摘 要 隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和人民思想的進(jìn)步，越來(lái)越多的人投身到公安警察的行列中來(lái)，公安武警院校的數(shù)量也與日俱增，規(guī)模日趨龐大，隨之而來(lái)的公安武警教育問(wèn)題也日顯突出。我國(guó)圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的教育改革中大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高，特別是公安院校學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高是一個(gè)人、復(fù)雜而系統(tǒng)的工程。對(duì)于如何提高公安院校學(xué)生的思想政治素質(zhì)，有效地緩解這一要求與社會(huì)發(fā)展和教育系統(tǒng)完善，以及學(xué)生個(gè)人發(fā)展之間的矛盾，許多教育工作者都作了大量的研究與探討。在公安院校的教育實(shí)踐中，蝴蝶效應(yīng)的妙用，能起到事半功倍的作用，不僅對(duì)公安院校的學(xué)生意義重大，而且更是對(duì)整個(gè)教育體系理論和實(shí)踐的完善與改革。這一效應(yīng)的應(yīng)用，也許只是老師的一個(gè)笑臉、一句不經(jīng)意的話，抑或是一個(gè)眼神，就能造就一個(gè)有用之才。教師應(yīng)從關(guān)注學(xué)生心理入手，合理運(yùn)用蝴蝶效應(yīng)，巧妙地結(jié)合公安院校學(xué)生的心理開(kāi)展教育。

關(guān)鍵詞 公安院校學(xué)生思想政治素質(zhì) 提高 蝴蝶效應(yīng) 合理運(yùn)用

一、什么是蝴蝶效應(yīng)

1、“蝴蝶效應(yīng)”的氣象學(xué)含義。

“蝴蝶效應(yīng)”（The Butterfly Effect）是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)，這是一種混沌現(xiàn)象?！耙恢荒厦乐迊嗰R遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)”，其原因就是蝴蝶扇動(dòng)翅膀的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并產(chǎn)生了微弱的氣流，而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此引起一個(gè)連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。

2、“蝴蝶效應(yīng)”的社會(huì)學(xué)意義。

“蝴蝶效應(yīng)”在社會(huì)學(xué)界用來(lái)說(shuō)明：一個(gè)壞的微小的機(jī)制，如果不加以及時(shí)地引導(dǎo)、調(diào)節(jié)，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)非常大的危害，戲稱為“龍卷風(fēng)”或“風(fēng)暴”；一個(gè)好的微小的機(jī)制，只要正確指引，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，將會(huì)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，或稱為“革命”。

二、“蝴蝶效應(yīng)”在公安院校學(xué)生思想政治素質(zhì)教育中的體現(xiàn)

1、學(xué)生與學(xué)生之間的“蝴蝶效應(yīng)”。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)全面開(kāi)放、人與人之間緊密相連的社會(huì)，大學(xué)校園其實(shí)就是一個(gè)社會(huì)的縮影。學(xué)校里有性格迥異的人，他們來(lái)自五湖四海，匯聚在一起，形成一個(gè)關(guān)系密切的集體。

分析學(xué)生與學(xué)生之間存在的“蝴蝶效應(yīng)”，從好的方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級(jí)里具有某種優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生個(gè)人，如果能在小集體中得到擴(kuò)大，就會(huì)引起整個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)，形成良好的風(fēng)氣，并得到不斷的強(qiáng)化。從壞的方面而言，一個(gè)思想政治素質(zhì)不夠優(yōu)秀的學(xué)生，如果他的某種不良素質(zhì)感染到其他人，并逐漸蔓延，就會(huì)使這個(gè)小集體的整個(gè)思想政治素質(zhì)下滑，甚至淹沒(méi)掉那些原有的優(yōu)秀素質(zhì)，就如同糖衣炮彈般的“蝴蝶效應(yīng)”一樣。這就需要我們的大學(xué)教育工作者們對(duì)大學(xué)生有更加全面、科學(xué)的心理研究和認(rèn)識(shí)。

2、老師與學(xué)生之間的“蝴蝶效應(yīng)”。

在公安院校的教育中，教師扮演著一個(gè)舉足輕重的角色。他們是連接學(xué)生與學(xué)校、知識(shí)與社會(huì)的橋梁和紐帶。老師的一句話、一個(gè)建議或者一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，在某些具體的情況下都有可能在學(xué)生的心里得到無(wú)限放大，從而迸發(fā)出正能量，對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這種言傳身教的教育方式與“蝴蝶效應(yīng)”的觀點(diǎn)不謀而合，而對(duì)于“蝴蝶效應(yīng)”與公安院校大學(xué)生思想政治素質(zhì)的教育這方面的研究，我們還有很長(zhǎng)一段路要走。

3、學(xué)生與社會(huì)之間的“蝴蝶效應(yīng)”。

每個(gè)人都離不開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在，所以公安院校的大學(xué)生與社會(huì)也存在著“蝴蝶效應(yīng)”。由于剛進(jìn)入公安院校的大學(xué)生心智成長(zhǎng)不夠全面，對(duì)我們的社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)與了解，而學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)有樣學(xué)樣，社會(huì)中的政治、人文環(huán)境是否良好，會(huì)潛移默化地影響著他們的思想政治素質(zhì)的形成。所以在我們的教育中，我們要充分運(yùn)用“蝴蝶效應(yīng)”的積極效果，促使學(xué)生良好思想政治素質(zhì)的根深蒂固。

三、“蝴蝶效應(yīng)”具化在公安院校大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育中的教育方法

作為一名公安院校思想政治課教師，基于自己的本職工作，本著一切為學(xué)生的發(fā)展的原則，本人對(duì)“蝴蝶效應(yīng)”有了一些深入的理解和思考。在教育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中也進(jìn)行了一些有益的嘗試與探索，認(rèn)為“蝴蝶效應(yīng)”的妙用不失為提高公安院校學(xué)生思想政治素質(zhì)的行之有效的方法途徑。

1、根據(jù)公安院校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)確定教學(xué)主題。

公安院校學(xué)生在氣質(zhì)特征上有計(jì)劃性、組織性、秩序性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且普遍具有較強(qiáng)的在正義感和責(zé)任心。公安院校學(xué)生喜歡關(guān)注外部世界的人和活動(dòng)，注意力多定位于現(xiàn)實(shí)，關(guān)注事實(shí)與細(xì)節(jié)，對(duì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)感興趣，重視計(jì)劃、秩序、結(jié)構(gòu)。根據(jù)以上提到的學(xué)生特點(diǎn)，一些與“蝴蝶效應(yīng)”妙用相結(jié)合的方法要得到運(yùn)行就不難了，而且對(duì)于加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、加強(qiáng)組織紀(jì)律大有裨益。例如，在連云港邊防支隊(duì)與馬莊村的案例中，邊防官兵們首先通過(guò)調(diào)查取證得知王申奎、劉永秋為首的黑惡勢(shì)力已稱為影響馬莊村社會(huì)穩(wěn)定的一顆毒瘤。海頭邊防派出所便設(shè)計(jì)將劉永秋秘密逮捕，打響了馬莊村“治亂”行動(dòng)的第一槍。此后，案犯相繼自首或者落網(wǎng)。僅半年時(shí)間，黑惡勢(shì)力被徹底鏟除了，馬莊村治安局勢(shì)得到初步控制，上訪勢(shì)頭得到平息。除此之外，海頭邊防派出所進(jìn)一步打擊犯罪分子，還廣泛發(fā)動(dòng)群眾加強(qiáng)群防群治，組建巡邏護(hù)村隊(duì)，增強(qiáng)基層組織活動(dòng)，積極治貪，促進(jìn)村莊富裕和諧等等。如今，生活日益富足的村民都說(shuō)：“都是邊防警察讓我們脫胎換骨，重獲新生。我們一輩子都不會(huì)忘記他們的恩情。”馬莊村被評(píng)為連云港市社會(huì)主義新農(nóng)村示范單位，而且正在積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)社會(huì)主義新農(nóng)村示范單位。從這個(gè)案例我們分析可知，一方面邊防警察們從源頭上消除了“蝴蝶效應(yīng)”的負(fù)面影響，嚴(yán)厲打擊犯罪頭目，從而抑制了惡性循環(huán)，另一方面從小事做起，用一些看似微不足道的行為舉止感化村民，讓村民真真正正地體會(huì)到生活的多姿多彩，這樣自然而然地就會(huì)帶領(lǐng)全村走向光明前途了。這運(yùn)用到公安院校大學(xué)生思想素質(zhì)教育中也是同樣的道理。公安院校大學(xué)生們?nèi)绻茉诠餐?jīng)歷一些有意義的，對(duì)其思想有洗禮作用的事情之后，各方面的思想政治素質(zhì)都會(huì)有明顯的提高，而我們的教育者，也要懂得巧妙地轉(zhuǎn)化學(xué)生個(gè)性與教學(xué)方式之間的微妙的關(guān)系。

2、緊扣國(guó)內(nèi)外大事，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)教育。

很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在剛剛聽(tīng)完勵(lì)志演講時(shí)，總是斗志昂揚(yáng)，心潮澎湃不能自已，而過(guò)了一段時(shí)間之后卻又不那么沖勁十足了。所以我們?cè)趯?duì)公安院校大學(xué)生進(jìn)行思想政治素質(zhì)教育時(shí)，也要強(qiáng)化這一效果，使“蝴蝶效應(yīng)”的效果深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)。就拿前不久的釣魚島事件來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我們第一時(shí)間聽(tīng)到日本將釣魚島國(guó)有化的消息時(shí)，幾乎所有的人都義憤填膺，欲殺之而后快的心都有。此時(shí)此刻的各種因素，如國(guó)人的內(nèi)心情感、社會(huì)上的游行熱潮、各大媒體的爭(zhēng)先報(bào)導(dǎo)等等，就是我們進(jìn)行思想政治教育的強(qiáng)化劑。這一時(shí)事是“蝴蝶”，“效應(yīng)”則在教育者們進(jìn)行教育的過(guò)程中充分體現(xiàn)，相對(duì)于“事后諸葛亮”、“老生常談”的教育方式而言，這樣做的優(yōu)勢(shì)就不言而喻了。

3、結(jié)合歷史進(jìn)行思想政治素質(zhì)教育。

有句廣為人知的話叫“銘記歷史，勿忘國(guó)恥”，通過(guò)歷史史實(shí)這只“蝴蝶”來(lái)把看似不相干的兩個(gè)對(duì)象——公安院校大學(xué)生與歷史事實(shí)緊密地聯(lián)系起來(lái)。比如，用歷史上精忠報(bào)國(guó)的名將故事，深入淺出地與現(xiàn)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，闡釋清楚現(xiàn)代公安院校大學(xué)生在未來(lái)職業(yè)生涯中應(yīng)該具備的政治素質(zhì)，這樣的教育方式，肯定是很有說(shuō)服力的。根據(jù)調(diào)查，很大一部分從事公安行業(yè)的在職人員都表示，歷史是他們獲得堅(jiān)定政治信仰和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)的重要來(lái)源之一。戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋玉所寫的《風(fēng)賦》“風(fēng)起于青萍之末”，逐步升為“盛怒于山下之颶風(fēng)”，也是歷經(jīng)歲月沉淀而成的經(jīng)典。這正是中國(guó)對(duì)“蝴蝶效應(yīng)”的領(lǐng)悟。豐富的歷史文化資源，必定要“為我所用”，才能充分現(xiàn)實(shí)博大精深，源遠(yuǎn)長(zhǎng)流的魅力。

4、積極了解每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)與不足，加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，防止“蝴蝶效應(yīng)”的負(fù)面影響。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，作為正在成長(zhǎng)階段的學(xué)生，其有缺點(diǎn)與不足是正?，F(xiàn)象。作為思想政治素質(zhì)教育工作者，更要正確地看待這一現(xiàn)象，并竭盡全力幫助他們、教育他們，把他們的缺點(diǎn)最小化，否則，就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的“蝴蝶效應(yīng)”。這要求我們進(jìn)行系統(tǒng)的思考來(lái)引導(dǎo)一條新路，不要只看到片面而看不到整體，應(yīng)用“系統(tǒng)思考”就能由對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀作出被動(dòng)反應(yīng)，轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)引導(dǎo)其創(chuàng)造未來(lái)。這也能使公安院校的大學(xué)生從迷失的復(fù)雜細(xì)節(jié)中，掌握動(dòng)態(tài)的均衡搭配，讓他們看見(jiàn)小而效果集中的高杠桿點(diǎn)，從而產(chǎn)生以小博大的力量。只有這樣，公安院校大學(xué)生的教育工作才能在動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的社會(huì)體系中立于不敗之地。從“千里之堤，潰于蟻穴”的古訓(xùn)，到愛(ài)迪生發(fā)明一只燈泡而引發(fā)電氣革命，“蝴蝶效應(yīng)”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生作用。那么，我們是否也能從中得到些什么實(shí)際性的啟示呢？我相信，通過(guò)教師與家長(zhǎng)的共同努力，學(xué)生的小小缺陷最終會(huì)被克服，并由此產(chǎn)生積極的連鎖反應(yīng)，創(chuàng)造出一種滿盤皆贏的佳績(jī)。

四、“蝴蝶效應(yīng)”在公安院校思想政治教育工作中的前景

既然“蝴蝶效應(yīng)”的運(yùn)用能以極少投入換回極大的回報(bào)，那么相信這是每個(gè)人都愿意干的事情?！昂?yīng)”的靈活運(yùn)用能使僅成立兩三年宏圖三胞突破25億銷售額的奇跡，能使東南亞金融危機(jī)引發(fā)俄羅斯150億美元的損失，甚至差點(diǎn)掐斷歐洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，那么這一理論在公安院校大學(xué)生的教育中必然是很有前景的。

廣大的公安院校學(xué)生一般都經(jīng)歷了高考的挫折，雖然考上公安院校，但比起成功經(jīng)歷了高考的地方大學(xué)生，都或多或少地有些失落。如何幫助他們調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待挫折，重新樹立信心，這就是我們廣大教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。我們要借鑒“蝴蝶效應(yīng)”的理論，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)員的潛能，并圍繞著它大做文章，把未成熟的人、平凡的人培養(yǎng)成出色的人。

因此“蝴蝶效應(yīng)”的應(yīng)用有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義和遠(yuǎn)大的前途。我們要捕捉到對(duì)我們、對(duì)學(xué)生有益的“蝴蝶”，把我們的工作做好！

作者簡(jiǎn)介：作者，殷艷玉，研究生，出生于1975年，湖南邵陽(yáng)人，湖南警察學(xué)院教師，講師職稱。