作者簡(jiǎn)介：萬玉龍（1976—），男，江蘇高郵人，碩士，物流師，淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：物流管理。

陳鳴鳴（1968—），男，江蘇淮安人，博士，淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究員，研究方向：物流管理等。

摘要：為適應(yīng)高職物流管理專業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)高職物流管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生就業(yè)有技能，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，實(shí)訓(xùn)與實(shí)用并舉。文章首先講述淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心簡(jiǎn)介，接著介紹淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工倉儲(chǔ)區(qū)構(gòu)成及其作業(yè)功能，最后探索了該院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心人工倉儲(chǔ)區(qū)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

關(guān)鍵詞：高職；現(xiàn)代物流；實(shí)訓(xùn)中心；倉儲(chǔ)；實(shí)訓(xùn)；項(xiàng)目

隨著物流技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的物流理論教學(xué)很難使學(xué)生掌握物流技術(shù)和物流管理，通過現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)，高職學(xué)生能夠了解現(xiàn)代物流在制造企業(yè)和流通企業(yè)及物流企業(yè)的重要位置和主要作用，熟悉物流行業(yè)企業(yè)的主要運(yùn)作流程，掌握并應(yīng)用現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)，熟練地使用各種現(xiàn)代物流設(shè)施和設(shè)備。使學(xué)生基本上能適應(yīng)物流企業(yè)和企業(yè)物流崗位技能和能力及職業(yè)素養(yǎng)的要求。

1. 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心簡(jiǎn)介

淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心坐落于學(xué)院第四工業(yè)中心內(nèi)，現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心總面積近900平方米，現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心設(shè)施設(shè)備總價(jià)值270余萬元，該實(shí)訓(xùn)中心分為上下兩層，第一層實(shí)訓(xùn)區(qū)主要包括：自動(dòng)化立體倉庫區(qū)、國際集裝箱港口區(qū)、生產(chǎn)加工區(qū)、電子標(biāo)簽揀貨區(qū)、人工倉儲(chǔ)區(qū)和連鎖超市模擬區(qū)。第二層實(shí)訓(xùn)區(qū)主要包括：包裝區(qū)、物流信息處理區(qū)、物流項(xiàng)目策劃區(qū)、現(xiàn)代物流研究室、現(xiàn)代物流培訓(xùn)教室和倉庫。我院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心突出了職業(yè)特色與行業(yè)企業(yè)接軌，融“教、學(xué)、做”為一體。采用物流企業(yè)環(huán)境仿真、物流職能崗位模擬、扮演“職業(yè)角色”、仿真業(yè)務(wù)流程的教學(xué)策略。采用以學(xué)生為主體的協(xié)作型學(xué)習(xí)和操作型學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。采用“教師講解—學(xué)生參觀—教師演示—學(xué)生動(dòng)手模擬—教師指導(dǎo)—學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)”的模式，為學(xué)生提供充分的動(dòng)手時(shí)間和操作機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用。

2. 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工倉儲(chǔ)區(qū)構(gòu)成和作業(yè)功能

我院人工倉儲(chǔ)區(qū)主要由工業(yè)級(jí)電動(dòng)叉車、工業(yè)級(jí)手動(dòng)液壓托盤車、工業(yè)級(jí)手動(dòng)液壓托盤堆垛車、電瓶堆高叉車、計(jì)算機(jī)、電子標(biāo)簽、手動(dòng)搬運(yùn)車、托盤貨架、中型貨架、輕量型貨架、塑料托盤、木托盤、紙箱和系統(tǒng)軟件等設(shè)備構(gòu)成。我院人工倉儲(chǔ)區(qū)主要作業(yè)內(nèi)容有：入庫、出庫、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、盤點(diǎn)、堆碼、裝卸搬運(yùn)、貼標(biāo)簽、包裝、分揀、配送、信息處理等。通過實(shí)訓(xùn)，需要熟練人工倉儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)區(qū)的各種設(shè)施設(shè)備及其工作原理，體會(huì)人工倉儲(chǔ)區(qū)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，掌握其業(yè)務(wù)流程，具備在企業(yè)人工倉儲(chǔ)區(qū)中的實(shí)際操作能力。

3. 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工倉儲(chǔ)區(qū)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目再探索

我院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心人工倉儲(chǔ)區(qū)實(shí)訓(xùn)效果總體良好，本人根據(jù)在我院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心多年主帶實(shí)訓(xùn)，多次帶領(lǐng)我院大一至大三物流管理專業(yè)學(xué)生去南京蘇寧雨花物流配送中心、上海蘇寧物流配送中心和杭州蘇寧物流配送中心物流崗位實(shí)習(xí)，以及查閱相關(guān)現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)資料，與物流同行、物流企業(yè)專家、物流專業(yè)同學(xué)溝通交流，研究發(fā)現(xiàn)我院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心人工倉儲(chǔ)區(qū)在入庫、調(diào)庫、移庫和出庫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目基礎(chǔ)上可以再開發(fā)出以下新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，供其他高職院校自動(dòng)化立體倉庫區(qū)實(shí)訓(xùn)參考。

3.1 人工倉儲(chǔ)區(qū)參觀調(diào)研實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

在進(jìn)行人工倉儲(chǔ)區(qū)實(shí)訓(xùn)時(shí)，首先要對(duì)它了解，才能進(jìn)行相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)與設(shè)計(jì)，如果沒有先對(duì)它進(jìn)行一定的熟悉與分析，那是對(duì)自己與設(shè)備的不負(fù)責(zé)，我院人工倉儲(chǔ)區(qū)設(shè)施設(shè)備投資近40萬元。只有對(duì)其進(jìn)行參觀調(diào)研，才會(huì)有發(fā)言權(quán)，從參觀調(diào)研中發(fā)現(xiàn)人工倉儲(chǔ)區(qū)的設(shè)施設(shè)備、商品、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)流程、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等詳細(xì)內(nèi)容。

3.2 人工倉儲(chǔ)區(qū)設(shè)施設(shè)備與商品的盤點(diǎn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

我院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心的人工倉儲(chǔ)區(qū)中有許多的設(shè)施設(shè)備和商品，每次去上課的時(shí)候我們只是就學(xué)習(xí)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行操作和實(shí)驗(yàn)，但是一直沒有對(duì)其中這么多的設(shè)施設(shè)備和商品進(jìn)行過專業(yè)化的盤點(diǎn)，也有一部分的設(shè)施設(shè)備沒有操作到，所以我在這里就設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的人工倉儲(chǔ)區(qū)設(shè)施設(shè)備和商品盤點(diǎn)的操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，來加深對(duì)人工倉儲(chǔ)區(qū)的了解。

3.3人工倉儲(chǔ)區(qū)叉車操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

在我院現(xiàn)代化物流實(shí)訓(xùn)中心人工倉儲(chǔ)區(qū)，我們有好幾種專業(yè)叉車，我們平時(shí)上課都是對(duì)某一種叉車進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，如：堆貨上架下貨，但是如果具體到每一種叉車實(shí)際的操作流程，我們每個(gè)大學(xué)生都不是很在行了，所以我想我們可以開發(fā)一個(gè)叉車操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，既滿足我們高職學(xué)生對(duì)學(xué)叉車的愿望，也可以加強(qiáng)我們高職學(xué)生的叉車實(shí)操技能。

3.4人工倉儲(chǔ)區(qū)5S管理實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

對(duì)我院人工倉儲(chǔ)區(qū)進(jìn)行5S管理實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目這樣更有利于騰出空間，防止誤用或掩蓋需要物件。使實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所清楚明了，創(chuàng)造出整齊的工作環(huán)境，減少或消除“找尋物品時(shí)間的浪費(fèi)”。保持干凈、明亮的工作環(huán)境，并杜絕污染源的產(chǎn)生，以保證師生實(shí)訓(xùn)時(shí)的愉快心情。通過人工倉儲(chǔ)區(qū)5S管理實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)高職學(xué)生正確工作習(xí)慣，長(zhǎng)期維持并保留以上5S管理成果，提升學(xué)生歸屬感，人人變得有素養(yǎng)；學(xué)生從身邊小事的變化上獲得成就感，對(duì)自己的實(shí)訓(xùn)易付出愛心與耐心提升效率；物品擺放有序，不用花時(shí)間尋找；好的工作情緒。讓學(xué)生留下深刻的現(xiàn)代化企業(yè)管理的印象，實(shí)施了5S管理的場(chǎng)所就是節(jié)約的場(chǎng)所，提高短期學(xué)習(xí)效率，可以使我們的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全系數(shù)十分有效地增大；可以推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化的建立；通過5S管理實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可以極大地提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的士氣。

3.5 人工倉儲(chǔ)區(qū)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

不論在何種經(jīng)濟(jì)體制條件下，倉儲(chǔ)活動(dòng)都是必然存在的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它是商品生產(chǎn)與流通乃至整個(gè)社會(huì)再生產(chǎn)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在經(jīng)濟(jì)日趨全球化以及現(xiàn)代物流活動(dòng)日益受到重視的今天，倉儲(chǔ)活動(dòng)能否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和現(xiàn)代物流業(yè)的迅速崛起，則是人們?cè)絹碓疥P(guān)注的重要內(nèi)容之一。人工倉儲(chǔ)區(qū)的有許多先進(jìn)的物流設(shè)施設(shè)備，我們?nèi)绻环旁趯?shí)訓(xùn)教學(xué)有點(diǎn)浪費(fèi)，我們可以將人工倉儲(chǔ)區(qū)作為社會(huì)物流和倉儲(chǔ)企業(yè)的服務(wù)和培訓(xùn)點(diǎn)，對(duì)人工倉儲(chǔ)區(qū)的專業(yè)化設(shè)施設(shè)備進(jìn)行出租，將人工倉儲(chǔ)區(qū)的專業(yè)化操作流程拍攝下來，制成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和教學(xué)崗位視頻，上傳到我院《現(xiàn)代物流管理》、《倉儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)》等專業(yè)課程和現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的網(wǎng)站上，作為教學(xué)和實(shí)踐視頻，供我們師生學(xué)習(xí)和交流。

4. 結(jié)語

倉儲(chǔ)是現(xiàn)代物流的一個(gè)重要組成部分，在物流系統(tǒng)中起著至關(guān)重要的作用，是廠商研究和規(guī)劃的重點(diǎn)。高效合理的倉儲(chǔ)可以幫助廠商加快物資流動(dòng)的速度，降低成本，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行，并可以實(shí)現(xiàn)對(duì)資源有效控制和管理。因此進(jìn)一步開展高職院校現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心人工倉儲(chǔ)區(qū)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)研究具有重要的理論意義和工程實(shí)用價(jià)值。（作者單位：淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：

江蘇省重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)商貿(mào)流通與信息服務(wù)專業(yè)群項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)： ZQ13050404，子項(xiàng)目編號(hào)：Q-13-05-03-S-02-02， Q-13-05-02-K（T）-03和Q-13-05-04-X-04-06；

淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年度第二批人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)： HXGJY1318。

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