一、背景

中學(xué)政治對于我們不少學(xué)生甚至教師來說是中學(xué)里比較枯燥無味的一門課程，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，教師厭教。特別是在當(dāng)前教師們 “現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，學(xué)生一屆不如一屆”的嘆息中，政治教學(xué)更加面臨一種困境。如何擺脫這種困境而提高中學(xué)政治教學(xué)效果一直是擺在當(dāng)前許多政治教師眼前的一個現(xiàn)實問題，特別是近年來全國各地都掀起高中新課程改革浪潮，在此背景下更需要改進(jìn)當(dāng)前高中政治課程的教學(xué)方式，因為新課程理念要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使其成為學(xué)習(xí)的主角，教師只是引導(dǎo)者。

那么，在高中新課程改革下如何改變政治教學(xué)困境給其注入活水呢？當(dāng)前不少教師也進(jìn)行了大膽的嘗試，想方設(shè)法提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性，如：或創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情景，或讓學(xué)生上臺表演，或分組討論，或?qū)W(xué)案引導(dǎo)教與學(xué)等等，其實面對當(dāng)前學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的實際情況，把主要時間交給學(xué)生讓其探究、討論及自主性學(xué)習(xí)等還是比較難順利實現(xiàn)的，因為現(xiàn)在不少學(xué)生存在“不想學(xué)”和“不會學(xué)”的現(xiàn)實。

二、實踐

我們江西省于2008年秋開始了高中新課改，那時我剛好從大學(xué)畢業(yè)走上教師崗位，所以這幾年的教學(xué)經(jīng)歷中也是我學(xué)習(xí)與實踐新課程理念的過程，在這過程中我大膽進(jìn)行了許多種嘗試與探索，但讓我覺得更有效并一直堅持到現(xiàn)在的方法就是讓學(xué)生以學(xué)號為序每節(jié)課進(jìn)行課前五分鐘的時政演講，以此為學(xué)生提供一個展示自我，歷練各種能力的平臺，這就符合新課程以學(xué)生為主體的理念，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，活躍課堂氣氛。

在我五年多的教學(xué)實踐中，歷經(jīng)了普通班、重點班和補(bǔ)習(xí)班等不同層次的教學(xué)班，我認(rèn)為在高中政治新課程改革的教學(xué)中，學(xué)生的課前五分鐘時政演講可以達(dá)到以下幾個效果：

1、提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

我們現(xiàn)在當(dāng)前教育對象主要是90后的學(xué)生，他們不管是來自農(nóng)村還是城市都從小缺少許多鍛煉，吃的苦很少，就像溫室里的花朵，身心都不夠堅強(qiáng)，所以以時政演講為平臺，讓學(xué)生上臺向全班同學(xué)展示自我。也許學(xué)生或不敢開口，或講話發(fā)抖，或聲音很小，或吞吐等，但上臺的機(jī)會多了，學(xué)生以上的問題都會得到解決，心理素質(zhì)會得到很大的提升，這對于學(xué)生生活交往和應(yīng)對各種考試都會有一種更好的心理狀態(tài)，從而對其的生活與學(xué)習(xí)都會有一種很大的幫助。

2、提高學(xué)生的表達(dá)能力。

讓學(xué)生上臺時政演講，學(xué)生根據(jù)當(dāng)前的國內(nèi)外社會熱點問題選好材，通過在臺上口頭表述材料并利用所學(xué)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)等知識來分析材料，并能脫稿演講表達(dá)觀點，這有利于提高學(xué)生的文字組織能力和語言表達(dá)能力。表達(dá)能力對于一個人的生活、學(xué)習(xí)、工作是極其重要，特別是對于文科生來說更重要，因為文科生最大的特點就是能說會道和能寫。

3、提高學(xué)生的分析能力。

我對學(xué)生時政演講的要求是：選取當(dāng)前（半個月之內(nèi)）影響力較大的國內(nèi)國外時政熱點；以脫稿的方式自己用幾句話概括時政熱點；以脫稿方式根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行材料分析。也就是時政演講實質(zhì)上就是讓學(xué)生在講臺上口頭做材料分析題，不過是自己揣摩考題然后自己作答，用所學(xué)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)知識進(jìn)行單個分析或綜合分析，這有利于提高學(xué)生的分析能力和主觀題作答能力，并可以大提高學(xué)生辯證的、綜合的思維能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讓學(xué)生時政演講，那么學(xué)生必然會去精心準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備中學(xué)生也必然會去選擇自己感興趣的話題，而話題又要與政治學(xué)科相聯(lián)系，以自己感興趣的事來幫助自己的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生增加對政治學(xué)科的興趣，而“興趣是最好的老師”，所以時政演講培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生感覺上政治課，不再是一種負(fù)擔(dān)，不再感到索然無味，而從心底感覺學(xué)習(xí)的樂趣，并且感到其有用、有吸引力，這樣才能改變被動的“要我學(xué)”為“我要學(xué)，我想學(xué)”。

5、增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會、感悟生活的責(zé)任與意識。

高中新課程改革理念就是課程貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，而讓學(xué)生參與時政演講就是讓他們?nèi)ビ^察生活、關(guān)注社會，并用所學(xué)的相關(guān)知識去感悟、描述、解讀生活與社會，引領(lǐng)學(xué)生主動觀察世界，走近社會，體驗生活，感悟人生，提升思維能力，增強(qiáng)責(zé)任感，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6、擴(kuò)大學(xué)生人文視野，活躍課堂氣氛。

政治教學(xué)課堂上讓學(xué)生參與時政演講，每節(jié)課全班學(xué)生都能從一個學(xué)生那里了解到來自世界或國家或社會的時事，有政治的，有經(jīng)濟(jì)的，有文化的，有歷史的等等，這在很大程度上擴(kuò)大了學(xué)生的人文視野，讓學(xué)生更加認(rèn)識世界，了解中國，走近社會，感悟生活。演講不僅讓全班學(xué)生了解了更多事，還會增強(qiáng)學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其探究與討論，大大活躍政治課堂的氣氛，提高教學(xué)效果。

7、有助于教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、有效地學(xué)習(xí)。

時政演講，學(xué)生都會精心去準(zhǔn)備和展示，而我們教師也要在課堂上及時進(jìn)行點評、整理、總結(jié)。點評主要以欣賞與鼓勵為主，讓學(xué)生演講越來越好，更重要的是在點評中可以適當(dāng)擴(kuò)充時政資料，對學(xué)生所演講的時政材料進(jìn)行分門別類，引導(dǎo)學(xué)生對不同類型的材料進(jìn)行分類式的分析，便于今后對材料能夠進(jìn)行針對性的分析，掌握學(xué)習(xí)與分析的方法與技巧，幫助學(xué)生更有效更科學(xué)地進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

高中新課程改革在不斷地進(jìn)行，我們高中政治新課程教學(xué)也是是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實踐的過程，我們要積極學(xué)習(xí)新課程理念，以積極學(xué)習(xí)的心，以發(fā)展的眼光，主動探索的精神，采取各種措施與方法，探索靈活多樣并科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，教師積極引導(dǎo)，不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，喚發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智能，促進(jìn)高中政治新課程的教與學(xué)，與新課程改革同成長。高考資源網(wǎng)