杜林玲

孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽覀兊慕虒W(xué)工作要達(dá)到良好的效果，重要的就是如何使學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)視為一種樂趣。英語教學(xué)也是如此。教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣，使學(xué)生不斷處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只要學(xué)生感興趣的東西，他們就有求知欲，沒有興趣就不會(huì)有求知欲，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。那么，要如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中獲得以下幾點(diǎn)感悟。

一、激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

（一）給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境

小學(xué)生好動(dòng)，愛說愛鬧，無所顧忌，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，教師必須因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能地為學(xué)生營造出和諧寬松的課堂氛圍，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)。上課時(shí)，教師盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢(shì)來組織課堂教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。如果學(xué)生上課時(shí)提心吊膽，怕想錯(cuò)說錯(cuò)，縮手縮腳，怕老師責(zé)怪，就不可能產(chǎn)生興趣的火花，產(chǎn)生求知的沖動(dòng)。只有在和諧寬松的課堂氣氛中，學(xué)生才能懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，敢用英語大膽發(fā)言，積極思維，才能不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中要營設(shè)一個(gè)寬松的教學(xué)環(huán)境，允許學(xué)生說錯(cuò)、做錯(cuò)，讓學(xué)生自然地用英語大膽發(fā)言，積極思維。我們還要在教學(xué)過程中經(jīng)常贊賞學(xué)生，贊賞有個(gè)性學(xué)生的獨(dú)特性、愛好、專長；贊賞學(xué)差生取得的極其微小的成績；贊賞每一位學(xué)生付出的努力，從而使學(xué)生不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如對(duì)待一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，教師可向他們提一些簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)他們答對(duì)就予以表揚(yáng)。對(duì)成績好的學(xué)生，教師也要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足他們自我提高的需求。一些學(xué)生家長最常和我說的一句話就是：“老師，我們不懂英語，但知道英語很重要，就請(qǐng)您多費(fèi)心了?！蔽蚁?，孩子在學(xué)校學(xué)會(huì)了英語會(huì)話，在父母面前卻無用武之地，多少有些掃興，何不讓他們也當(dāng)一回小老師呢？我讓學(xué)生回家教爸爸或媽媽說一句英語，并在一個(gè)星期后的家長會(huì)上反饋。學(xué)生可高興了。幾天后一個(gè)外地家長特意來找我：“老師，我家孩子教我說了一句Good morning。您看對(duì)不對(duì)？”看來家長也對(duì)英語有了興趣，更不用說“教育成功”的孩子了。

（二）利用多樣化的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

英語教學(xué)的首要任務(wù)是“學(xué)”而不是“教”。英語課堂教學(xué)目標(biāo)主要通過學(xué)生或集體的語言實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。生動(dòng)活潑，能使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教育才是成功的教育。教師作為英語教學(xué)的組織者和主導(dǎo)者，應(yīng)該主動(dòng)開拓進(jìn)取，采取活潑的教學(xué)方法，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)生動(dòng)活潑的英語氛圍中。在低年級(jí)教學(xué)中，教師可以利用小學(xué)生的豐富想象力和模仿力組織生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)。比如，在教學(xué)動(dòng)物單詞時(shí)，教師可以先把各種動(dòng)物的聲音收集在錄音中，然后在課堂上讓學(xué)生模仿動(dòng)物的聲音和樣子來學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱。如cat，cat，Mew，Mew，Mew（小貓，小貓，喵喵喵）；dog，dog，Woof，Woof，Woof（小狗，小狗，汪汪汪）；duck，duck，Quack，Quack，Quack（鴨子，鴨子，嘎嘎嘎）……這樣學(xué)生就會(huì)很有興致地一邊扮演小貓、小狗等，一邊學(xué)單詞，再難的單詞也會(huì)變得容易起來，枯燥無味的單詞教學(xué)從而會(huì)變得生動(dòng)。

二、保持小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)生初學(xué)英語時(shí)都興趣盎然，但隨著時(shí)間推移，知識(shí)容量的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，興趣的保持程度則會(huì)因人而異地出現(xiàn)差異。有的學(xué)生甚會(huì)對(duì)英語完全喪失興趣。小學(xué)的英語課本中以大量的五彩繽紛的圖片、故事、歌曲為主，出現(xiàn)的英語文字比較少，幾乎就是邊玩邊學(xué)，加之年齡較小，愛玩愛動(dòng)的性格和教師豐富多彩教學(xué)過程，學(xué)生學(xué)起來都饒有興趣。比如說，在教學(xué)人部位單詞，eye，ear，nose，face，mouth時(shí)，我將幾個(gè)學(xué)生叫到黑板前，讓他們做“Touch your face/mouth/eye/ear/nose”等動(dòng)作，做對(duì)了，下面同學(xué)就說“Yes！”做錯(cuò)了，下面同學(xué)就說“No！”。也可以由教老師說“Touch your ■”讓全班學(xué)生來一起做動(dòng)作。通過這個(gè)小游戲，學(xué)生很容易的掌握了這些單詞。而到了六年級(jí)，隨著學(xué)生年齡的增大，知識(shí)難度的加深，英語課本中長篇課文的增加，根據(jù)學(xué)生的不同情況，有的學(xué)生開始對(duì)英語這門課程失去興趣。要改善這種狀況的發(fā)生，教師就應(yīng)采取有效的為措施來防微杜漸。

“興趣是做好的老師?！彼?，無論何時(shí)都不能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，課堂教學(xué)氣氛尤為重要，教師在講課時(shí)盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢(shì)來組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。例如，在教學(xué) Lets learn一課時(shí)，我一邊教學(xué)新單詞，一邊讓學(xué)生模仿各種職業(yè)的行為動(dòng)作。在教What does she do？中，我讓學(xué)生把課文內(nèi)容排練成小品的形式在課堂上表演，邊演邊學(xué)。這樣，學(xué)生學(xué)得意趣盎然，教師也教得輕松自如。

建立良好的師生關(guān)系對(duì)保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣也有很大的幫助。古人云：“親其師，信其道?！睅熒P(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。一般說來，學(xué)生對(duì)某位教師喜歡，其課堂氣氛就會(huì)顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。因此，教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。教師要通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯(cuò)誤，敢于開口說英語。重視學(xué)生情感因素對(duì)學(xué)生的影響，想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護(hù)學(xué)生的自信心，這對(duì)培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的作用。教師要擺脫師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)思想，正確認(rèn)識(shí)自己所應(yīng)當(dāng)充當(dāng)?shù)慕巧?，平等地?duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，并給予真誠地鼓勵(lì)和贊美，關(guān)心學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以，教師不要吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。尤其對(duì)于一些成績不太理想的學(xué)生，教師要多肯定他們做得好的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。

興趣總是與愉快的情緒在一起，教師在教學(xué)中要讓學(xué)生多感受英語的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。興趣會(huì)越加濃厚。所以，作為英語教師，我們一方面要向?qū)W生傳授語言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視對(duì)興趣的培養(yǎng)和保持，這樣才能使小學(xué)生做到愛學(xué)、樂學(xué)。

【責(zé)編 張景賢】