摘要：魯迅筆下的孔乙己是一個迂腐、陳舊的落魄知識分子形象，與吳敬梓小說《儒林外史》中范進(jìn)形象有一定的相似和聯(lián)系之處。本文通過對孔乙己和范進(jìn)在當(dāng)時所處的時代，以及人物的性格和命運進(jìn)行分析、比較，來進(jìn)一步對這兩個人物進(jìn)行解讀。

關(guān)鍵詞：時代背景；人物性格；命運發(fā)展

中圖分類號：I210.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）08-0000-01

一、人物的時代背景

《孔乙己》發(fā)表于“五·四”運動前夕，這時封建帝制雖然被推翻，但封建勢力仍統(tǒng)治全國，封建科舉雖然廢止，但封建教育仍通過其他方式推行，封建文化和封建教育依然根深蒂固，毒害著廣大人民。小說中寫道“我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計?！备鶕?jù)年代推算那個時候科舉制度還沒有被廢除，封建統(tǒng)治依然存在?？滓壹哼@個人物的形象與當(dāng)時的時代背景相吻合。在那個社會，科舉取士依然是文人的唯一出路，功名富貴是封建文人圍繞著旋轉(zhuǎn)的軸心。作為奮斗的唯一目標(biāo)，科舉就像是文人生命中唯一的一根救命稻草。魯迅希望通過這篇小說來對這個社會敲響警鐘，引起療救的作用。

相比較《儒林外史》中范進(jìn)所處的那個時代，文人受封建科舉的荼毒更深。隋唐出現(xiàn)的科舉制度延續(xù)了一千三百多年，讀書與獲得地位名利掛鉤。明清統(tǒng)治者為了強(qiáng)化早已腐朽的封建制度，變本加厲地推行文化的專制政策，鎮(zhèn)壓和愚弄雙管齊下。他們只準(zhǔn)應(yīng)考者按題闡述經(jīng)文的義蘊(yùn)，揣摩孔孟程朱的語氣，“代圣賢立言”，既不許發(fā)揮自己的見解，又不許稱引三代以下的事，更不許聯(lián)系現(xiàn)實社會的政事，完全成為程朱理學(xué)的應(yīng)聲蟲。小說中范進(jìn)在參加考試的時候已經(jīng)五十四歲了，但他仍然不放棄中舉的希望，當(dāng)周進(jìn)問他如何不進(jìn)學(xué)。他回答：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取?！边@里當(dāng)然不排除他有些恭維周進(jìn)的原因，但是范進(jìn)對八股文章的追逐和熱衷也躍然紙上。比較孔乙己和范進(jìn)身處的時代背景，可以說兩個人的社會背景是十分相似的。封建制度的愈演愈烈導(dǎo)致在范進(jìn)的幾百年后依然有像孔乙己之類的一心追求考取功名的人存在。兩部小說中的這兩個人物都是當(dāng)時時代制度下的典型。他們一生都在為科舉而奮斗，喪失了自己的自由。身心都被牢牢的禁錮在八股的框架下，即使一再的被社會所拋棄，仍然不改初衷，對虛無縹緲猶如空中閣樓的前途懷抱幻想。

二、人物性格特征

對于范進(jìn)的人物性格特征的分析可以將其簡單的分為兩個時期，即中舉人前和中舉人后。在周進(jìn)監(jiān)考的試場上，對范進(jìn)有這么一段外貌描寫?！懊纥S肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽……那童生還穿著麻布直裰，凍的乞乞縮縮?！焙唵蔚膸拙湓拰⒎哆M(jìn)的困窘、落魄刻畫的入木三分。也從側(cè)面反映出他為了考取所付出的代價。已經(jīng)荒廢了營生而專注于科舉。生活窘迫到如此境地，實在是可悲。而《孔乙己》中孔乙己的形象描寫與范進(jìn)有異曲同工之妙。在作者的回憶中，“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破?！蓖瑯邮腔ò椎暮樱岬囊路?，兩個人的境遇是十分的相似的。在這樣的生活環(huán)境中，可以想象他們已經(jīng)被歲月磨的失去了棱角，失去了自己的個性。而魯迅筆下的孔乙己對于周圍人的嘲笑，他的反應(yīng)相比于范進(jìn)有些不同。“他們又故意的高聲嚷道，‘你一定又偷了人家的東西了！’孔乙己睜大眼睛說，‘你怎么這樣憑空污人清白……’”周圍的人對孔乙己的嘲笑對他來說是刺耳的，他尚存了著一些做人的自尊。不愿讓別人看到自己窘迫的一面，想要拼命維護(hù)自己的臉面。

在范進(jìn)知道自己中舉前，家里已經(jīng)斷炊，他抱著僅有的一只生蛋的母雞，東張西望尋人買去，鄰居找來報喜，他卻怎么也不肯相信?！胺哆M(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭，往前走?！编従右娝恍啪鸵獊韸Z他的雞，范進(jìn)道：“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為甚么拿這話來混我？”情況已經(jīng)發(fā)生了改變，但是他的思想?yún)s在舊軌道上機(jī)械地運行，表現(xiàn)出僵硬的不協(xié)調(diào)，使人感到可笑，沒想到這次他真的中了，范進(jìn)不看便罷，看了一遍自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫，好了！我中了！”范進(jìn)考了二十多年，終于等到考中，做舉人的一天了。他竟然承受不了這么大的心理落差，瘋了！這段描寫讓我們看到范進(jìn)的狼狽神態(tài)和猥瑣心理，在那個社會人性已經(jīng)被扭曲。范進(jìn)中舉后的表現(xiàn)則與他之前的性格形成了極大的反差。中舉后，范進(jìn)在居喪期間受張靜齋的教唆去高要縣知縣湯奉處打秋風(fēng)。如果一開頭他尚有猶豫，“不知大禮上可行得？”那么，經(jīng)過張靜齋的一番言傳身教，他的臉皮就厚起來了。在張靜齋的“禮有經(jīng)，亦有權(quán)”的理論指導(dǎo)和實際導(dǎo)演下，他出色地扮演了一出吃大蝦元子的丑劇。范進(jìn)母親剛剛?cè)ナ?，他既已身著吉服遠(yuǎn)出打秋風(fēng)，就已經(jīng)有違規(guī)定了。在知縣的宴席上，看見擺著銀鑲杯著、象牙筷子，他卻要退后縮后扭捏作態(tài)不肯用，一定要換成磁杯、白竹筷子，以顯示“遵制丁憂”一絲不茍，至于蝦元子，仍可以不顧不吃葷的喪制，揀大的往嘴里送。真是“情偽畢露”，描寫的絲絲入扣。

與范進(jìn)相比，孔乙己則要真誠、真實的多。他在咸亨酒店里，品行比別人都好，就是從不拖欠。只要有能力他盡量不拖欠酒錢，而且他也對自己的面子十分的重視。當(dāng)別人嘲笑他時，他便漲紅了臉，感到十分的不好意思。在小說中孔乙己最后一次出現(xiàn)的時候，有這么一段描寫?！罢乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，‘孔乙己，你又偷了東西了！’孔乙己低聲說道，‘跌斷，跌，跌……’他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提?！彼谌松淖詈箅A段仍然把一個文人的自尊看的很重，懇求掌柜不要再嘲笑他了。

三、命運發(fā)展軌跡

范進(jìn)在中舉后，周圍的人紛紛前來道賀。張靜齋更是急忙趕過來和他拉關(guān)系。之后張鄉(xiāng)紳更是殷勤的送房送銀子。雖范進(jìn)還沒有當(dāng)官，但他很快就適應(yīng)了官場的虛偽、欺詐、阿諛奉承的生活。上演了一出吃大蝦元子的丑劇?？梢韵胂?，范進(jìn)秉持著這樣的做官理念，他日后的日子也會是“扶搖直上”、“平步青云”的。而孔乙己相比于范進(jìn)則倒霉的多。他一輩子都生活在社會的底層，落魄、貧窮以至于常常受人嘲笑。他最后一次出現(xiàn)在咸亨酒店的場景，可以說他已經(jīng)處在人生的最低谷。“站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住……他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。”因為被丁舉人打斷了腿，所以孔乙己就以這樣的姿態(tài)出現(xiàn)在了“我”的視野里。在文章的最后孔乙己再也沒有出現(xiàn)過，“大約孔乙己的確死了”。可以說孔乙己的命運至始至終都是一出悲劇，他活著的時候被人嘲笑取樂，他死了也沒有人記得他。而掌柜記著的是他欠自己的十九個錢。

從表面上看，范進(jìn)的“飛黃騰達(dá)”和孔乙己的“無人問津”是完全相反的兩個結(jié)局。但仔細(xì)分析，其實兩個人并沒有多少的區(qū)別。都是被封建制度所毒害的文人，被枷鎖重重的束縛而不能獲得自由。范進(jìn)一旦生活在爾虞我詐的官場勢必要為了自己的利益苦心經(jīng)營，用心籌劃。而周圍的人同樣是利益至上的小人，一朝踏錯就會被有心的人利用。最后難免落得個滿盤皆輸?shù)木车?。深究其結(jié)局，一樣都是悲劇的結(jié)果。

項目名稱：浙江師范大學(xué)課程實踐教學(xué)項目成果（編號：201129）。指導(dǎo)老師：首作帝

參考文獻(xiàn)

[1] 李漢秋.《儒林外史》研究[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2001.

作者簡介：沈紅，女，浙江杭州人，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院本科生，主要從事漢語言文學(xué)研究。