[內(nèi)容摘要]隨著學(xué)校體育新課程改革的逐步深入，傳統(tǒng)的體育課外活動模式已不能滿足學(xué)生個體發(fā)展的需要。文章論述了課外活動實施俱樂部選項制的意義，對普通高中課外活動實施俱樂部制展開了理論討論。

[關(guān)鍵詞]普通高中；課外活動；體育俱樂部；運(yùn)作方式

課外體育活動是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一，與體育課相互結(jié)合，共同為學(xué)校體育整體目標(biāo)服務(wù)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的逐步深入，學(xué)生學(xué)習(xí)方式、行為方式和價值觀都發(fā)生了巨大的變化，學(xué)校傳統(tǒng)的體育課外活動模式已不能滿足學(xué)生個體發(fā)展的需要，改革現(xiàn)有的課外活動模式，探索適合中學(xué)課改發(fā)展的科學(xué)化的組織方式成為學(xué)校面臨的新課題。

一、課外活動俱樂部選項制概述

體育俱樂部是以體育愛好者自發(fā)性、自立性結(jié)合為基礎(chǔ)，為增進(jìn)健康和促進(jìn)相互之間的協(xié)調(diào)、和睦而進(jìn)行持續(xù)性體育活動的組織。普通高中課外體育活動俱樂部選項制是指對課外體育活動采用俱樂部的形式，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇俱樂部種類，以達(dá)到強(qiáng)健體魄、形成終身體育的目的。

普通高中課外活動采用俱樂部模式開展，充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)和興趣愛好，是符合教育部“堅持以人為本的理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)”的要求。在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面具有重要的現(xiàn)實意義。

二、課外活動俱樂部選項制的意義

1.增強(qiáng)體質(zhì)功能。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，積極參與到各種俱樂部中，促使個體的生理和心理等方面發(fā)生一系列良性變化，促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高人體免疫力，發(fā)展各項身體素質(zhì)和各種運(yùn)動能力，增強(qiáng)人體的適應(yīng)能力。

2.學(xué)習(xí)“一技之長”，形成終身體育意識。建立中學(xué)課外體育活動俱樂部將對學(xué)生進(jìn)行各種體育技能的訓(xùn)練，同時還有利于培養(yǎng)學(xué)生的“一技之長”。 學(xué)生掌握了運(yùn)動技能，提高了組織活動能力與社會實踐能力，并在畢業(yè)以后逐步形成終身從事體育鍛煉的觀念。在年級、班級和學(xué)生各個層次上都有條件普遍建立各自的運(yùn)動代表隊，推動學(xué)校各種運(yùn)動競賽的廣泛開展。

3.培養(yǎng)體育后備人才，促進(jìn)學(xué)校體育的整體發(fā)展。學(xué)校真正成為培養(yǎng)運(yùn)動人才的搖籃，為國家源源不斷地輸送競技運(yùn)動后備力量，為解決我國競技運(yùn)動發(fā)展中存在后備人才缺乏、后勁不足的難題提供可能。

三、課外活動俱樂部選項制的運(yùn)作方式

1.成立學(xué)校體育俱樂部領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管體育的副校長、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、體育教研組成員和學(xué)生會體育部骨干組成。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)制訂俱樂部的活動章程和適合本校實際情況的活動計劃，定期檢查和評價學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，對好的方面給予表揚(yáng)，對一些不良現(xiàn)象及時批評指正，同時要做到定期總結(jié)活動開展情況，保證俱樂部活動正常有序開展。

2.在學(xué)校條件允許的情況下組織各種體育俱樂部。按照項目可分為籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球和田徑等，根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)置不同級別的俱樂部班級，如初級班、中級班和高級班，學(xué)生可自由報名參加任何項目的俱樂部，但是必須經(jīng)過考核后才能確定其參加哪種等級的俱樂部。各俱樂部實行晉級制，學(xué)生在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，經(jīng)考核后，符合條件的學(xué)生可以從低級班向高級班晉級。這樣可以為學(xué)生確立積極進(jìn)取的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和主動性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的動力。

3.通過競選的方式確立俱樂部管理人員。管理人員包括俱樂部部長、俱樂部骨干和技術(shù)輔導(dǎo)員等，學(xué)校教師、校外人員和優(yōu)秀的學(xué)生都可參加競選。在成立俱樂部后，俱樂部的輔導(dǎo)員須負(fù)責(zé)指導(dǎo)俱樂部的學(xué)生有計劃、有目的、有組織地開展運(yùn)動技術(shù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體的方法，確定鍛煉目標(biāo)，最后形成體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)生在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下一起開展活動，容易形成良好、和諧的運(yùn)動氛圍。在俱樂部活動中，學(xué)生通過擔(dān)任各種不同的角色，增加學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，這對提高自身各方面的能力有很大的幫助。

4.角色互換，讓學(xué)生體驗多種角色，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。所有活動都存在一個角色的變換，傳統(tǒng)的體育課外活動由體育教師組織實施，而現(xiàn)在的課外活動由體育教師指導(dǎo)俱樂部骨干組織發(fā)動，變教師管理學(xué)生為教師指導(dǎo)學(xué)生，逐步實現(xiàn)自我組織、自我管理和自我發(fā)展的目標(biāo)。

5.制定科學(xué)的評價系統(tǒng)。建立俱樂部評比表彰機(jī)制，以體育功能為主要指標(biāo)，以學(xué)期考核為主要方式，綜合評價學(xué)生在俱樂部中的成績，形成一套成熟的俱樂部考核評價方法。定期對表現(xiàn)優(yōu)秀、成績顯著的俱樂部和工作出色的俱樂部負(fù)責(zé)人、體育骨干以及指導(dǎo)人員給予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅碚谩?/p>

課外活動實施俱樂部選項制符合中學(xué)新課改推進(jìn)的基本理念，體現(xiàn)了人本教育理念，充分尊重學(xué)生的興趣愛好，突出了學(xué)生的主體性。但是，任何新的模式從出現(xiàn)到成熟都有一個過程，普通高中課外活動實施俱樂部選項制還處于探索時段，在實施過程中還會有很多的問題，希望更多的專家學(xué)者給予關(guān)注，共同推進(jìn)俱樂部選項制科學(xué)化發(fā)展。

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（責(zé)任編輯 史玉英）