【摘要】：呼和浩特職業(yè)學(xué)院根據(jù)學(xué)院的發(fā)展需求，以“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造精品數(shù)字校園”為建設(shè)總目標(biāo)，自2009年起，利用三年時(shí)間建設(shè)并完善1個(gè)平臺(tái)、3個(gè)中心、1個(gè)體系，即基于校園網(wǎng)的軟硬件基礎(chǔ)平臺(tái)，依托該平臺(tái)的數(shù)據(jù)中心、信息服務(wù)中心、共享型教學(xué)資源中心和保障體系。建設(shè)一流的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，信息化教學(xué)資源，信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，信息化管理手段和工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了信息化學(xué)習(xí)、信息化教學(xué)、信息化科研和信息化管理。

關(guān)鍵詞：數(shù)字校園； 軟硬件建設(shè)、

中圖分類號(hào)：G640

呼和浩特職業(yè)學(xué)院坐落在內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特，是先后由九所院校合并組建的一所綜合性全日制普通高等職業(yè)學(xué)校，是呼和浩特市政府創(chuàng)辦的唯一一所高等院校，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)眾多高校中唯一具有百年歷史的老校。

秉承打造精品數(shù)字校園 助推學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的理念，通過幾年的努力，學(xué)院建設(shè)了可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)院校數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為高校信息化建設(shè)摸索了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（一）1 完善的校園網(wǎng)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)遵循先進(jìn)性、穩(wěn)定性、安全性原則，通過建設(shè)硬件平臺(tái)和軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)東西兩校區(qū)間的萬兆高效“物理連接”，為全院的信息化提供更先進(jìn)實(shí)用的基礎(chǔ)平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)以有線為主、無線為輔的方式覆蓋學(xué)院的教學(xué)、辦公、學(xué)生宿舍等區(qū)域，各類信息點(diǎn)達(dá)10000多個(gè)。網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備采用四臺(tái)S9505、S7503核心路由交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)高速轉(zhuǎn)發(fā)；匯聚交換機(jī)采用H3C 5600交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)包的過濾；接入交換機(jī)采用H3C二層可配置交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)了VLAN的劃分；服務(wù)器群接入交換機(jī)采用四臺(tái)千兆智能彈性交換機(jī)，滿足了服務(wù)器群的高訪問量。

東西兩校區(qū)在學(xué)生宿舍區(qū)、辦公區(qū)域、公共自習(xí)室、禮堂、廣場(chǎng)等開闊區(qū)域，設(shè)計(jì)部署了180個(gè)無線AP接入，輔助有線網(wǎng)絡(luò)，建成覆蓋全院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。重點(diǎn)區(qū)域覆蓋率達(dá)到100%，全院覆蓋率達(dá)到70%。

現(xiàn)擁有專業(yè)服務(wù)器30余臺(tái)，，運(yùn)行包括三大基礎(chǔ)平臺(tái)（統(tǒng)一身份、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、綜合門戶）、學(xué)工系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、電子期刊、電子圖書；綜合教務(wù)管理、辦公自動(dòng)化、DNS域名解析、電子郵件Email、IMC計(jì)費(fèi)及網(wǎng)管、用戶行為審計(jì)、FTP、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、精品課平臺(tái)、VOD視頻服務(wù)系統(tǒng)、防病毒、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、Web Server、網(wǎng)站發(fā)布、文件下載、數(shù)據(jù)庫管理等各項(xiàng)應(yīng)用服務(wù)。

（二）2 數(shù)據(jù)中心、信息服務(wù)中心、共享型教學(xué)資源中心三大應(yīng)用中心的建設(shè)

2.1 數(shù)據(jù)中心（公共數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)交換平臺(tái)）

數(shù)據(jù)中心是收集、處理和存儲(chǔ)各類共享信息數(shù)據(jù)，并為全校提供信息共享服務(wù)的平臺(tái)。通過該平臺(tái)將學(xué)校內(nèi)的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)集成、集中存儲(chǔ)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一信息共享、集中應(yīng)用控制，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公與管理的信息化。

公共數(shù)據(jù)庫建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的重點(diǎn)、基礎(chǔ)和前提，只有全面完成公共數(shù)據(jù)建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的校園數(shù)字化。

2.2 信息服務(wù)中心

信息服務(wù)中心是校園信息化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)院各類體系的保障及支持，包括公共資源服務(wù)系統(tǒng)和數(shù)字化圖書館兩部分。公共資源服務(wù)系統(tǒng)經(jīng)過近三年的建設(shè)已順利完成，形成了從安防監(jiān)控、信息支持、生活保障、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)四個(gè)層面上的技術(shù)后臺(tái)；數(shù)字化圖書館在實(shí)現(xiàn)館藏?cái)?shù)字化、操作電腦化、傳遞網(wǎng)絡(luò)化、資源共享化的基礎(chǔ)上，內(nèi)容涵蓋多載體資源（紙質(zhì)與電子圖書、紙質(zhì)與電子期刊、隨書光盤、錄音帶、錄像帶、VOD視頻資料、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課程等）、多語種資源（中文、英文資源等）和資源數(shù)字化的、統(tǒng)一檢索的管理平臺(tái)體系。

2.3 共享型教學(xué)資源中心

共享型教學(xué)資源中心系統(tǒng)以資源共享為目的，以創(chuàng)建精品資源為核心，面向海量資源處理，集資源分布式存儲(chǔ)、資源管理、資源評(píng)價(jià)、知識(shí)管理為一體的資源管理平臺(tái)。該平臺(tái)建設(shè)將本著開放性、共享性、可擴(kuò)展性和高可靠性原則，整合、開發(fā)校內(nèi)各專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引進(jìn)和開發(fā)國內(nèi)外相關(guān)行業(yè)的資源，建設(shè)成具有一定原創(chuàng)性比例和信息海量存儲(chǔ)容量、設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范和使用方便快捷的大型共享型專業(yè)教學(xué)資源庫體系。

（三）3 建立了規(guī)范的校園網(wǎng)保障體系

完善了校園網(wǎng)管理機(jī)制，提升校園信息化建設(shè)水平，把“人的觀念的轉(zhuǎn)變”和“素質(zhì)的提高”作為一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)來抓；不斷進(jìn)行管理機(jī)制和體制的創(chuàng)新，完善信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公機(jī)制，建立了校院兩級(jí)協(xié)同會(huì)議制度，以此為核心，形成一個(gè)良好的管理環(huán)境，推動(dòng)校園信息化健康有序的發(fā)展。

3.1 政策法規(guī)建設(shè)

加強(qiáng)法規(guī)的建設(shè)和制度的完善，建立網(wǎng)絡(luò)秩序和政策法規(guī)，保證校園網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)建設(shè)與發(fā)展。主要完成并強(qiáng)化校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定、校園網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案 、校園網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件具體應(yīng)急處理辦法、校園網(wǎng)安全管理制度 、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布管理辦法 、消防管理制度等規(guī)章制度的建設(shè)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

建立完善、有效、快捷的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制，明確分工、合理預(yù)算經(jīng)費(fèi)，通過制度保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行每年的基本費(fèi)用，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件。建成良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急機(jī)制和方案，建立了網(wǎng)絡(luò)管理中心所有系統(tǒng)應(yīng)急處理指導(dǎo)手冊(cè)，主要包括：精品課服務(wù)器、網(wǎng)站服務(wù)器、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)服務(wù)器、教務(wù)系統(tǒng)服務(wù)器、OA辦公系統(tǒng)服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。通過以上建設(shè)，保障了網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

3.3 建立信息化兩級(jí)協(xié)同會(huì)議制度

校園信息化建設(shè)是一把手工程，應(yīng)堅(jiān)持“學(xué)校策劃、中心搭臺(tái)、部門唱戲、齊抓共建”方針，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。學(xué)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是最高信息建設(shè)決策核心，院長(zhǎng)掛帥，主管院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各二級(jí)學(xué)院、部門黨政一把手參與，負(fù)責(zé)制定校園信息化建設(shè)的大政方針。在二級(jí)學(xué)院及部門層面，部門一把手親自推動(dòng)本單位的信息化建設(shè)，每個(gè)部門均有專門的技術(shù)人員負(fù)責(zé)技術(shù)的支持、網(wǎng)站信息的更新、數(shù)字化校園的推廣。

3.4 師生素質(zhì)培養(yǎng)

校園信息化建設(shè)，需要包括各級(jí)干部在內(nèi)的人員觀念的變化、素質(zhì)的提高。學(xué)院制定了合理的教師培養(yǎng)方案，每學(xué)年定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)操作、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，提高對(duì)校園信息化的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)安裝（GHOST）、驅(qū)動(dòng)安裝、殺毒軟件的安裝使用、IP配置、上網(wǎng)客戶端安端安裝裝、系統(tǒng)清理、學(xué)校教務(wù)管理軟件的使用、綜合信息門戶管理等實(shí)用內(nèi)容。

3.5 技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)

一流的設(shè)備需要一流的人才來管理，一流的信息化建設(shè)成果仍需要一流的人才隊(duì)伍共同鞏固和發(fā)展，才能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用。校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的工程，在不斷發(fā)展校園信息化建設(shè)的同時(shí)，必須開展“人才工程”建設(shè)，把德才兼?zhèn)涞木W(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員和網(wǎng)絡(luò)管理人員充實(shí)到校園信息化建設(shè)中來，才能實(shí)現(xiàn)校園的真正信息化。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇景泉.數(shù)字化校園中多媒體教室建設(shè)實(shí)踐探索[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012，23.

[2]劉妘.對(duì)職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)與發(fā)展的思考[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012，18.

作者簡(jiǎn)介：恩和門德，（1972年.12），男，內(nèi)蒙古呼和浩特人，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)電化教育系，教育學(xué)學(xué)士，副教授；研究方向：路由與交換、服務(wù)器、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

作者單位：呼和浩特職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理中心，呼和浩特 010051