【摘要】初中思想品德課在中學(xué)生的成長(zhǎng)階段扮演著至關(guān)重要的作用。本文筆者先對(duì)初中思品課進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述，進(jìn)而提出對(duì)思品課的環(huán)境營(yíng)造提出一些措施，幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

【關(guān)鍵詞】思品課 藝術(shù) 興趣

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）10-0074-01

初中思品課對(duì)青少年來說是非常重要的，無(wú)論是在他們對(duì)人生目標(biāo)的確立，還是對(duì)自己良好習(xí)慣的養(yǎng)成都發(fā)揮著重要作用，而且也非常有利于青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

一、初中思品課的特點(diǎn)

（一）具有思想性

思品課區(qū)別于其它課程的一個(gè)重要標(biāo)志就是思品課具有思想性，同時(shí)這也是本課程的基本性質(zhì)。這是由于思品課不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)的一門課程，更是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治，使自己的頭腦具有思想，能夠?qū)ⅠR列主義靈活的運(yùn)用到實(shí)際生活中去，并最終轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)的一種方法。能夠幫助青少年確立正確的政治觀念，對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成也發(fā)揮著重要作用。

（二）具有人文性

在人類社會(huì)生活中的各種文化現(xiàn)象就是我們所說的人文。人們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢杀苊獾氖艿饺宋沫h(huán)境的影響，通過這些影響能夠提高人們對(duì)各種人文文化的認(rèn)知和自己文化素養(yǎng)的形成。尤其是青少年正處在成長(zhǎng)的階段，非常容易受到周圍環(huán)境的影響，所以思想品德課的人文性在對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而且思品課還有自己的人文精神，這對(duì)青少年形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神意志、團(tuán)隊(duì)合作精神和自己的健康成長(zhǎng)方面更是發(fā)揮了重要作用。

二、激趣藝術(shù)環(huán)境營(yíng)造的措施

（一）設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)乃计氛n情景

老師在講授思品課時(shí)要根據(jù)思品課的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可以通過一些方式、方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去，使學(xué)生能夠進(jìn)入到設(shè)定的情景中去，親身體會(huì)教材中的內(nèi)容。如老師在講“高擎民族精神的火炬”這節(jié)課時(shí)，可以通過播放電影片的形式來加深學(xué)生印象，如播放林則徐在虎門銷煙戰(zhàn)爭(zhēng)中的畫面；八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園的情景；日本軍在攻入南京后進(jìn)行南京大屠殺的畫面；義和團(tuán)攻打外國(guó)聯(lián)軍的畫面；中國(guó)體育代表健兒們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上勇奪金牌的畫面；神五、神六、神七、神八、神九上天的畫面等等最后再播放我國(guó)國(guó)歌，這時(shí)候同學(xué)們?nèi)w起立，深情的演唱國(guó)歌，此時(shí)此刻學(xué)生們就會(huì)親身體會(huì)到祖國(guó)是怎樣經(jīng)歷的坎坷，再?gòu)倪@樣的磨難中一步步走向富強(qiáng)的，心中充滿悲愴與自豪感以及愛國(guó)情懷都會(huì)油然而生，在學(xué)生激動(dòng)、熱情、喜悅的心情中老師在教授課本，學(xué)生就會(huì)深刻的體會(huì)到什么是愛國(guó)情懷？什么是愛國(guó)主義？是什么力量支撐著祖國(guó)一步步走向繁榮富強(qiáng)的？學(xué)生就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，更容易接受課本中的內(nèi)容。

（二）引入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生情趣

在新課改的要求下，越來越重視對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法，要將思品課的教學(xué)方式與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的思品課理論知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，老師可以在課堂上多讓學(xué)生參加活動(dòng)，更要多組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，只有這樣才能使學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)到社會(huì)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。例如老師在講授《我們的社會(huì)主義祖國(guó)》時(shí)，可以讓學(xué)生多參觀一些革命的圣地，去那里感受一下以前革命前輩們?yōu)榱俗鎳?guó)拋頭顱、灑熱血的精神場(chǎng)面，為了建立社會(huì)主義祖國(guó)革命前輩們是怎樣努力的，怎樣獻(xiàn)出自己寶貴的生命的，然后再看看我國(guó)現(xiàn)在的巨變尤其是改革開放以來，祖國(guó)發(fā)生的蒼天巨變，我們身邊是怎樣一步步走向繁榮富強(qiáng)的，通過這些實(shí)際觀察和親身體會(huì)，老師再講授這節(jié)課，學(xué)生就會(huì)更加認(rèn)真聽講，也更能在自己的頭腦中形成這些場(chǎng)面，學(xué)習(xí)思品課時(shí)也就更有興趣。

（三）聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可知，中學(xué)生對(duì)生活中的事會(huì)非常感興趣。所以老師在講思品課時(shí)可以結(jié)合生活中實(shí)例進(jìn)行講解。例如在講我國(guó)社會(huì)主義制度好時(shí)，可以將香港、澳門回歸祖國(guó)、汶川大地震的全國(guó)抗震救災(zāi)、世博會(huì)的成功開展與閉幕，神州載人飛船的成功上天等都會(huì)體現(xiàn)出我國(guó)的繁榮富強(qiáng)，社會(huì)主義制度的好。在講我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，可以將與菲律賓的黃巖島事件、與日本的釣魚島事件、與越南的南海問題、與印度的邊界問題等等，來說明我國(guó)所面臨的各種挑戰(zhàn)，這樣再往下講課，就能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生更能體會(huì)到我國(guó)所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生愛國(guó)情懷的樹立起到非常好的促進(jìn)作用。

（四）導(dǎo)入生趣，激起學(xué)生興趣

在思品課剛開始上課時(shí)，老師可以將導(dǎo)入作為課堂的開始，這樣可以使學(xué)生從一上課開始就能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有極大興趣，將自己全身心的投入到思品課的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。例如，運(yùn)用疑問導(dǎo)入。老師在講課之前可以先靈活的設(shè)置一些疑問，激起學(xué)生的好奇心，將學(xué)生的注意力全部集中到所要講的知識(shí)上，在學(xué)生焦急等待中將新課進(jìn)行講解，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到極大的提高。例如在講《孝敬父母》這節(jié)課時(shí)，老師可以先問學(xué)生：“你們是不是非常愛你們的爸爸媽媽啊，那么你們是否知道你們父母?jìng)兪窃鯓訍圩o(hù)你們的嗎？”然后讓同學(xué)們各抒己見，激起學(xué)生的興趣，再進(jìn)行講課效果就會(huì)非常好。

（五）運(yùn)用故事法，激發(fā)學(xué)生興趣

老師在講思品課時(shí)必須改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”現(xiàn)象，這樣教學(xué)的效果是非常差的，而且學(xué)生的聽課質(zhì)量也是不高的。所以老師在以后的思品課上可以運(yùn)用導(dǎo)入故事的方法，將與所要講的內(nèi)容有關(guān)的故事引入作為開頭，可以打開學(xué)生的思維，也能夠容易使學(xué)生信服。例如，老師在講“個(gè)人成長(zhǎng)的樂園是集體”這篇時(shí)，老師可以把足球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)來，我們都知道足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，他們的最終目標(biāo)是奪冠，如果其中一個(gè)人的球技是非常出色的，他想憑借自己一個(gè)人的力量去擊敗另外一個(gè)11個(gè)人的球隊(duì)，那么請(qǐng)問這個(gè)人能成功嗎？我們可以把集體比作11個(gè)人的球隊(duì)，那么其中的每一個(gè)人都是集體的一員，這就充分說明了集體的重要性，個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開集體的，最后在自然的導(dǎo)入課本中去，這樣再進(jìn)行講課效果就會(huì)非常好。

三、結(jié)論

青少年處在成長(zhǎng)、發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，非常容易受周圍環(huán)境的影響，因此，思品課在幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀方面發(fā)揮著重要作用。所以，必須加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思品課的興趣，使學(xué)生的身心能夠健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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