體育課教學(xué)要完成三項(xiàng)任務(wù)，第一是通過組織教學(xué)和身體練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；第二是在教學(xué)中傳授體育的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)和基本技能；第三是通過組織教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。要完成這三項(xiàng)任務(wù)，教師不僅要從思想上重視，也要積極采取措施改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

一、體育教學(xué)的目標(biāo)

學(xué)校體育主要由課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成。課堂教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)、技能的傳授。課外活動(dòng)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，再組織豐富多彩的活動(dòng)來提升身體素質(zhì)和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)熱愛體育的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，形成良好的人際關(guān)系。全面鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，掌握體育衛(wèi)生的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，同時(shí)進(jìn)行思想品德教育形成良好個(gè)性。

二、體育教學(xué)的方法

1.強(qiáng)化理論知識(shí)傳授，引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)鍛煉

體育教師應(yīng)進(jìn)行大規(guī)模的理論知識(shí)的傳授，通過增加理論課課時(shí)，使學(xué)生明白積極參與體育項(xiàng)目的鍛煉，不僅能提高自身的身體素質(zhì)，而且能促進(jìn)和發(fā)展自己的智力潛能，首先從思想上調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，從而收到較好的效果。

2.音樂滲透，提高學(xué)生興趣

在實(shí)踐教學(xué)中，為了能夠使學(xué)生在體育課堂中獲得更多的快樂，在項(xiàng)目的練習(xí)過程中，可以采用大量的音樂素材，如迪士科音樂、兔子舞音樂、健美操音樂等等。在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，體育教師應(yīng)對(duì)音樂運(yùn)用于課堂教學(xué)進(jìn)行更深層次的探究。以前，課堂上音樂的運(yùn)用只是為了渲染一下課堂氣氛，而在體育教學(xué)過程中滲透音樂，不僅僅是為了渲染課堂氣氛，更要在此基礎(chǔ)之上，根據(jù)人的氣質(zhì)類型進(jìn)一步探索運(yùn)用音樂提高運(yùn)動(dòng)能力等問題。音樂的滲透不僅僅停留在氛圍好的層面，而向更深層的內(nèi)涵探索，然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，由于水平有限，再加上學(xué)生人數(shù)眾多較復(fù)雜，使初中體育課堂教學(xué)效果不是太明顯，但畢竟邁出了可喜的一步，相信為以后的體育教學(xué)提供了諸多有益的啟示。

3.努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的延伸

體育是人類發(fā)展的重要內(nèi)容，是全面提高生活質(zhì)量不可缺少的重要組成部分，又是全面發(fā)展教育的重要手段。因此，在學(xué)校層面的基礎(chǔ)上，積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化體育發(fā)展的問題，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的延伸，這是新世紀(jì)我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是本學(xué)科領(lǐng)域急需解決的一個(gè)新課題，不過由于農(nóng)村地區(qū)受健身觀念落后、組織管理不完善、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱等因素的影響，在農(nóng)村地區(qū)實(shí)施一體化到目前為止，條件還不夠成熟，相信隨著教育改革的進(jìn)一步深化，實(shí)施一體化進(jìn)程即將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

三、體育教學(xué)的意義

1.體育鍛煉成就健康的體魄

在體育課堂上，教師采取了多種教學(xué)形式，開展了各形各色的體育活動(dòng)，最大限度地給學(xué)生平等自由參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力之后，適時(shí)地舉行各種競(jìng)賽。這樣不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，而且也使學(xué)生在不知不覺中達(dá)到了鍛煉身體的目的。因此，體育教學(xué)是不容忽視的。學(xué)生應(yīng)該改變以往對(duì)體育教學(xué)的錯(cuò)誤的膚淺的想法，主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，積極鍛煉身體。體育教師也要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性，竭盡全力，培養(yǎng)出健康活潑的新一代中學(xué)生，使之成為當(dāng)之無愧的祖國未來接班人。

2.體育教學(xué)中培養(yǎng)集體主義精神

現(xiàn)在的中學(xué)生，他們的思維能力和對(duì)事情的理解能力和他們的年齡已經(jīng)不相符了，甚至已是有過之而無不及了。特別是現(xiàn)在的家庭，孩子少。全家人都把孩子當(dāng)作掌上明珠，舍不得打罵，百般遷就，盡量滿足孩子的要求，溺愛至極。這樣容易使孩子變得自私、狹隘，以自我為中心。在體育教學(xué)中，教師針對(duì)這種情況，有意識(shí)地選擇一些能夠培養(yǎng)集體主義思想的教學(xué)活動(dòng)。通過這些體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生們真切地、深刻地感受到集體主義的無限力量，從而使他們改掉自私、狹隘的壞毛病，不再以自我為中心，而是把集體放在首位。久而久之，就會(huì)使學(xué)生形成一種自覺的意識(shí)，促使學(xué)生進(jìn)一步形成一個(gè)守紀(jì)律、爭(zhēng)上進(jìn)的集體。

3.良好的心理素質(zhì)在體育教學(xué)中的培養(yǎng)

今天的人們，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，但抗挫折能力較為薄弱。中學(xué)生尤為如此，他們滿足于成功的喜悅，卻懼怕于失敗的苦楚。即使是小小的挫折、一點(diǎn)的不順都會(huì)令他們情緒低落、精神不振，這樣的心理素質(zhì)是不可取的。失敗并不可怕，只有在失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，才能迎來更為輝煌的成功。在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，會(huì)使學(xué)生收益匪淺，使每位學(xué)生以嶄新的精神面貌去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起建設(shè)美好祖國的重?fù)?dān)。

（責(zé)任編輯 劉 馨）