摘要：新生見面會是新生與班主任之間第一次全體性的接觸，良好的開端等于成功的一半，一次成功的新生見面會，在學(xué)生心中留下良好的初印象對于班主任來很有必要。下面就新生見面會的注意事項(xiàng)、前期準(zhǔn)備和具體實(shí)施做闡述。

關(guān)鍵詞：新生見面會；前期準(zhǔn)備；具體實(shí)施；注意事項(xiàng)

中圖分類號：D624 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）08-0000-01

一、前期準(zhǔn)備

（一）了解學(xué)生

認(rèn)識和了解學(xué)生是班主任教育學(xué)生和管理班級的基礎(chǔ)，是一個長期的過程，由淺入深地認(rèn)識和了解學(xué)生，將班級整體特點(diǎn)和學(xué)生的個人特點(diǎn)認(rèn)識到，才能為本期的工作展開制定切實(shí)可行的計(jì)劃，才能把你所帶的班帶出風(fēng)格，為學(xué)生素質(zhì)全面提高打下初步基礎(chǔ)。

1.了解的基本內(nèi)容

就整個班級來說，班主任應(yīng)該熟悉的基本情況包括：學(xué)生人數(shù)、男女比例、獨(dú)生子女比例、學(xué)生層次結(jié)構(gòu)、班級總體特征、團(tuán)結(jié)氛圍、集體榮譽(yù)、學(xué)生來源、學(xué)習(xí)成績等；需要了解的是學(xué)生的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)的態(tài)度、智力發(fā)展水平、家庭特征（如：一般型、單親家庭、留守兒童、三代同堂等）、居住環(huán)境、家長學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)收入等。

就學(xué)生個人情況來說，班主任需要熟悉學(xué)生的外貌特點(diǎn)，身體狀況、家庭近況等；了解學(xué)生的思想道德、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活環(huán)境、興趣愛好和成長經(jīng)歷等。

2.了解的基本方法

（1）資料分析法 根據(jù)有關(guān)學(xué)生的情況材料記載，分析、比較、綜合，了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)和家庭狀況。主要的資料有：學(xué)生檔案、班級管理資料（主要是前任班主任工作的班主任手冊、班級活動日志等，探索諸如學(xué)習(xí)氛圍、集體榮譽(yù)感、活動能力、人際關(guān)系等的記錄，從中得知班級的整體情況。）此外，學(xué)生個人資料，如暑期作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、試卷等，從學(xué)生的字跡、作業(yè)面的整潔度等可以分析學(xué)生的性格、學(xué)生態(tài)度等。如：一個字跡潦草的學(xué)生，一般都是做事不太細(xì)心、有點(diǎn)浮躁、不易靜心學(xué)習(xí)的學(xué)生。

（2）了解觀察法 了解學(xué)生需要“聽其言，觀其行”，憑借班主任的感官和輔助工具認(rèn)識學(xué)生及與學(xué)生相關(guān)的人和事，收集材料進(jìn)行分析綜合，去了解學(xué)生。主要是觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，如：看學(xué)生在報(bào)到時(shí)的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生是否自立，是否積極與人溝通交往，是否是有禮貌的學(xué)生，從學(xué)生細(xì)節(jié)的表現(xiàn)中，看學(xué)生的積極性、主動性、人際交往和做事態(tài)度等。

（3） 調(diào)查法 有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集資料了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)和歷史狀況，調(diào)查時(shí)聆聽各方意見，盡量全面、客觀、公正地評價(jià)學(xué)生。方式有：問卷調(diào)查、實(shí)地考察、走訪等。

（4） 介紹法 通過要求學(xué)生書寫建立、介紹自己，同學(xué)介紹的方法去了解。

3.記住學(xué)生名字

“名字”有神奇的魔力，它可以讓陌生人之間親近起來，記住學(xué)生的名字，可以建立起親近感，當(dāng)班主任能夠準(zhǔn)確地叫出學(xué)生名字，可以讓學(xué)生感覺興奮，產(chǎn)生被認(rèn)同感，認(rèn)為自己受到了班主任的重視，還能產(chǎn)生積極的情感回應(yīng)，反之，如果叫錯同學(xué)名字，不僅會造成尷尬，而且學(xué)生心里面會很失落。記住名字有下面幾個方法：

第一招：熟讀學(xué)生名字。提前拿到學(xué)生花名冊，查出姓名里面的生僻字，并能準(zhǔn)確讀出，讀熟。

第二招：將學(xué)生姓名與學(xué)生特征聯(lián)系起來記。充分發(fā)揮聯(lián)想能力，將學(xué)生的名字與學(xué)生的外貌差別、個性特點(diǎn)、生源籍貫等聯(lián)系起來。有的時(shí)候名字和學(xué)生特點(diǎn)相近或者一致，而有的時(shí)候卻正好相反，叫“大壯”的同學(xué)，是身形高大的男生，而叫“柔靜”的同學(xué)，可能是熱情活潑的女生，這需要班主任留下記憶。

（二）建學(xué)生資料卡

建學(xué)生資料卡是為了能夠更好地認(rèn)識和管理學(xué)生，班主任應(yīng)該給一個班里面的每一位同學(xué)建一個小資料卡，里面包括：學(xué)生生日、家長休息日、家庭住房和經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生興趣愛好、身體素質(zhì)、生活環(huán)境、家長學(xué)歷、聯(lián)系方式、家長聯(lián)系方式、飲食習(xí)慣、是否有食忌等對日后工作有幫助的信息。

（三）健康申報(bào)表

在學(xué)生報(bào)到第一天填，主要內(nèi)容：有無家族病史（若有，寫清楚是什么病、不能參加什么、需要注意什么）、是否有殘疾等，請家長和學(xué)生簽字。此表作為學(xué)生隱私資料，不對外泄露，保存好，可作為了解學(xué)生的資料保存好。

二、具體實(shí)施

（一）教師自我介紹

班主任的自我介紹：包括姓名、班主任經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)歷、求學(xué)經(jīng)歷、興趣愛好、個人特長、對學(xué)生的期望等。

其次，最后是請科任老師到場與同學(xué)見面，并人科任老師給同學(xué)們做一個自我介紹，班主任就科任老師的自我介紹進(jìn)行補(bǔ)充，多介紹科任老師的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)們對科任老師產(chǎn)生敬佩之情，并對可能老師的課程產(chǎn)生期待。

（二）學(xué)生自我介紹相互認(rèn)識

同學(xué)們都是新手，出來大家都不認(rèn)識，需要大家進(jìn)行交流了解，在時(shí)間準(zhǔn)許的情況下，盡量請每位同學(xué)都上臺作一個簡單的自我介紹，若時(shí)間不允許，就人有意愿的同學(xué)上臺作自我介紹。當(dāng)同學(xué)們自我介紹介紹后，設(shè)計(jì)一個記名字的游戲環(huán)節(jié)讓同學(xué)們相互認(rèn)識，游戲過程中給學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺，可讓他們表演、說故事、說心里話等。讓學(xué)生在這個新的環(huán)境里找到樂趣，找到溫暖和存在感。

（三）學(xué)生自我認(rèn)知

相互認(rèn)識環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓同學(xué)們做一個關(guān)于自我認(rèn)知的活動，有助于他們充分了解自己。讓他們準(zhǔn)備三張紙：第一張主要寫：我是誰？我來到只個世界是為了什么？我想要成為什么？我的優(yōu)勢讓我可能成為什么？我最不愿失去的是什么？什么讓我快樂？這些問題，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間讓他們自己回答。第二張紙寫下：我的5大優(yōu)點(diǎn)和5大缺點(diǎn)。第三張紙讓身邊的人寫下：在初印象下，我的5個優(yōu)點(diǎn)和至少3個缺點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生寫完后，給他們時(shí)間對比，把舞臺讓給他們分享，談?wù)勛晕艺J(rèn)知后的體會。讓同學(xué)間相互評印象，這里大都是同學(xué)間的初印象，而且初印象一般都是比較好的，這樣有利于同學(xué)們在新的班級里，以一個新的姿態(tài)去生活、學(xué)習(xí)，有利他們健康發(fā)展。老師最后把學(xué)生的這三張紙條收起來，放入資料卡里，以更好地了解學(xué)生，看同學(xué)們的變化。

（四）說心聲

這個主要是讓學(xué)生對老師和班主任的提意見、學(xué)生的理想、期望、煩惱等，通過寫紙條的形式寫出幾條交給班主任，有助于班主任下來都同學(xué)們有更為深入的了解。

三、注意事項(xiàng)

（一）時(shí)間觀念

第一次與學(xué)生的見面會，班主任要以身作則，做好表率，一定不可以遲到，最好做到提前10分鐘以上到場。

（二）衣著

班主任和老師不著奇裝異服，不可太暴露，要樸素大方，簡單得體。女老師不可把頭發(fā)燙得奇形怪狀；男老師不蓄發(fā)、不留胡子，要向?qū)W生展現(xiàn)一個積極向上的個人形象。

（三）言談舉止

微笑是一個好的習(xí)慣，班主任要以笑容溫暖學(xué)生的心。此外，班主任在說話時(shí)出來談吐文明外，還得注意保持適中的語速，音量適中，停頓合理，或幽默，或穩(wěn)重，或優(yōu)美動聽，每個班主任都可以有自己獨(dú)特的聲音。身正為范，班主任的行為舉止要端莊得體，要尊重他人。

總結(jié)

這是一個以相互認(rèn)識，建立親和共識，聯(lián)系感情為目的的見面會，能在新的環(huán)境里給學(xué)生溫暖，讓學(xué)生更快，更好多融入新班級里，增強(qiáng)班級凝聚力。一個成功的新生見面會需要班主任付出很多。但是，良好的開端是成功的一半，這個見面會若是能做好，以后的班級管理將更具有科學(xué)性和針對性，對于班級管理有重要作用。

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