【摘要】體育欣賞是體育種類特別是審美活動類的主要表現(xiàn)形態(tài)之一，是一種行為，大學體育在21世紀新的發(fā)展特點是以全面發(fā)展學生為中心，以“健康第一”的宗旨為指導思想。體育欣賞在大學生體育教育，普及體育知識中起著不可替代的作用。

【關(guān)鍵詞】體育欣賞 大學體育教育 體育精神

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0216-02

體育欣賞的內(nèi)容大致包括：1）對運動動作的欣賞。2）對運動員品德的欣賞。3）對運動比賽過程中各項規(guī)則和標準的欣賞。4）對有關(guān)體育報刊作品的欣賞。5）對體育裝備的欣賞等。在大學體育教育中，不僅要讓學生在體育中得到鍛煉，更重要的是正確認識體育，對體育項目有著正確積極的認識和領(lǐng)悟。因此，體育欣賞教育在大學生體育教育中舉足輕重。體育欣賞的特性主要在于以下幾點：

1.體育欣賞有著特定的趣味性

對于現(xiàn)實生活中的一些事或現(xiàn)象，人們通常會表現(xiàn)出不同的興趣和喜愛，就叫作趣味。對于體育的喜愛，每個人都是不同的，比如說男生就喜歡一些比較刺激的運動，能夠張揚出活力，還能夠顯示出男性的力量；而女生則喜歡一些比較柔和健美的運動，比如健美操，瑜伽等等。這些正是多樣性的趣味所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象。又由于人與人之間生理心理素質(zhì)的不同，生活條件的不同，這種趣味特征又表現(xiàn)出一定的個體差異性。因此在體育教育中，要展開體育欣賞的學習，根據(jù)不同的個體對體育的不同需求而展開培養(yǎng)，打好個人終身體育的基礎(chǔ)。

2.體育欣賞的大同性

體育欣賞的興趣雖然因人而異，但也表現(xiàn)有一定的普遍性。體育事項是人類發(fā)明規(guī)定的，涵蓋著一定的文化內(nèi)涵，這種文化背景體現(xiàn)出來的人們欣賞體育的標準和它的一致性最為明顯。而且很多大學生隨流現(xiàn)象，跟風心理也說明了體育欣賞的大同性。

3.體育欣賞能帶來一定的愉悅性

我們在欣賞體育時不僅是一種精神享受，還有生理上的刺激，激發(fā)自己參與其中。比如在體育比賽中如果中國隊獲勝時，隨著五星紅旗的升起，中國觀眾會不由自主的吶喊鼓掌，這就是一種生理參與。觀眾在觀看時，不停地吶喊鼓勁，并從中體會體育的樂趣，收獲快樂，因此，欣賞愉悅感是生理和心理高興的結(jié)合體。

體育欣賞在大學體育教育中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.體育欣賞有助于激發(fā)學生對體育運動的興趣

俗話說興趣是最好的老師，興趣直接影響學生在學習事物中的積極性。要想提高體育教學質(zhì)量，首要任務(wù)就是激發(fā)學生對體育的興趣，使其成為學生生活的一種需要才行。而很多體育實踐主要在于技能的培訓，很多學生都是在被動接受，很容易讓學生對體育形成抵觸心理，根本提不上興趣可言。體育欣賞則是從心理上灌輸體育知識，綜合視覺感覺等主觀感受，重在讓學生主動接受。這與以往的體育教育相比事半功倍，是一種創(chuàng)新。通過激發(fā)學生在心理上的渴求從而提高學習興趣。同時也提高了學生參加體育活動的積極性。

2.體育欣賞有助于提高大學生文化素養(yǎng)

大學時代正是對知識最渴求的時期，對外界新事物充滿了渴望和渴求，提高文化素養(yǎng)，增加知識認識。體育欣賞不僅僅是在介紹各種趣味體育事項，讓學生加強對體育知識的了解認識，還引導學生欣賞體育，感受運動魅力。體育欣賞的豐富內(nèi)容促進了學生體育精神的培養(yǎng)，掌握運動精神，樹立頑強意志，增強對各種不良環(huán)境的適應(yīng)能力，為養(yǎng)成終身體育精神打下良好基礎(chǔ)。

3.體育欣賞有助于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

體育欣賞的重點是像學者展示體育運動的美，比如動作美、姿態(tài)美、運動員所展現(xiàn)出來的精神美、素質(zhì)美以及應(yīng)對突發(fā)事件的智慧美等。使大學生在學習欣賞體育美時感受人類的力量、智慧、技術(shù)、品質(zhì)、內(nèi)涵美和運動精神。向?qū)W生傳達著一種對美的意識感知和創(chuàng)造精神。使學生在學習中得到教育，同時主動地接受汲取體育精神，培養(yǎng)度體育的興趣，樹立終身體育觀念。體育欣賞對于學生掌握體育主旨，增強個人體育意識有積極的作用。同時也是培養(yǎng)學生德智體美勞的一種重要手段。增強學生對欣賞體育的認識學習，還有助于將學生的審美心理與道德心理聯(lián)系起來。使審美情感作為學生的動力，來完善他們的道德素質(zhì)。同時在學習欣賞體育時，也可以伺機放松一下，從心靈方面認識體育活動，既可以得到放松又陶冶了情操。

4.體育欣賞有助于對大學生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

體育欣賞憑借豐富有趣的內(nèi)容，使學生一改以往對體育被動的接受方式。充分激發(fā)主觀能動性，這種欣賞是具有自身創(chuàng)造性地。通過學習欣賞體育體會體育的樂趣。而且欣賞并不是簡單的觀看欣賞體育節(jié)目，而是在欣賞的同時還要用心去體會，感受其內(nèi)在意義宗旨，并學以致用，完善自我。通過體育固有的節(jié)湊、力量感受體育的魅力。并從中體會所蘊含的具有鮮明時代特色的歷史背景和社會背景，有助于開發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。體育欣賞本身就攜帶著一種輕松活潑的氛圍，一種激發(fā)學生圣靈感和創(chuàng)造精神的氛圍。在欣賞體育的學習中，學生會不自覺地對所看到的內(nèi)容展開想象和憧憬，一遍遍的品味體育動作的美妙，并對有些不太完善的動作進行思考和改正，不僅增強了學生對于體育的愛好，更有助于培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力。因此，在體育教學中，通過體育欣賞來開發(fā)學生對體育的熱愛非常必要。

5.體育欣賞是課外體育實踐課程合理展開的必要條件

在體育教學中，有很多動作并不是口頭演示就可以教會的，不能把握技術(shù)核心，領(lǐng)略動作要點就很難學會，比如游泳課，老師在下面游的很好，師范的也很到位，但由于個別學生自身浮水能力較弱，有沒有把握動作要領(lǐng)就很難學會。對體育產(chǎn)生懼怕心理就是無可厚非的。而欣賞體育就恰恰可以彌補實踐上的這一點不足，將抽象的知識通過案例演示形象化，便于學生理解吸收。學生自己通過發(fā)散思維，領(lǐng)略要點，找出自己的錯誤，從而簡單明了的學會了以前學不會的體育動作。對該運動項目也有了較為理性的認識，培養(yǎng)一種更積極的心態(tài)。

體育欣賞不僅可以給人們添加很多生活樂趣，還有助于社會安定團結(jié)，傳承的是一種大愛思想。體育欣賞促進了體育運動的進一步發(fā)展。特別是在大學體育教育中，體育欣賞的作用更是不容忽視，不僅豐富了大學生的課外生活，拓寬知識面，還樹立了一種體育精神，保持健康人生態(tài)度，有效調(diào)節(jié)大學生心理健康，時刻保持一顆積極進取的心。

參考文獻：

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[2]蔡春霞.王德洪.論體育教學中的體育欣賞.溫州職業(yè)技術(shù)學院學報（自然科學版）[j].2002，（9）