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        淺論中專政治課教學工作的創(chuàng)新

        2013-12-31 00:00:00韋文華
        中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 2013年16期

        摘 要:傳統(tǒng)的中專政治課教學以應(yīng)試教育為主,已不能適應(yīng)當今社會發(fā)展的需要,要培養(yǎng)全面的素質(zhì)型人才,就要對中專的政治課教學工作在方式、方法上進行創(chuàng)新。

        關(guān)鍵詞:中專政治課 教學 創(chuàng)新

        中圖分類號:G633.2 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9795(2013)06(a)-0019-01

        我國改革開放的深化和市場經(jīng)濟的高速發(fā)展,使人們的物質(zhì)生活水平不斷的提高,隨之而來的一些新思潮也給人們的思想帶來了很大的沖擊。中專學生大多為16~18歲的青少年,正是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期,這些新思潮對中專學生的影響更大,使一些中專學生思想退化,只追求物質(zhì)享受,有的甚至走上了犯罪道路。中專政治課作為中專學生政治思想教育重要課程,在中專職業(yè)教育中有著重要的作用。在新的時期,面對新的形勢,傳統(tǒng)的政治課教學方法已不適應(yīng)時代發(fā)展的需要,改革創(chuàng)新中專政治課教學工作已迫在眉睫。本文就中專政治課教學工作的現(xiàn)狀、創(chuàng)新的必要性以及創(chuàng)新的方法進行了分析,以供大家參考。

        1 中專政治課教學工作的現(xiàn)狀

        一直以來,中專職業(yè)教育中的政治課就處于一個較為特殊的位置。在學校制度上、教學計劃上和領(lǐng)導(dǎo)的講話上,政治思想教育都是第一位的,要教書先要育人,但在實際上,目前中專政治課教學工作的現(xiàn)狀令人擔憂,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

        1.1 中專政治課在中專職業(yè)教育中的地位不高

        中專政治課是教會學生用正確的立場、觀點和方法去解決問題,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,從而成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合性人才。但當今社會卻更注重人才的實用性,使得中專職業(yè)教育的重心放在學生專業(yè)技能的培養(yǎng)上,忽視了中專學生思想政治教育,也就使中專政治課教學工作淪為一門說起來很重要,做起來沒必要的課程。政治課的教學目標和社會需求之間存在著很大的茅盾,在利益的驅(qū)動之下,政治課的地位日益低下。

        1.2 中專政治課的教學效果不明顯

        傳統(tǒng)的政治課教授的是社會主義科學人生觀、價值觀,教育學生要樹立遠大的、崇高的理想,報效祖國,造福社會。但中專學生在社會和家庭中所遇到的一些現(xiàn)象卻和學校的教育格格不入,對中專學生思想造成了很大的負面影響,如享樂主義、拜金主義和自由主義等等。這些新思潮對中專學生來說,誘惑巨大,再加上中專學校的生源多為一些基礎(chǔ)差,底子薄的學生,他們來中專學校的目的在很大程度上并不是為了學習,有的甚至就是來混日子的。在這種心態(tài)下,中專學生的思想出現(xiàn)了混亂,信仰發(fā)生的迷失,這時傳統(tǒng)政治課的教育效果就顯得微乎其微。

        1.3 中專政治課教師的專業(yè)素質(zhì)不硬

        有些政治課教師深受傳統(tǒng)政治教學理論的影響,只會照本宣科,講述空泛的、不切實際的理論,與我國現(xiàn)階段的基本國情不符。另外,在中專學校不重視思想政治教育的情況下,學校政治課教師的來源就很復(fù)雜,有一些甚至是半點不懂的后勤人員兼任政治課教師,這就使政治課教師的整體素質(zhì)不高,制約了政治課教學效果的提高。

        2 中專政治課教學創(chuàng)新的必要性

        2.1 社會的發(fā)展、進步要求創(chuàng)新中專政治課教學工作

        隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展,人類社會進入了知識經(jīng)濟的時代,新知識、新理論、新技術(shù)不斷涌現(xiàn),我們只有不斷的創(chuàng)新自己的工作理念和方法,才能更好適應(yīng)社會發(fā)展需求。中專職業(yè)教育是以培養(yǎng)實用型、技術(shù)型人才為目標,也是為了順應(yīng)時代展的潮流。傳統(tǒng)的政治課教學是以應(yīng)試教育為導(dǎo)向,無法培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質(zhì)型人才,所以必須對中?,F(xiàn)有政治課教學工作進行創(chuàng)新。

        2.2 實施素質(zhì)教育要求對中專政治課教學工作進行創(chuàng)新

        近年來,全國各地大興素質(zhì)教育,但應(yīng)試教育的巨大影響力使素質(zhì)教育的進展緩慢,收效甚微,這是因為素質(zhì)教育要求教學必須根據(jù)人的發(fā)展需要和社會發(fā)展需要,尊重學生個體性和主動性,注重學生個性化發(fā)展。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育卻強調(diào)統(tǒng)一,反對另類,培養(yǎng)出的學生往往存在千篇一律,缺乏個性,這與現(xiàn)代社會所需求的多樣化人才是相矛盾的,所以中專的政治教育要積極進行創(chuàng)新,正確引導(dǎo)學生的思想,尊重學生的自主選擇,為學生的發(fā)展創(chuàng)造便利條件,加快素質(zhì)教育的發(fā)展速度。

        2.3 中專學生的思想發(fā)展要求政治課教學工作進行創(chuàng)新

        前面在分析中專政治教學現(xiàn)狀時提到中專教育這一時期,學生的生理和心理日趨成熟,自我意識不斷增強,是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期,但這一時期學生的生理和心理并沒有完全成熟,很容易受到外界因素的影響,形成一些不良嗜好。所以中專的政治課教學要注意這一點,在尊重學生世界觀、人生觀、價值觀多樣化的同時應(yīng)掌握學生思想發(fā)展的方向,引導(dǎo)他們向良好的方面發(fā)展,使學生具有積極的人生態(tài)度。

        3 中專政治課教學工作創(chuàng)新的方法

        中專政治課教學工作的創(chuàng)新要從各個方面入手,從制度到機制,從形式到內(nèi)容,從領(lǐng)導(dǎo)、教師到學生,通過多方面的共同努力,才能達到政治課教學創(chuàng)新的目的。

        3.1 學校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視政治課教學工作的創(chuàng)新

        學校領(lǐng)導(dǎo)要從思想上真正認識到政治課教學工作創(chuàng)新的必要性和重要性,從知識經(jīng)濟時代的需求出發(fā),從學校的制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人才建設(shè)上滿足政治課教學工作創(chuàng)新的需要,提倡創(chuàng)新精神,鼓勵創(chuàng)新舉措,表彰創(chuàng)新事跡,創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍。

        3.2 中專政治課教學工作要創(chuàng)新形式

        中專的政治課教學應(yīng)以多樣化的教學方式和現(xiàn)代化的教學工具,吸引學生的注意,提高學生的學習興趣和積極性。中專政治課教學的主要精力仍在課堂之內(nèi),重視教學內(nèi)容,提高課堂教學質(zhì)量,但這并不意味著政治課教學完全拘泥于課堂,應(yīng)從封閉式的課堂教學向開放式社會教學轉(zhuǎn)變,使學生能把知識與生活相結(jié)合,在學習知識的同時也開闊了視野,積累了經(jīng)驗。

        3.3 中專政治課教學工作要創(chuàng)新內(nèi)容

        中專的政治課教學一方面要在堅持教學大綱的原則下,教授馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的同時,要結(jié)合當今形勢,深入學習三個代表和科學發(fā)展觀等重要思想;另一方面要注重教學內(nèi)容的創(chuàng)新,不能把內(nèi)容僅僅局限在課本上,要拓展到社會生活中,把一些社會焦點問題和生活熱點、難點問題引入課堂,通過分析事物現(xiàn)象,剖析事件的本質(zhì),使學生在系統(tǒng)的學習下,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

        總之,“思想是一切行為的先導(dǎo)”,要達到中專教育培養(yǎng)素質(zhì)型人才的目標,就必須對中專的政治課教學工作進行教學方法、方式的創(chuàng)新,這既是社會發(fā)展的需要,也是學生自身發(fā)展的需要。

        參考文獻

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