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        《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計(jì)

        2013-12-31 00:00:00劉金杰
        黑河教育 2013年10期

        教材分析:《揠苗助長》選自《孟子?公孫丑上》,講述了農(nóng)夫?yàn)閹椭堂玳L高,將苗拔起,致使禾苗枯死的故事。它告訴我們欲速則不達(dá)的深刻道理。

        一、知識與能力

        1.借助注釋和工具書,讀懂文言文。體會文言文語言的特點(diǎn),感受文言文朗讀的節(jié)奏美,并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。

        2.理解寓言意思,初步掌握學(xué)習(xí)文言文的基本方法。

        二、過程與方法

        1.課前充分預(yù)習(xí),調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,提高搜集、整理資料的能力。

        2.課堂上“邊讀邊悟、以讀促悟”,巧用“五讀法”層層深入,讓學(xué)生潛移默化掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。

        三、情感、態(tài)度與價值觀

        讓學(xué)生讀懂寓言中蘊(yùn)涵的道理,懂得要按照客觀事物的發(fā)展規(guī)律辦事,要用發(fā)展的眼光看待事物,激發(fā)學(xué)生閱讀文言文的興趣。

        四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

        1.在正確朗讀的基礎(chǔ)上,達(dá)到熟讀成誦,理解文中蘊(yùn)涵的道理。

        2.讓學(xué)生借助注釋讀懂寓言,掌握初步的學(xué)習(xí)文言文的方法。

        五、教學(xué)過程

        (一)看動畫,釋題

        1.同學(xué)們,你們喜不喜歡看動畫片?(喜歡)今天老師也為大家準(zhǔn)備了好看的動畫片,你們想不想看?(想)看完后請同學(xué)們說說這個動畫講了一件什么事?(播放動畫片)

        2.生利用填空題敘述故事梗概。

        出示:古時候有個農(nóng)夫,因?yàn)榘屯堂纾?),就( ),結(jié)果( )。

        3.說得真好,這就是我們今天要學(xué)的寓言故事——揠苗助長(板書課題)?!稗搿笔鞘裁匆馑??題目是什么意思?(生答)對了,這個農(nóng)夫想讓禾苗長高就拔禾苗,幫助禾苗長高,可結(jié)果禾苗卻枯死了。剛才我們看的故事是用白話文講的,那么古代人又是如何講的呢?請同學(xué)們和老師一起走進(jìn)課文。

        (二)以讀悟文

        1.了解作者。(看作者孟子的肖像,了解作者簡介)

        剛剛我們看的動畫片是用白話文講述的,那么孟子筆下的《揠苗助長》又是如何講述的呢?和老師一起學(xué)習(xí)課文。

        2.教師泛讀課文。

        3.學(xué)生初讀課文,用自己喜歡的方式正確、通順地讀課文。

        4.教讀課文,總結(jié)學(xué)習(xí)方法。(這樣的文章離現(xiàn)實(shí)比較遠(yuǎn),讀的時候只有注意停頓,才能讓學(xué)生更容易讀懂其中的意思。老師讀的時候,學(xué)生用“/”標(biāo)出句子中的停頓,這是我們掌握學(xué)習(xí)文言文的第一大“法寶”,讓學(xué)生嘗試著自己再讀。)

        5.學(xué)生練讀,讀懂故事。要求讀得響亮、抑揚(yáng)頓挫、有韻味。師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),按照標(biāo)出的停頓讀。

        6.學(xué)生單個讀、師評讀、生互評、男女生比賽讀。

        (三)精讀體悟,認(rèn)識道理

        大家讀得很好,那么關(guān)于這個故事你們讀懂了哪些句子?哪些還沒讀懂?

        1.小組借注釋討論句意。

        2.學(xué)生匯報。

        根據(jù)學(xué)生回答,師隨機(jī)問:“你是怎么讀懂的?”(生:結(jié)合注釋)

        這是我們今天要掌握的學(xué)習(xí)文言文的又一大“法寶”——結(jié)合注釋理解意思。需要注意的是:有的句子,即使把注釋放進(jìn)去,也還和我們今天的語言不一樣,就用“換一換”的方法,換一下順序。這是我們今天學(xué)到的學(xué)習(xí)文言文的第三大“法寶”——“換一換。”

        3.生解釋全文。

        (四)回歸整體,練習(xí)表演

        1.小組合作,白話文表演。

        2.小組合作,文言文表演。

        (五)感悟

        1.這個農(nóng)夫費(fèi)了那么大的力氣,他為什么沒有成功?說說你從中明白了一個什么樣的道理?

        2.小結(jié)提煉:農(nóng)夫的可憐就在于他不懂得這個道理,結(jié)果是一切的辛勞化成了泡影,空歡喜了一場,真是“急于求成——適得其反”。(師板書)

        3.發(fā)揮想象:假如你是種田的人,你會用什么道理來勸他?假如你是農(nóng)夫的兒子,你知道父親犯了什么錯誤?

        4.揭示寓意:不僅僅是禾苗的生長規(guī)律不能違背,所有事物的發(fā)展規(guī)律都不能違背,這就是這則寓言要告訴我們的最深刻的道理。

        5.聯(lián)想詞語:現(xiàn)在,你對成語“揠苗助長”有更深刻的理解了嗎?它讓你聯(lián)想到了哪些言簡意賅又意思相符的詞語?

        (生:急于求成,事與愿違,違背規(guī)律,欲速則不達(dá))

        6.生活中你有沒有類似“揠苗助長”這樣的事呢?

        小結(jié):同學(xué)們,課程到現(xiàn)在已經(jīng)接近了尾聲,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),談?wù)勀銓W(xué)會了什么或明白了什么道理?

        生1:我明白了禾苗的生長要靠自己的力量。人們希望它長得快些,應(yīng)該采取合理施肥、澆水,適時鋤草、滅蟲等辦法。

        生2:如果硬是把禾苗拔高,損傷了禾苗的根,禾苗自然會枯死。這是事物自身的發(fā)展規(guī)律。

        生3:我知道了做事情要遵循規(guī)律,不能違背規(guī)律急于求成。

        總結(jié):的確,在生活中不能違反事物的客觀規(guī)律,主觀地急躁冒進(jìn),這樣只會適得其反。好,同學(xué)們,最后讓我們有感情地齊讀課文,結(jié)束今天的課程。

        (六)作業(yè)

        寓言中農(nóng)夫后悔極了,他要把自己的故事講給其他人聽,希望大家別學(xué)他那樣做傻事。那么,這個故事該怎樣編寫呢?這就是我們的家庭作業(yè)。

        (責(zé)任編輯 付淑霞)

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