戴莉

美術(shù)這門(mén)學(xué)科的活動(dòng)性很強(qiáng)。按照常理來(lái)說(shuō)，美術(shù)課就是畫(huà)畫(huà)、玩耍，非常適合小學(xué)生的興趣愛(ài)好。由于年齡的問(wèn)題，小學(xué)生天生好動(dòng)，喜歡涂涂、畫(huà)畫(huà)，按道理來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該非常喜歡美術(shù)課才對(duì)，其實(shí)不盡然，小學(xué)生對(duì)美術(shù)課的熱衷程度之低讓大家費(fèi)解。年級(jí)越高，美術(shù)課越難引發(fā)學(xué)生的興趣。到底是什么原因造成了這種現(xiàn)象呢？究其緣由，應(yīng)該是美術(shù)課過(guò)于枯燥了，很難提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如，在美術(shù)課上，美術(shù)教師總是給學(xué)生灌輸一些學(xué)生不感興趣的美術(shù)知識(shí)和美術(shù)歷史，讓他們覺(jué)得上美術(shù)課等于上美術(shù)歷史一樣索然無(wú)味。那么怎樣才能不枯燥、不乏味呢？那教師就要“投其所好”了。愛(ài)玩是學(xué)生的天性，“玩”對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最“有趣”的了，那么在美術(shù)課上怎么“玩”呢？

一、豐富繪畫(huà)素材

傳統(tǒng)的美術(shù)課堂中，教師的教學(xué)內(nèi)容就只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，而且規(guī)定得非常死板，在美術(shù)課上，教師只有三尺講臺(tái)和一根粉筆，讓學(xué)生繪畫(huà)的材料也不豐富。比如，有的教師讓學(xué)生臨摹自己的鉛筆盒、橡皮擦等。這樣一來(lái)，學(xué)生的想象力和塑造能力無(wú)形中被扼殺了許多。教師在教美術(shù)課的時(shí)候，應(yīng)該讓學(xué)生的繪畫(huà)材料豐富起來(lái)，根據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)，給學(xué)生提供玩耍和學(xué)習(xí)的工具。

多一樣的材料，多一份興趣。目前開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。學(xué)生基本是以油畫(huà)棒畫(huà)、水筆畫(huà)、手工為主，有一種現(xiàn)象，引起我的注意和反思。例如，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，教師讓他們畫(huà)花，有許多學(xué)生束手無(wú)策或隨意亂抹一通，但是，教師讓他們畫(huà)手指畫(huà)、棉簽畫(huà)時(shí)，學(xué)生都很樂(lè)于參與，而且完成作品的比率很高。為什么會(huì)這樣呢？是不是手指畫(huà)、棉簽畫(huà)能激發(fā)他們探索的欲望？是否是新奇的、多樣的材料更能吸引學(xué)生的注意呢？學(xué)生喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，在玩中完成繪畫(huà)作品對(duì)學(xué)生是一種不可抵擋的誘惑。于是，我決定，先從作畫(huà)材料入手，讓學(xué)生對(duì)琳瑯滿目的繪畫(huà)工具產(chǎn)生興趣。比如，在學(xué)完了一課之后，針對(duì)課中的故事和內(nèi)容，發(fā)給學(xué)生相應(yīng)的工具，課里有小鴨子，就發(fā)給他們黃色的布；課中有星星，就發(fā)給他們亮晶晶的彩紙，讓他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的想象力，剪裁出美麗多彩的畫(huà)，然后再用手中的畫(huà)筆把它們畫(huà)下來(lái)。學(xué)生的想象力各不相同，興趣愛(ài)好也不盡相同，如此一來(lái)，就大大地豐富了課堂環(huán)境。又如，在教學(xué)“畫(huà)夜景”一課時(shí)，很多學(xué)生都想到了煙花，但是不會(huì)畫(huà)，于是問(wèn)我，怎么畫(huà)煙花？我首先利用多媒體給學(xué)生播放煙火晚會(huì)的視頻，學(xué)生觀看以后，我提問(wèn)：“同學(xué)們，剛才你們看到的煙花像什么？”有的學(xué)生說(shuō)：“煙花像一朵朵漂亮的花朵?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“煙花像一棵棵美麗的樹(shù)?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“煙花像一架架威武的飛機(jī)?！苯又?，我讓學(xué)生把這些美麗的煙花畫(huà)出來(lái)。此時(shí)，學(xué)生有的利用水彩筆作畫(huà)，有的利用彩色線進(jìn)行圍拼，有的利用顏色紙進(jìn)行剪拼，他們用不同的材料表現(xiàn)出了一幅幅色彩絢麗的煙火晚會(huì)圖。

多問(wèn)學(xué)生像什么？還可以添些什么？這個(gè)材料可以怎么用？讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)材料，隨形造型，充分融入自己的意象思維；讓學(xué)生在玩中學(xué)，充分體驗(yàn)創(chuàng)作材料，體驗(yàn)創(chuàng)造的無(wú)限樂(lè)趣；使藝術(shù)表現(xiàn)豐富而多樣，也使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)想象，學(xué)生的審美能力能夠得到進(jìn)一步地提高和發(fā)揮，讓學(xué)生心靈手巧。

二、讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，有目的地玩

“玩”會(huì)讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，會(huì)讓他們放飛想象力。但是，如果只是單純的玩，課堂就會(huì)出現(xiàn)一盤(pán)散沙的情形，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以，玩也要講究?jī)?nèi)容，要讓學(xué)生玩出收獲，在玩耍中得到啟迪，得到思考，讓學(xué)生有效地提升自己的想象力和創(chuàng)造能力。比如，當(dāng)讓學(xué)生畫(huà)美麗的大海的時(shí)候，很多學(xué)生沒(méi)有去過(guò)海邊，更別提見(jiàn)海里那些生物了。所以在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們要充分地啟迪學(xué)生的想象力，讓學(xué)生從天空聯(lián)想到大海，從陸地上的生物想象到海里的生物。通過(guò)教師的描述，讓他們發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出自己心目中的輪船是什么樣子的，海鷗如何飛翔，學(xué)生畫(huà)完之后，再比一比誰(shuí)畫(huà)的圖片最漂亮，誰(shuí)的想象力最豐富。如此一來(lái)，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，也讓他們?cè)谕嫠Ｖ蝎@得了知識(shí)，可謂一舉幾得，收益頗豐。

三、讓學(xué)生玩的空間更開(kāi)放

傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上，教師威嚴(yán)有加，讓學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。但是，對(duì)學(xué)生管得嚴(yán)了難免會(huì)挫傷學(xué)生上課的積極性。美術(shù)課堂上，只要學(xué)生不違反課堂紀(jì)律，我認(rèn)為就可以讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，這樣一來(lái)，才能驅(qū)逐沉悶的情緒，讓學(xué)生都有玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。很多學(xué)生，平時(shí)看著調(diào)皮，其實(shí)這正是他們創(chuàng)造力豐富的表現(xiàn)，讓他們?cè)谕嫠Ｖ邪l(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能調(diào)動(dòng)起他們?nèi)康膶W(xué)習(xí)熱情和活力。

有的教師也想讓學(xué)生放開(kāi)手腳去創(chuàng)造，可是又擔(dān)心他們把課堂弄亂，遇到比較難維持紀(jì)律的課堂，寧可跳過(guò)去也不讓學(xué)生參與。殊不知，那樣會(huì)扼殺多少期盼的目光，澆滅多少燃燒的希望。其實(shí)，學(xué)生都是一個(gè)個(gè)有思想、有主見(jiàn)的個(gè)體，只要給予他們充分的信任和適當(dāng)?shù)墓芾恚麄儠?huì)珍惜教師給予的這些機(jī)會(huì)，讓自己如饑似渴地吸納一些美術(shù)課堂上的新理念和新知識(shí)。所以，學(xué)生的自信都是教師培養(yǎng)出來(lái)的，在小學(xué)美術(shù)課的課堂上，教師要充分認(rèn)識(shí)到這是學(xué)生的舞臺(tái)，要時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生的思想為重，教育他們?cè)谡n堂上能夠有意義地玩，能夠玩得有所收獲。這樣，他們?cè)谕娴倪^(guò)程中就能夠充分釋放自己的潛能，在“玩”中獲得美術(shù)素養(yǎng)的提升。

任何一門(mén)學(xué)科都要注意調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，美術(shù)課也同樣不例外，如果能注意調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，就不難把學(xué)生引入到研究美術(shù)、熱愛(ài)美術(shù)的道路上來(lái)。針對(duì)小學(xué)生年齡小，活潑愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，教師要讓小學(xué)生在玩耍中形成良好的美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)感覺(jué)，在玩中發(fā)揮自己，發(fā)展自己，讓美術(shù)課堂因?yàn)橛辛松鷻C(jī)和活力而美麗四射，成為學(xué)生熱愛(ài)的課堂。

【責(zé)編 田彩霞】