【摘要】案例教學(xué)一直是教學(xué)中較好的方法，特別是專業(yè)術(shù)語多的科目。計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中，使用案例教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，它具有啟發(fā)式、引導(dǎo)式、參與式的教學(xué)效果，能活躍課堂氣氛。本文從案例教學(xué)的特點(diǎn)入手，總結(jié)出案例教學(xué)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要性，提出案例教學(xué)策略及注意事項(xiàng)，在傳統(tǒng)的教學(xué)中引入新活力，提高了教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】案例教學(xué) 中職 計(jì)算機(jī) 教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）10-0136-01

一、案例教學(xué)的重要性

案例教學(xué)在給每個(gè)學(xué)生提供相同的教學(xué)情境，案例中隱含的信息內(nèi)容一致。但是每個(gè)學(xué)生的理解能力不一樣，每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡相同，對(duì)案例教課感受也不一樣。在課堂上將形成激烈思想碰撞，談?wù)撃軌蜓a(bǔ)充自身知識(shí)缺陷，提高認(rèn)識(shí)能力。每個(gè)人員都要參與其中，案例教學(xué)最主要的目的就是擴(kuò)大學(xué)生的參與性，在談?wù)撝胸S富知識(shí)，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。成功的使用案例教學(xué)能夠提高課堂氛圍，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上成功的進(jìn)行案例教學(xué)，最關(guān)鍵的是教師在備課期間要優(yōu)選案例，備課時(shí)間要充足。計(jì)算機(jī)本身具有較強(qiáng)的時(shí)代性和科學(xué)性，一名合格的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，他要不斷的豐富計(jì)算機(jī)知識(shí)，健全自身知識(shí)庫，進(jìn)而提高信息素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)是一門更新速度迅速的學(xué)科，教師作為知識(shí)的傳播者，需要不斷更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的計(jì)算機(jī)教師。課堂教學(xué)要注重互動(dòng)性，如果教師只是教學(xué)思路清晰，案例內(nèi)容也豐富，但是學(xué)生參與興趣不高，這將很難達(dá)到教學(xué)目的。計(jì)算機(jī)教學(xué)具有特殊性，在教學(xué)中學(xué)生和教師間要相互配合，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。該教學(xué)方式最注重學(xué)生掌握知識(shí)的心理路程，學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中，通過和教師、同學(xué)合作交流學(xué)習(xí)，在交流中可以借鑒他人優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身學(xué)習(xí)缺點(diǎn)。交流合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)信心，有勇氣投入到新的學(xué)習(xí)中，面對(duì)難題不再畏縮，養(yǎng)成了迎難而上的學(xué)習(xí)精神，合作學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情。案例教學(xué)還能提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，在教學(xué)中起到非常良好的效果。

二、開展計(jì)算機(jī)案例教學(xué)策略

（一）挑選案例擇優(yōu)錄用

優(yōu)質(zhì)的案例教學(xué)必須滿足三個(gè)方面要求，首先，該案例必須具有代表性，能夠代表該課程最突出的特點(diǎn)，反應(yīng)出同一類型問題。其次，案例必須有針對(duì)性，針對(duì)某一現(xiàn)象問題，該現(xiàn)象能夠引起學(xué)生較大反應(yīng)的問題。針對(duì)性的案例能夠提高學(xué)生的參與欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，計(jì)算機(jī)案例引入要有一定的深度，這樣才能鍛煉學(xué)生的思考能力。教師在講授新課之前，要對(duì)案例進(jìn)行篩選，把握案例質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)案例教學(xué)的認(rèn)知度。

（二）借助媒介進(jìn)行授課

教師在講述計(jì)算機(jī)理論知識(shí)時(shí)，要借助媒介案例進(jìn)行授課。媒介演繹案例教學(xué)會(huì)更加形象生動(dòng)，更好的發(fā)揮出案例教學(xué)效果。教師在進(jìn)行演繹經(jīng)典案例時(shí)，教師要事前選擇合適的媒體平臺(tái)，在課堂上實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生高度互動(dòng)。中職學(xué)生計(jì)算機(jī)課程比較繁多，教學(xué)要求高，教師要根據(jù)不同的授課要求，搭建合適的平臺(tái)，讓教學(xué)效果達(dá)到最佳效果。

（三）教師要做好案例教學(xué)總結(jié)

案例教學(xué)重視總結(jié)，總結(jié)對(duì)案例教學(xué)有推動(dòng)作用。在案例教學(xué)中學(xué)生會(huì)根據(jù)同一個(gè)案例提出不同的問題，每個(gè)學(xué)生思考的角度不一樣，他們面對(duì)案例教學(xué)時(shí)，提出的問題也非常多，而且難易程度不盡相同，有時(shí)候同一個(gè)問題會(huì)得到兩個(gè)不同的提問方式。因此，老師在教學(xué)中要提高總結(jié)水平，根據(jù)學(xué)生的問題，歸納出不同的內(nèi)容。案例教學(xué)最看重學(xué)生的參與性，在課堂教學(xué)中，學(xué)生要積極的發(fā)言，說出自己對(duì)問題的看法和見解。學(xué)生一同討論，一同分析問題，活躍了課堂氣氛，對(duì)知識(shí)的把握度也相對(duì)的提高。

結(jié)合以上教學(xué)情況，教師可以更好的將案例運(yùn)用在計(jì)算機(jī)課堂上。舉個(gè)例子：在講述Excel基本技巧、Word基本技巧、PowerPoint基本技巧計(jì)算機(jī)課程時(shí)，可以加入“如何運(yùn)用PowerPoint制作出企業(yè)簡介”、“如何用Word制作出企業(yè)的內(nèi)部刊物”、“如何用Excel制作出公司人員工資統(tǒng)計(jì)表”等等案例進(jìn)行輔助教學(xué)。課堂上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到授課要求，因此，教師適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生安排課后練習(xí)，來擴(kuò)展學(xué)生練習(xí)能力。計(jì)算機(jī)科技在當(dāng)下社會(huì)發(fā)展中占據(jù)重要的位置，學(xué)生需要掌握一定的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力，擁有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力。這在今后的學(xué)習(xí)或者工作中，將帶來幫助。隨著科技的發(fā)展，學(xué)生要重視計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)課程教學(xué)。對(duì)一些簡單的計(jì)算機(jī)課程需要扎實(shí)掌握。

三、案例教學(xué)注意事項(xiàng)

計(jì)算機(jī)案例教學(xué)過程中，教師要有目的性的去選擇案例，該案例必須符合課堂教學(xué)目的。教學(xué)中老師先設(shè)計(jì)出教學(xué)預(yù)期效果，查看學(xué)生的不同反應(yīng)，學(xué)生對(duì)案例的理解和認(rèn)識(shí)程度，將課堂授課結(jié)果和預(yù)期計(jì)劃做對(duì)比。案例教學(xué)效果差，教師要及時(shí)的找出問題所在。如果案例教學(xué)效果良好，可以借鑒在下次課堂授課時(shí)使用。課前的案例教學(xué)效果預(yù)計(jì)，將幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）選擇好的案例來源

教師在選擇案例時(shí)，不是孤立的進(jìn)行工作，需要參考學(xué)生的意見。學(xué)生最需要怎樣的教學(xué)案例，學(xué)生對(duì)哪種類型的教學(xué)案例最感興趣。教師結(jié)合學(xué)生意見之后，綜合計(jì)算機(jī)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行授課。把計(jì)算機(jī)最新資訊同課堂知識(shí)結(jié)合起來，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

（二）教師要提高自我學(xué)習(xí)能力

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門更新速度最快的學(xué)科，該學(xué)科包含的知識(shí)量非常大，知識(shí)聯(lián)系性也非常強(qiáng)。作為一名教師，主要職責(zé)是給學(xué)生傳授知識(shí)。因此，教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)要豐富，在教學(xué)中才能更好的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中碰見的難題。教師是課堂學(xué)習(xí)的主體，該主體應(yīng)該發(fā)揮出更大的作用。

四、結(jié)束語

案例教學(xué)可以幫助學(xué)生提高思維能力，教師在準(zhǔn)備案例時(shí)，案例要具有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考。案例準(zhǔn)備要具有針對(duì)性，根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行設(shè)置問題。案例提出要掌握好難易程度，設(shè)計(jì)問題層次性要強(qiáng)。案例準(zhǔn)備不能籠統(tǒng)或過于復(fù)雜。根據(jù)課文的整體結(jié)構(gòu)，綜合前章節(jié)學(xué)習(xí)過的課程，綜合問題，從點(diǎn)到線再到面的方式進(jìn)行授課，學(xué)生在思考問題時(shí)，提高了歸納總結(jié)的能力，從而提高計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力。

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