摘 要：隨著教育信息化的深入和教育現(xiàn)代化的逐步實現(xiàn)，各級各類的高等院校信息化教學(xué)的水平得到較大的提高，但根據(jù)本文作者的調(diào)查和了解，目前我國高校信息化教學(xué)建設(shè)的水平與信息化教學(xué)建設(shè)的教學(xué)要求之間還存在差距。本文從高校教師信息養(yǎng)培養(yǎng)的角度出發(fā)，探索提高高校信息化教學(xué)建設(shè)水平的策略和方法。

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)；教育信息化

中圖分類號：G645

1 高校教師的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

高等學(xué)校的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)信息化人才的重要任務(wù)。教師在教學(xué)中必須應(yīng)用信息技術(shù)，并與教學(xué)很好地整合，但目前高校教師的信息素養(yǎng)不容樂觀。從總體上看，高校信息技術(shù)應(yīng)用仍運行在傳統(tǒng)教學(xué)的軌道上，其表現(xiàn)為：在教學(xué)活動上，仍然是教師為中心的“滿堂灌”；在教學(xué)環(huán)境上，仍然是以課堂為中心——教師主導(dǎo)一切；在教學(xué)媒體上，仍然是離不開傳統(tǒng)的那種以文本為主的電子幻燈片——所謂的多媒體；在教學(xué)評價上，仍然是以記憶、理解、判斷、綜合及簡單應(yīng)用書本知識為標(biāo)準(zhǔn)，計算機(jī)考核評價系統(tǒng)成為應(yīng)試教育的工具。

2 信息素養(yǎng)的構(gòu)成

信息素養(yǎng)概念是從圖書檢索技能演變發(fā)展而來的，計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使這種能力同當(dāng)代信息技術(shù)結(jié)合，成為信息時代的每個公民必須具備的基本素養(yǎng)，引起世界各國教育界的高度重視。我把信息素養(yǎng)歸納為“6A（Ability）”：

（1）獲取信息的能力，包括高效地對信息發(fā)現(xiàn)、信息采集與信息優(yōu)選的能力；

（2）分析信息的能力，包括熟練地對信息分類、信息綜合、信息查錯的能力；

（3）評價信息的能力，包括明確地對信息的評判和認(rèn)定能力；

（4）加工信息的能力，包括有效地對信息的排序與檢索、組織與表達(dá)、存儲與變換的能力；

（5）利用信息的能力，包括運用多媒體形式表達(dá)信息、創(chuàng)造性使用信息的能力，以及如何有效地利用信息來解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種問題的能力；

（6）輸出信息的能力，包括自主地對信息發(fā)布、傳送、轉(zhuǎn)化和控制能力。

此外，還應(yīng)包括認(rèn)識信息的能力，能認(rèn)識到信息對我們的學(xué)習(xí)、生活、工作的重要性，有較強(qiáng)的信息意識和敏感度的能力；遵守信息道德，對信息安全常識有所了解，并能積極維護(hù)信息安全。

3 高校教師信息素養(yǎng)與信息化教學(xué)要求之間的差距

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：要大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。這有利于提高教師的職業(yè)聲望。提高教師教育技術(shù)素養(yǎng)，具體地說，高校教師應(yīng)具備如下“6個6”（即6大方面，每個有6小方面）現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)。

3.1 了解基本知識——6方面的基本知識

（1）教育技術(shù)基本理論知識：屬于應(yīng)知方面的能力，包括教育技術(shù)（電化教育）的產(chǎn)生和發(fā)展，教育技術(shù)的定義和內(nèi)涵，教育技術(shù)（包括網(wǎng)絡(luò)）的教學(xué)、學(xué)習(xí)、傳播理論基礎(chǔ)知識，教育媒體及其發(fā)展等等；

（2）計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基本知識：屬于應(yīng)知應(yīng)會方面的能力；

（3）教學(xué)設(shè)計基本知識：屬于應(yīng)知應(yīng)會方面的能力，包括教學(xué)設(shè)計的作用，教學(xué)設(shè)計的基本理論、基本方法和基本過程，教學(xué)設(shè)計在教學(xué)中的具體運用等等；

（4）軟件開發(fā)基本知識：屬于應(yīng)知應(yīng)會方面的能力，包括數(shù)字文化、視聽、語言文字等方面的藝術(shù)基礎(chǔ)知識，以及軟件設(shè)計和制作的基本過程和方法等等。這是制作具有較高技術(shù)性、藝術(shù)性教學(xué)課件的基本保證；

（5）信息技術(shù)與課程整合基本知識：屬于應(yīng)知應(yīng)會方面的能力；

（6）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基本知識：屬于應(yīng)知應(yīng)會方面的能力。

3.2 掌握基本技能——掌握6方面的基本技能

（1）教育媒體的基本操作技能：教師應(yīng)熟悉了解這些常規(guī)教育媒體的特性和功能，熟練掌握這些常規(guī)教育媒體的操作方法。

（2）信息技術(shù)的基本利用技能：能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)熟練、準(zhǔn)確、快捷地運用到教學(xué)中。

（3）多媒體課件與課堂教學(xué)整合的能力：能夠?qū)⒏鞣N教學(xué)課件與課堂教學(xué)真正地整合起來，而不是“兩張皮”。

（4）信息技術(shù)與課程教學(xué)整合能力：即在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源等與課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，很好地完成課程教學(xué)任務(wù)的能力。通過整合對課程的各個層面和維度都產(chǎn)生變革作用，從而促進(jìn)課程體制的轉(zhuǎn)型和變革。

（5）教學(xué)設(shè)備簡單故障的排除能力：能對使用中出現(xiàn)的簡單故障及時排除。

（6）多媒體教室使用上的駕馭能力：熟悉多媒體教室的功能，并正確操作和使用。

3.3 高校教師信息素養(yǎng)調(diào)查

我們曾先后20多人次走訪了北京、上海、廣東和本省的近20所高校，并對文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等不同學(xué)科的120位教師和1338位學(xué)生進(jìn)行了書面問卷調(diào)查。通過廣泛調(diào)查，我們了解了高校教師使用教育技術(shù)教學(xué)的作用和效果；了解到教師常使用哪些手段教學(xué)，在多媒體教學(xué)中使用了哪些教學(xué)軟件，各類學(xué)科分別適用哪些教學(xué)手段；了解到教師使用教育技術(shù)手段的熟練掌握程度和操作技術(shù)能力；了解到教師、學(xué)生對學(xué)校在教育技術(shù)方面的投入和教學(xué)環(huán)境建設(shè)的滿意程度。

調(diào)查結(jié)果告訴我們，高校教師對教育技術(shù)和學(xué)校的教育技術(shù)工作還不夠了解，有的學(xué)校的文科教師只有13%基本了解；使用現(xiàn)代教育媒體的種類單一，主要是多媒體計算機(jī)，在被調(diào)查的教師中有59%以上是使用PowerPoint教學(xué)，有的學(xué)校甚至達(dá)到94%，且以文字為主，效果一般；教學(xué)軟件主要是教師自制，技術(shù)、藝術(shù)方面都急需提高；教師要求學(xué)校舉辦教育技術(shù)培訓(xùn)班的呼聲較高。

學(xué)生對教師教育技術(shù)素質(zhì)和能力的反映是最直接，也是最能說明問題的。學(xué)生認(rèn)為教師使用的教學(xué)軟件的表現(xiàn)力比較一般，有的學(xué)校的學(xué)生認(rèn)為“不好”的占46%；教師對媒體的駕馭能力不強(qiáng)，包括運用媒體能力、操作媒體能力、排除故障能力；教師使用媒體教學(xué)的作用一般，有的學(xué)校高達(dá)65%的學(xué)生是這么認(rèn)為的，甚至有的學(xué)校有30%的學(xué)生認(rèn)為沒有提高教學(xué)質(zhì)量。

4 高校教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)策略

高校教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)，旨在通過現(xiàn)代教育思想、信息素養(yǎng)基本理論的學(xué)習(xí)，基本技能的實踐訓(xùn)練和優(yōu)秀教案的示范研討，使教師了解信息素養(yǎng)基本知識，提高現(xiàn)代教育思想意識，掌握信息素養(yǎng)基本技能，熟悉信息素養(yǎng)應(yīng)用方法，增強(qiáng)運用現(xiàn)代教育技術(shù)的主動性和自覺性，提高信息素養(yǎng)和能力，使教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革取得明顯進(jìn)展，使高等學(xué)校教師信息素養(yǎng)的整體水平得到明顯提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]張倩葦.信息素養(yǎng)與信息素養(yǎng)教育[J].電話教育研究，2001（2）：9-14.

[2]信息化教學(xué)設(shè)計的原則與信息化教學(xué)設(shè)計的評價[DB/OL].http：www.sgu.edu.cn.

作者單位：西安石油大學(xué)計算機(jī)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)系，西安 710065