【摘要】高職院校會計專業(yè)學(xué)生的誠信教育是為培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣的一個有效的手段，當(dāng)前會計行業(yè)誠信缺失現(xiàn)象的產(chǎn)生已經(jīng)成為了社會關(guān)注的焦點，如何通過學(xué)校教育中建立起誠信教育的體制是一項緊迫的教學(xué)任務(wù)。本文就當(dāng)前加強會計專業(yè)學(xué)生的必要性和緊迫性進行了分析，同時提出了構(gòu)建高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信教育體制的有效手段和方法。

【關(guān)鍵詞】高職院校 會計專業(yè) 誠信教育 探討

【基金項目】黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)研究計劃項目（項目編號：2012C2012111）階段性研究成果。

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0249-01

高職院校會計專業(yè)作為培養(yǎng)會計專業(yè)人才的搖籃，肩負(fù)著培養(yǎng)實用型、技能型會計專業(yè)人才的重任，目前高職院校會計專業(yè)的教學(xué)過程中往往缺少對于會計誠信教育相關(guān)專業(yè)課程的開設(shè)，高職院校在會計專業(yè)的教學(xué)過程中往往非常重視學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，往往將誠信教育這樣的基礎(chǔ)性課程開設(shè)的相對較少，這樣不僅不能夠達到對于會計專業(yè)學(xué)生誠信工作態(tài)度的培養(yǎng)，而且還給這些學(xué)生不如社會工作崗位進行會計職業(yè)帶來了很大的影響。鑒于這樣的一種高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信教育體制的缺失狀況，積極開展高職院校會計專業(yè)學(xué)生的誠信教育體制建設(shè)迫在眉睫。

一、加強高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信教育的必要性

首先，由于近年來高職院校的高速發(fā)展，高職院校相對比較注重對于會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視了高職院校會計專業(yè)學(xué)生的基本的思想品德的建設(shè)，這其中一項重要的內(nèi)容就是學(xué)生誠信教育的缺失。從校園文化建設(shè)中可以看出，當(dāng)前的高職院校會計專業(yè)學(xué)生的校園文化建設(shè)相對比較落后，還沒有能夠形成一定的規(guī)模，誠信教育為主題的校園文化相對缺失，是加強高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信教育的一個必然要求。其次高職院校會計專業(yè)學(xué)生將來走上工作崗位后，所面對的是一項實事求是的工作，而非是弄虛作假的工作，盡管近年來受到社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中不良思想的影響，但是在實際的會計工作過程中還是應(yīng)該實事求是、誠實守信才能夠收到領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，鑒于這樣的一種未來的職業(yè)生涯的需求，加強高職院校會計專業(yè)學(xué)生的誠信教育成為一種必然。最后，在學(xué)校內(nèi)加強會計專業(yè)學(xué)生的誠信教育，有助于學(xué)生在開始工作之前，就能夠養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，為未來更好的從事會計這個行業(yè)打下良好的職業(yè)品格。

二、高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信缺失的原因分析

產(chǎn)生高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信缺失的原因主要應(yīng)該歸因于三個方面：首先就是社會生活的大環(huán)境影響了當(dāng)前高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信教育缺失的主要原因之一。高職院校的學(xué)習(xí)作為學(xué)生走上未來會計職業(yè)工作崗位的一個最后階段，校外的社會風(fēng)氣或多或少的影響到了高職院校中會計專業(yè)學(xué)生誠信教育，例如：會計做假賬、在工作過程中徇私舞弊、權(quán)錢交易等等都是影響到會計專業(yè)學(xué)生誠信教育缺失的原因之。其次就是在當(dāng)前的高職院校會計專業(yè)教學(xué)中教師對于學(xué)生誠信教育的力度不夠，導(dǎo)致了學(xué)生從思想不重視誠信教育的現(xiàn)象，高職院校會計專業(yè)學(xué)生在校期間學(xué)校對于學(xué)生的要求是學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的會計知識以及較好的會計業(yè)務(wù)操作技能，對于學(xué)生的思想品德的教育特別是對于學(xué)生的誠信教育往往沒有能夠提上教育的日程，這就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的時候往往重視對于學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)，而忽視了對于學(xué)生的誠信教育的培養(yǎng)。最后就是高職院校中的整體的校園文化不能夠達到影響高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信教育的效果，高職院校中的會計專業(yè)在學(xué)校中往往是在經(jīng)濟貿(mào)易系部內(nèi)，這樣的系部里面的學(xué)習(xí)氛圍以及校園文化往往都不能夠充分得體現(xiàn)出來會計專業(yè)的誠信教育的內(nèi)容，這就給高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信教育的缺失，帶來了較大的隱患，也是構(gòu)成當(dāng)前高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信缺失的一個重要的原因所在。

三、在教學(xué)過程中加強會計專業(yè)學(xué)生誠信教育的解決措施

（一）設(shè)置專門的會計職業(yè)道德課程

在高職院校會計專業(yè)學(xué)生誠信教育體制的建設(shè)中，一個重要的核心環(huán)節(jié)就是要增加會計職業(yè)道德修養(yǎng)課程的開設(shè)。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中了解基本的會計職業(yè)道德規(guī)范，不斷的強化學(xué)生從事會計職業(yè)的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生掌握積極的會計基礎(chǔ)知識，增強高職院校會計專業(yè)學(xué)生面對職業(yè)風(fēng)險的能力。在這門課程建設(shè)過程中，讓教師通過一些案例教學(xué)、專題講座、討論等教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠理解會計職業(yè)道德中最基本的職業(yè)道德規(guī)范。要讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到會計誠信教育是今后從事會計職業(yè)的一個最核心的職業(yè)道德規(guī)范。

（二）將誠信教育融入到品德和會計專業(yè)教育之中

高職院校會計專業(yè)學(xué)生的誠信教育中，需要教師在日常的教學(xué)過程中將誠信教育的內(nèi)容不失時機的滲透到誠信教育體系教育中去，要求教師能夠利用一切教學(xué)機會向?qū)W生傳授誠信原則以及誠信的思想品質(zhì)，還需要會計專業(yè)教師在講授會計專業(yè)課程的時候，尋找那些能夠有說服力的教育材料和教育手段，不斷的影響高職院校會計專業(yè)學(xué)生的誠信教育。高職院校中往往對于學(xué)生的德育教育和品德教育作為一項主要的教學(xué)內(nèi)容進行，在從事這樣的教育的活動過程中，需要教師講誠信教育的內(nèi)容也傳授給會計專業(yè)教育內(nèi)。在會計教學(xué)中滲透德育思想， 通過教學(xué)內(nèi)容， 把專業(yè)教育與職業(yè)道德教育有機地結(jié)合起來。

（三）努力營造誠實守信的高職院校校園文化

高職院校的校園文化建設(shè)是促進高職院校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要方面，高職院校需要建立起以誠信立校、以誠信育人的教學(xué)理念和教學(xué)氛圍，在日常教學(xué)過程中教師可以通過自身的教學(xué)方法和教學(xué)手段，來影響周圍的學(xué)生讓這些學(xué)生感受到教師的真誠以及教師在從事教學(xué)活動中的誠實守信的品質(zhì)，用教師的實際行動來感動學(xué)生，讓學(xué)生能夠有好的榜樣學(xué)習(xí)。另外高職院校還可以創(chuàng)立起一種會計職業(yè)宣誓的制度，通過這樣的一種神圣的入職宣誓儀式，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對于會計職業(yè)的一種尊敬，使高職院校的會計專業(yè)的大學(xué)生看到誠信的價值和魅力所在，強化做一個誠實守信的會計的信心，另外高校還可以利用各種方式創(chuàng)建誠信的高職校園文化氛圍來影響誠信教育體制的完善。

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