摘 要 移動信息教育也可稱為移動學習。在科技飛速發(fā)展的今天，已經成為一種最新型、最便捷的教育手段，將移動信息教育的應用到繼續(xù)教育中，是繼續(xù)教育的一種必然趨勢，也會為繼續(xù)教育帶來新的契機。

關鍵詞 移動信息教育 繼續(xù)教育 應用

中圖分類號：P315.69 文獻標識碼：A

為了解決和實現(xiàn)教育領域教學活動的“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle”（4A），一個基于移動通信和互聯(lián)網(wǎng)的解決方案破土而出，我們稱之為移動信息教育或移動學習（M-learning）。

自上世紀末，函授教育、廣播電視教育、網(wǎng)絡遠程教育相繼被適用于成人教育中，成為課堂教學以外的重要教育手段。近年來，隨著無線移動技術、藍牙技術、WAP技術、3G、4G技術的迅猛發(fā)展，使得國內外的移動信息技術也得到了飛速的發(fā)展，依托于移動通信和互聯(lián)網(wǎng)的移動信息教育，也成為傳統(tǒng)教育中一種新的教育手段。

移動信息教育的出現(xiàn)，本質上是教育需求與移動技術發(fā)展的交互影響，它們相互促進、相互發(fā)展，它的出現(xiàn)不僅帶來了人們對學習觀念的轉變，還會促使人類學習環(huán)境的徹底改變。作為一種新的學習方式，它沒有時間的限制，只要心存疑問就可以隨時隨地的進行學習，非常適合于在非正式學習環(huán)境中進行自我學習。以上這些都非常符合接受繼續(xù)教育的成人的特點，所以移動信息教育方式是成人學習者接收繼續(xù)教育的最佳途徑之一，是繼續(xù)教育發(fā)展的新方式，必將為繼續(xù)教育帶來新的契機。

1 目前移動信息教育的主流形式

1.1 基于短信SMS的應用

手機短信是目前普遍的通訊途徑，技術也相對比較成熟，費用較低，用戶數(shù)量也最多。通過短信系統(tǒng)，學?？梢约皶r提供各種服務信息，但短信內容只能是文字，而且字數(shù)有限，所以應用范圍限于通知的發(fā)送、簡短信息的查詢。

1.2 基于移動即時通信軟件的在線交互學習

近年來，各移動通信公司及各大門戶網(wǎng)站推出了手機即時通信軟件，如飛信、微信、QQ等。師生可通過智能手機交互，實時收發(fā)信息、文件、圖片、音頻、視頻等，功能強大，而且價格低廉，一經推出，迅速普及，應用范圍甚廣。

1.3 基于PDA和智能手機的在線網(wǎng)頁信息瀏覽

PDA和智能手機可以看作“掌上電腦”，更新?lián)Q代速度快，具有操作系統(tǒng)的程序擴展性，可以支持第三方軟件安裝、應用。現(xiàn)在已經可以通過近年強勢發(fā)展的PDA和智能手機來瀏覽網(wǎng)頁、下載、辦公、購物、游戲等。學生可以及時瀏覽校內資訊、教程、課件等。

2 移動信息教育的背景及應用于繼續(xù)教育的定位

國外利用手持式設備（如手機、掌上電腦、PDA等）開展的教育應用探索與研究開始的比較早，主要是由歐洲和北美等部分經濟發(fā)達國家所進行的移動教育研究，研究范圍和研究內容也較深入。國內對移動信息教育的研究始于2001年后，從北京大學、南京大學、北京師范大學等學校相繼展開。

參加繼續(xù)教育的學生多為成人學習者，由于在學校的時間少，找到一個學習同伴和所需的學習資料，對他們而言可能是一件非常奢侈的事情，但是他們卻同樣需要老師或專家的指導及與學習同伴進行交流。對于成人學習者所面臨的這個核心問題，移動學習是有力的解決手段。運用互聯(lián)網(wǎng)，獲取課程學習的相關支持，參與學習同伴的相互討論，能加深學習者對知識的吸收。移動信息教育自身特點決定其更容易應用于繼續(xù)教育。它能為促進成人教育發(fā)展帶來可能，但不能作為一個獨立的學習方式用于系統(tǒng)的課程學習，一定要與課堂學習、網(wǎng)絡學習等其它學習方式進行結合，融于傳統(tǒng)教育和遠程教育之中。移動信息教育是網(wǎng)絡遠程教育的補充和優(yōu)化，也將是網(wǎng)絡遠程教育的延續(xù)。

3 移動信息教育應用于繼續(xù)教育的方向

移動信息教育操作應以簡單為主，使成人學生可以充分利用分散的小塊時間自主學習。適用于知識點、提綱、音頻、課件等的輔助學習。移動信息教育可以輔助成人繼續(xù)教育，以個人的自主學習為基礎，針對每個學生的個性特征及環(huán)境等因素實施個性化教學。通過發(fā)展整合社會各類教育資源，形成成人繼續(xù)教育的社會化、網(wǎng)絡化，從而更好地整合社會各種教育資源，完善社會輔助教育的體系，給廣大的學習者提供更多學習渠道，由此打造一個國家繼續(xù)教育、終身教育的社會學習平臺。

4 結束語

移動信息教育方式雖好，但是還是要注重學習對象、學習方法與學習內容等問題。隨著無線技術越來越普遍化，大有取代現(xiàn)有的固定通信技術之勢，似乎預示著移動信息教育的春天即將來臨。雖然移動學習研究已經有一些成果.但還遠不能與網(wǎng)絡遠程教育相提并論，移動信息教育真正進入成人繼續(xù)教育還需一個過程。這個過程中需要有技術進步、經濟發(fā)展和人們學習觀念的轉變。移動信息教育作為網(wǎng)絡遠程教育在移動通信時代的延伸，在不遠的將來，必將擠身主流教育形式，并且移動信息教育自身特點也已經決定了應用于成人繼續(xù)教育必會大放異彩。

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