輸出都要比計算機技術(shù)更加先進，未來的計算機輸入技術(shù)將會引進語音輸入技術(shù)，通過直接對MIC進行語音，計算機將會收到信息，并將其轉(zhuǎn)化特定的文字或圖片，甚至還會通過一些軟件系統(tǒng)，做出一定的處理。我國對漢字輸入進行過較為細(xì)致的研究，并提出漢王語音聽寫輸入系統(tǒng)概念。[6]由于某些文字信息的獲取是從紙面或圖片上，除了手寫輸入外，將有可能會實現(xiàn)OCR技術(shù)的應(yīng)用，把方字稿件以圖象的形式進行輸入后，計算機將會對每一個文字的圖像進行對比轉(zhuǎn)化成文字，從而達到漢字的輸入，對于英文字母同樣如此。這種輸入方式與手寫技術(shù)存在技術(shù)交叉點，即為對已錄入的信息進行比對從而進行確認(rèn)，有可能會存在比對精度不高的缺點。[7]

計算機信息輸出的方式將會得到大規(guī)模的改善，對屏幕顯示信息輸出的改進，可以把屏幕上顯示的文字進行語音式的輸出，即使在不看屏幕的情況下也能夠接收到計算機的輸出內(nèi)容。輸出的設(shè)備主要包括音箱、耳機等。打印機的輸出形式也會隨著需求不同而向著不同的技術(shù)發(fā)展，目前主要有針式打印機、噴墨式打印機、激光打印機等，精度與效率不斷提高。

5 結(jié)束語

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)尤其是計算機信息技術(shù)將會得到突飛猛進的發(fā)展。計算機將會成為學(xué)校辦公與管理不可缺少的一部分，利用計算機建立信息化模式是行業(yè)發(fā)展的趨勢，也是學(xué)校不斷實現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略上升的重要技術(shù)支撐。計算機良好的信息輸入與輸出技術(shù)應(yīng)用將會為學(xué)校提供數(shù)據(jù)處理、存儲的平臺，促進學(xué)校的管理不斷進步。

參考文獻：

[1]梁可.軍工企業(yè)非涉密信息輸入輸出方法探索[J].保密科學(xué)技術(shù)，2012（11）：31-34.

[2]楊景佼.探究計算機信息的輸入輸出技術(shù)[J].信息通信，2013（02）：122.

[3]馮俊偉，唐云海，李云飛，楊蜀寧.涉密網(wǎng)絡(luò)中信息輸入輸出控制和管理[J].四川兵工學(xué)報，2010（06）：132-135.

[4]張靜靜，葛大兵，龍云芳.基于計算機信息技術(shù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境規(guī)劃研究綜述[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2012（16）：9158-9160.

[5]何三建.信息輸入輸出與英語學(xué)習(xí)[J].教育教學(xué)論壇，2012（35）：252-253.

[6]顧純青.計算機信息技術(shù)在中小學(xué)的實踐應(yīng)用研究[D].華東師范大學(xué)，2006.

[7]王銳，朱準(zhǔn).現(xiàn)代高校大學(xué)生計算機信息技術(shù)實際運用的探索[J].赤子（中旬），2013（10）：61.

作者單位：丹東市技師學(xué)院，遼寧丹東 118000