摘要：個(gè)人素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越看重的一個(gè)問(wèn)題，而大專生正處于即將踏入社會(huì)、面臨就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重要階段，所以培養(yǎng)大專生的良好個(gè)人素養(yǎng)是當(dāng)代高校的一個(gè)重要教學(xué)任務(wù)。良好的個(gè)人素養(yǎng)對(duì)大專生的一生，包括生活和就業(yè)等，都將是受益無(wú)窮的，高校在對(duì)大專生的個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)的時(shí)候，要充分明確個(gè)人素養(yǎng)的重要性，發(fā)現(xiàn)并分析當(dāng)代大專生在個(gè)人素養(yǎng)上的缺失狀況和問(wèn)題原因，找出問(wèn)題的根源所在，采取科學(xué)合理的措施加以培養(yǎng)和鍛煉，有效提高大專生的個(gè)人素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：大專生；個(gè)人素養(yǎng)；重要性；現(xiàn)狀；培養(yǎng)策略

1.大專生個(gè)人素養(yǎng)的重要性

1.1個(gè)人素養(yǎng)

所謂個(gè)人素養(yǎng)，即是指人在日常的實(shí)踐和訓(xùn)練中所學(xué)到的各種技巧和能力。從廣義上來(lái)說(shuō)，個(gè)人素養(yǎng)與個(gè)人修養(yǎng)大同小異，包括人的知識(shí)水平、實(shí)踐能力、外在形象和道德品質(zhì)等，是一個(gè)人在言行舉止、行為習(xí)慣、情感認(rèn)識(shí)和意志信念等方面的素質(zhì)和涵養(yǎng)。個(gè)人素養(yǎng)已經(jīng)發(fā)展成為當(dāng)今學(xué)校教育的一個(gè)重要課題，尤其是在高校教育中，學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要。

1.2重要意義

個(gè)人素養(yǎng)對(duì)大專生的大專生涯乃至今后的就業(yè)和生活都有特別重要的意義，它可以影響大他們的一生，甚至可以說(shuō)大專生個(gè)人素養(yǎng)的高低直接決定著他們?nèi)松暮脡摹Ｒ虼?，?dāng)代高校、尤其是大專生自己必須提高對(duì)個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)問(wèn)題的重視力度，填補(bǔ)個(gè)人素養(yǎng)的缺失，讓大專生逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)人素養(yǎng)。個(gè)人素養(yǎng)對(duì)大專生的重要性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，良好的個(gè)人素養(yǎng)有助于大專生的全面發(fā)展。個(gè)人素養(yǎng)既可以幫助大專生開(kāi)發(fā)個(gè)人智力，提高自身的專業(yè)技能，還可以讓大專生在個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程中漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)展成為一個(gè)具有聰明才智、各方面能力突出、品德高尚的優(yōu)秀人才；第二，個(gè)人素養(yǎng)直接影響著大專生的就業(yè)問(wèn)題。就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)需求的一種表現(xiàn)，因此可以說(shuō)提高大專生的個(gè)人素養(yǎng)是社會(huì)需求的必然要求。大專生要想在社會(huì)中成功就業(yè)，除了要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)技能以外，更重要的是必須不斷提高自己的個(gè)人素養(yǎng)，只有具備良好的個(gè)人素養(yǎng)，才能得到他人的尊重、重視和信奈，才能在就業(yè)過(guò)程中得到更好的發(fā)展。

2.當(dāng)代大專生的個(gè)人素養(yǎng)

就當(dāng)代大專生的表現(xiàn)來(lái)看，大專生的個(gè)人素養(yǎng)普遍較低，呈現(xiàn)出了各種各樣的問(wèn)題和缺失。這些問(wèn)題和缺失主要表現(xiàn)在：①自我認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確。當(dāng)代大專生多數(shù)都自恃過(guò)高，不把任何人任何事放在眼里，不能正視自己的缺點(diǎn)和不足；②社會(huì)責(zé)任感不夠。多數(shù)大專生都過(guò)于的功利，往往只看重個(gè)人利益而不愿意為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)；③思想道德素質(zhì)較低。在學(xué)校對(duì)教師和同學(xué)不禮貌，在工作中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事不友善，不能很好的發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不利于民族向心力和凝聚力的發(fā)揮；④實(shí)踐能力不足。個(gè)人能力只表現(xiàn)在嘴皮子上，沒(méi)有得到很好的實(shí)踐，不能又好又快的適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展；⑤言行舉止不夠規(guī)范。由于大專生的自大心理，道德意識(shí)不強(qiáng)，言談和行為都沒(méi)有得到有效的控制和約束，養(yǎng)成了狂妄自大的心理等。除了上訴的一些不足外，個(gè)人素養(yǎng)的缺失在不同大專生身上還有不同的表現(xiàn)，高校應(yīng)該對(duì)大專生的個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化，大專生自己也應(yīng)該看到個(gè)人素養(yǎng)對(duì)自身發(fā)展的重要性，努力的提高自身的個(gè)人素養(yǎng)。

3.大專生個(gè)人素養(yǎng)的有效培養(yǎng)策略

3.1提高教師的個(gè)人素養(yǎng)，發(fā)揮教師的表率作用

教師在對(duì)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，首先應(yīng)該以身作則，全面加強(qiáng)教師自身的個(gè)人素養(yǎng)，充分利用教師個(gè)人的獨(dú)特魅力，來(lái)為大專生做好表率和領(lǐng)頭作用。所謂“名師出高徒”，用教師的良好個(gè)人素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，利用教師的一言一行來(lái)為學(xué)生做榜樣，是培養(yǎng)大專生良好個(gè)人素養(yǎng)的最直接的一種渠道。高校應(yīng)該致力于創(chuàng)建一支具有較高專業(yè)水平和個(gè)人素養(yǎng)的師資力量而努力，在人才引進(jìn)、使用、再教育等一系列流程中，不斷的對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)提出新規(guī)定、新要求，促使教師不斷的補(bǔ)充和完善自身的個(gè)人素養(yǎng)，讓自己成為能夠滿足高校教學(xué)條件的優(yōu)秀教師，以便在以后的學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)中發(fā)揮教師的表率作用。

3.2營(yíng)造良好的校園氛圍，為大專生個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造環(huán)境條件

環(huán)境因素對(duì)大專生個(gè)人素養(yǎng)的影響是不容忽視的，它可以在不知不覺(jué)中對(duì)大專生個(gè)人素養(yǎng)的有效培養(yǎng)起到積極作用，高校應(yīng)該對(duì)自身的校園文化環(huán)境進(jìn)行適時(shí)的改變和創(chuàng)新，為大專生創(chuàng)造一個(gè)良好的個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)氛圍。例如，可以在校內(nèi)容易學(xué)生注意的地方制作一些小標(biāo)語(yǔ)，像是“難行能行，難舍能舍。難為能為，才能升華自我的人格”、“ 靜坐常思已過(guò)，閑談莫論人非”等；也可以通過(guò)以“個(gè)人素養(yǎng)”為題的演講比賽等活動(dòng)來(lái)發(fā)人深省；此外，還應(yīng)善于利用校內(nèi)學(xué)生的各種光榮事跡來(lái)對(duì)大專生進(jìn)行教育，讓他們?cè)谒说墓适轮锌吹絺€(gè)人素養(yǎng)的魅力和重要性，這樣的實(shí)例教育會(huì)起到更加明顯的作用，促使大專生更加自覺(jué)的鍛煉和提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。

3.3增強(qiáng)大專生的社會(huì)實(shí)踐

“實(shí)踐時(shí)檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！备咝Ｗ陨響?yīng)該組建更多的校園實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大專生有更多參與實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的個(gè)人素養(yǎng)在各種類型的實(shí)踐活動(dòng)中得到有效的培養(yǎng)和提高。培養(yǎng)大專生個(gè)人素養(yǎng)不能只停留在言傳聲教上，而應(yīng)該延伸到各種實(shí)踐中去，如各種志愿勞動(dòng)、公益活動(dòng)等，讓大專生在參加這些社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中充分領(lǐng)會(huì)到個(gè)人素養(yǎng)給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)和幸福；再如各種形式的生活體驗(yàn)和工作體驗(yàn)，讓大專生領(lǐng)悟到個(gè)人素養(yǎng)對(duì)自己未來(lái)生活和發(fā)展的重要性。通過(guò)大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)大專生更加積極主動(dòng)的提高自身的個(gè)人素養(yǎng)，讓自己逐漸發(fā)展成為社會(huì)所需的優(yōu)秀人才。

4.總結(jié)

總而言之，個(gè)人素養(yǎng)是一個(gè)人必不可少的一種品行，只有具備良好個(gè)人素養(yǎng)的人才能在社會(huì)中更好的生存和發(fā)展下去。個(gè)人素養(yǎng)對(duì)大專生今后的生活和工作都有非常重要的意義，是大專生沒(méi)好未來(lái)的一個(gè)重要決定因素，高校和學(xué)生自己都必須更加重視個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)和鍛煉。以個(gè)人素養(yǎng)的重要性為動(dòng)力，對(duì)代大專生的個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)行各種形式的調(diào)查和研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大專生個(gè)人素養(yǎng)中存在的缺陷，并及時(shí)的通過(guò)提高教師個(gè)人素養(yǎng)、創(chuàng)新校園文化環(huán)境、推行社會(huì)實(shí)踐等方式，從不同方面來(lái)對(duì)大專生的個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高，大力推動(dòng)大專生的自我提高和全面發(fā)展，為社會(huì)提供更多的高素質(zhì)人才，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷變化發(fā)展的迫切需求。（作者單位：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

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