[內(nèi)容摘要]本文主要從入學(xué)途徑、課程體系和教學(xué)制度三個方面分析了民國時期女子專門人才培養(yǎng)模式的特點，以期為今天女子專門教育的開展提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]民國時期；女子專門人才；培養(yǎng)模式

民國時期是女子高等教育的發(fā)端期，這一時期在女子專門人才培養(yǎng)模式方面的一些做法很有特色，值得重視與研究。

一、民國時期女子專門人才培養(yǎng)模式概述

（一）入學(xué)途徑

1.教會大學(xué)

教會大學(xué)是我國女子接受現(xiàn)代高等教育的發(fā)祥地。我國第一所教會女子大學(xué)是創(chuàng)立于1905年的華北協(xié)和女子大學(xué)。不久，又成立了三所綜合性女子高等教育機構(gòu)，即華南女子大學(xué)、金陵女子大學(xué)、震旦女子學(xué)院；四所單科性（主要是醫(yī)科）大學(xué)，即夏葛醫(yī)科大學(xué)、蘇州女子醫(yī)學(xué)院、華北女子醫(yī)學(xué)院、上海女子醫(yī)學(xué)院。

2.公立大學(xué)

公立大學(xué)是民國時期女子接受高等教育的主渠道。北洋政府興辦的第一所公立專門女子高等教育機構(gòu)是北京女子高等師范學(xué)校。之后，國立女子大學(xué)、國立女子師范學(xué)院、河北女子師范學(xué)院相繼設(shè)立。

公立大學(xué)男女同校始于1920年春天，北京大學(xué)招收了9名經(jīng)考試被正式錄取的旁聽女生。同年，南京高等師范學(xué)校暑假招生，正式錄取了8名女生。

3.私立大學(xué)

民國時期民族資本主義的發(fā)展為私立大學(xué)提供了一定的經(jīng)費來源。民國政府先后頒布《公、私立專門學(xué)校規(guī)程》和《私立大學(xué)規(guī)程》，積極提倡和鼓勵私人興辦各級各類學(xué)校。上海女子大學(xué)和大同大學(xué)是私立大學(xué)女子高等教育的代表。

4.留學(xué)教育

“五四”以后，女子留學(xué)生逐漸增多。從留學(xué)地域看，主要集中在日、美、英、法、德等國，去美、日、法三國留學(xué)的人數(shù)最多，影響也最大。

（二）課程設(shè)置

1.思想教育課程

公立大學(xué)的思想教育課程主要是道德倫理課程，教會大學(xué)的思想教育課程是宗教課程。女子高等師范學(xué)校的倫理教育主要是灌輸“三從四德”的封建觀念。國民政府初期，要求大學(xué)建立一整套完整嚴(yán)密的訓(xùn)育管理制度，學(xué)生除接受黨義課、軍事教育外，還須接受各項訓(xùn)育。校務(wù)會議要經(jīng)常審查學(xué)生訓(xùn)育事項。

2.西學(xué)課程

自然科學(xué)課程。教會大學(xué)為了提高基督教在中國人民心目中的地位，達(dá)到傳教的目的，非常重視對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)。公立大學(xué)也開設(shè)了自然科學(xué)課程。但由于自然科學(xué)師資缺乏，常常由2至3種學(xué)科組成一個系科，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)合為一類，稱為數(shù)物化部。

外語課程。教會大學(xué)都很重視外國語教學(xué)，天主教主要以法語為主，基督教主要以英語為主。

家事（政）課程。公立大學(xué)的家事課程傾向于掌握一些西方的社交禮儀及處理家庭日常事務(wù)的簡單知識與技巧。教會女子高等教育中所談的家政課程主要是以化學(xué)、生物學(xué)為營養(yǎng)學(xué)和食物學(xué)的必修基礎(chǔ)課，以心理學(xué)、教育學(xué)及社會學(xué)為兒童教育的必修課。

3.體育美育課程

就公立學(xué)校而言，北京女子高等師范學(xué)校開設(shè)了圖畫、音樂和體操三門課程。國立女子師范學(xué)院把體育、音樂定為必修科目，成績不及格者不得畢業(yè)。體育一科，一律須習(xí)四學(xué)年。教會大學(xué)更為重視體育和美育課程。

（三）教學(xué)制度

1915年以前，教會大學(xué)普遍實行學(xué)年制。1915年后，學(xué)分制和主輔修制逐漸代替了學(xué)年制。

1918年蔡元培率先在北大進(jìn)行廢除年級制、實行學(xué)分制和選科制的改革。1922年頒布的《壬戌學(xué)制》規(guī)定，大學(xué)實行學(xué)分制和選科制。1924年國立北京女子師范大學(xué)規(guī)定本科學(xué)生須修滿144個學(xué)分才可畢業(yè)。在學(xué)分制的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的主、輔（副）修制也是民國教育的重要教學(xué)制度。

二、民國時期女子專門人才培養(yǎng)模式簡評

民國時期培養(yǎng)了我國第一代職業(yè)女性和一批女子專門人才，形成了一套較為完整的女子專門人才培養(yǎng)體系。

（一）初步構(gòu)建了多途徑、多層次的女子專門人才培養(yǎng)體系

從教育機構(gòu)的舉辦者來看，有政府設(shè)置的公立大學(xué)，有外國傳教士舉辦的教會大學(xué)，有社會團(tuán)體及中國人創(chuàng)建的私立大學(xué)。從學(xué)校類型來看，有多種學(xué)科的綜合性大學(xué)，有單科大學(xué)和開設(shè)獨門專業(yè)的?？茖W(xué)校；從辦學(xué)方式看，既有男女同校，又有女子學(xué)院和男女分院。

（二）設(shè)置適合女性身心特點的專業(yè)

民國時期女子專門人才培養(yǎng)在課程和專業(yè)的設(shè)置上偏重突出女性的身心特點。家政、教育、語言、醫(yī)護(hù)是主要專業(yè)。

（三）注重啟發(fā)女性覺醒和參與意識

民國時期女子專門人才培養(yǎng)方式注重啟發(fā)女性覺醒與參與意識。公立學(xué)校教學(xué)中引進(jìn)了西方現(xiàn)代自然科學(xué)和社會科學(xué)的內(nèi)容，教會學(xué)校普遍強調(diào)社會服務(wù)活動的開展，重視通過社會服務(wù)活動來培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、樂于助人的宗教奉獻(xiàn)精神。

（四）建立嚴(yán)格的教學(xué)管理制度

公立大學(xué)和教會大學(xué)都建立了嚴(yán)格的日常教學(xué)管理制度和日常行為管理制度。1929年8月，教育部頒布的《修訂大學(xué)文理法師范各學(xué)院分系必修及選修科目表施行要點》，詳細(xì)規(guī)定了大學(xué)各學(xué)科每學(xué)年的必修課及每門課程的學(xué)分。1941年11月頒布的《專科以上學(xué)校學(xué)生學(xué)籍規(guī)則》，對學(xué)生的學(xué)籍管理作了明確的規(guī)定。

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（責(zé)任編輯 趙永玲）