摘 要：合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發(fā)展的更高層次的藝術(shù)，合唱的水平可以展現(xiàn)一個(gè)民族和時(shí)代的風(fēng)貌，合唱也是一種集體性的聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)形式，它的集體性，要求合唱中各成員之間必須相互協(xié)調(diào)配合。本文通過(guò)對(duì)齊唱、和聲、各聲部的均衡訓(xùn)練、指揮和合唱隊(duì)、演出活動(dòng)等五個(gè)方面的介紹，簡(jiǎn)要說(shuō)明了怎樣在合唱集體藝術(shù)訓(xùn)練中更好低培養(yǎng)和提高合唱隊(duì)的集體協(xié)作能力。

關(guān)鍵詞：合唱；集體協(xié)作；和諧；均衡

作者簡(jiǎn)介：李金波（1972.10-），男，黑龍江省方正縣，遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，講師，本科，主要從事合唱與指揮教學(xué)工作。

[中圖分類號(hào)]：J642.63 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-12--02

聲樂(lè)能夠凈化人的思想，提高人的素質(zhì)修養(yǎng)，而作為人類聲樂(lè)文化史中的一顆璀璨明珠，具有豐富表現(xiàn)形式的合唱藝術(shù)更是以其群眾性、廣泛性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神受到人們的喜愛(ài)。合唱將多個(gè)組員的聲音集合為一體，講究的是整體聲音的諧和統(tǒng)一，評(píng)判一個(gè)合唱隊(duì)的演出時(shí)，通常看的是團(tuán)隊(duì)整體的音響是否均衡諧和，而要使一個(gè)多人集體達(dá)到整體的統(tǒng)一和諧，就要求集體中每個(gè)成員的相互配合和協(xié)作。因此，培養(yǎng)和提高合唱隊(duì)成員之間的集體協(xié)作能力，在合唱集體藝術(shù)訓(xùn)練中十分重要。

通常，在合唱訓(xùn)練中，對(duì)集體協(xié)作能力的培養(yǎng)可以通過(guò)在齊唱的和諧訓(xùn)練中、在和聲的和諧訓(xùn)練中、在各聲部音響的均衡訓(xùn)練中、在演出活動(dòng)中和指揮與合唱隊(duì)的協(xié)調(diào)五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

一、在齊唱的和諧訓(xùn)練中培養(yǎng)提高

合唱比起聲樂(lè)藝術(shù)的其他表現(xiàn)形式，很重要的一個(gè)特色就在“合”上。而“合”的基礎(chǔ)是“齊”，一個(gè)合唱隊(duì)，首先要有齊唱的能力作為基礎(chǔ)，才能進(jìn)行多聲部的合唱。齊唱要求整體的聲音整齊協(xié)調(diào)、和諧統(tǒng)一，因此，在對(duì)一個(gè)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合唱訓(xùn)練時(shí)，利用齊唱來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，能最快地培養(yǎng)出合唱隊(duì)組員之間聲音的基本協(xié)調(diào)。

由于團(tuán)隊(duì)是由個(gè)人組成的，要達(dá)到齊唱的聲音整齊統(tǒng)一，首先需要合唱隊(duì)的每個(gè)成員都能唱好旋律。因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的組員就需要有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，要掌握一定的識(shí)譜能力，這樣才能更好地理解作品，配合其他組員。對(duì)沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ)的組員進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，可以從簡(jiǎn)單的旋律音程開(kāi)始，重點(diǎn)進(jìn)行合唱中最常用到的大小三、六度的訓(xùn)練，然后，再慢慢過(guò)渡到和弦、大小三和弦、協(xié)和和弦和不協(xié)和和弦等一些較專業(yè)化的訓(xùn)練。

在進(jìn)行齊唱的訓(xùn)練時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的節(jié)奏訓(xùn)練。節(jié)奏是一部作品的骨骼，不同的節(jié)奏能夠表現(xiàn)出不同的情感內(nèi)涵和性格。想要更好地表現(xiàn)出一部音樂(lè)作品的情感，就必須對(duì)其節(jié)奏有一定的掌握。進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏的訓(xùn)練時(shí)，可以先從單拍著手，訓(xùn)練單拍的準(zhǔn)確一致，打好基礎(chǔ)，在進(jìn)行整部作品節(jié)奏的訓(xùn)練時(shí)才不至于出現(xiàn)跟不上拍子或者搶拍的現(xiàn)象，避免作品的整體演唱聲音陷入一片混亂。

合唱是集多人的聲音于一體，這就使得它的聲音色彩十分豐富，音質(zhì)更好，音域更加寬廣。這種獨(dú)特的優(yōu)越性，使合唱在展現(xiàn)作品時(shí)能夠更具藝術(shù)性和美感。但想要產(chǎn)生和諧厚實(shí)美的合唱音響，就需要音色和音量的和諧統(tǒng)一。因此，在培養(yǎng)合唱隊(duì)成員的集體協(xié)作能力之前，還需要對(duì)其音色進(jìn)行一定訓(xùn)練。

通過(guò)對(duì)歌唱的氣息、發(fā)聲、音準(zhǔn)等的訓(xùn)練，使合唱隊(duì)的組員在歌唱時(shí)獲得優(yōu)美的音質(zhì)，吐字清晰，字正腔圓，音準(zhǔn)自由精確，能更方便地培養(yǎng)組員的相互配合和協(xié)調(diào)。

在進(jìn)行齊唱訓(xùn)練時(shí)，還應(yīng)該統(tǒng)根據(jù)作品的需要統(tǒng)一音量的強(qiáng)弱，只有組員歌唱時(shí)音量的共同強(qiáng)弱，才能使整體的聲音出現(xiàn)起伏，更好地表現(xiàn)出音樂(lè)作品的內(nèi)在感染力。由于男生的音量一般比較大，因此在男女比例相同的合唱隊(duì)中，男生在演唱時(shí)如果作品中沒(méi)有明確要求突出男性聲音，男生就應(yīng)減弱音量，避免掩蓋住女生的聲音。

通過(guò)進(jìn)行齊唱的和諧訓(xùn)練，組員們能在這一過(guò)程中，逐漸找準(zhǔn)自己的位置，練好自己的基本功，并將自己更好地溶入集體中，從而提高集體協(xié)作能力。

二、在和聲的和諧訓(xùn)練中培養(yǎng)提高

合唱是一個(gè)多聲部的演唱，在合唱中只有和聲均衡諧和，合唱的整體音響才能和諧統(tǒng)一，更富感染力。對(duì)合唱隊(duì)的組員進(jìn)行和聲的和諧訓(xùn)練，能夠很好地培養(yǎng)和提高組員在合唱中的集體協(xié)作能力。

在進(jìn)行和聲訓(xùn)練時(shí)，可以先從簡(jiǎn)單的二聲部開(kāi)始，將組員分成兩個(gè)部分，首先可以用哼鳴代替歌詞來(lái)唱，并讓其在哼唱出兩個(gè)聲部的過(guò)程中認(rèn)真地區(qū)傾聽(tīng)自己和別的成員的聲音，以此達(dá)到聲音和音上的均衡。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行其他母音和兩個(gè)聲部的音樂(lè)作品的練習(xí)。

在和聲的和諧訓(xùn)練中，需要提醒組員的是，合唱團(tuán)是一個(gè)整體，而不是各個(gè)聲部在進(jìn)行比賽，需要的是將自己溶入所在的聲部中，并將聲部溶入整個(gè)合唱隊(duì)的集體中，進(jìn)而使整個(gè)合唱隊(duì)更加團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，形成一個(gè)整體，而不是一盤(pán)散沙。

三、在各聲部音響的均衡訓(xùn)練中培養(yǎng)提高

合唱中一個(gè)最基本的原則就是各聲部音響的均衡。一個(gè)合唱隊(duì)中，只有組員知道了自己的聲音于整體的音響之間的關(guān)系，了解自己在合唱中的位置，明晰與其他組員之間的關(guān)系，才能使自己更好地配合合唱隊(duì)里的其他成員，更好地將自己溶入集體中。因此，對(duì)于各聲部音響的均衡訓(xùn)練也能很好地培養(yǎng)組員的集體協(xié)作能力。

在進(jìn)行各聲部音響的均衡訓(xùn)練時(shí)，可以選擇一部主調(diào)不固定在一個(gè)聲部上的音樂(lè)作品，然后要求不唱主旋律的聲部先相互配合，達(dá)到和聲的均衡，接著再與主旋律的聲部相合，并在和聲音響中突出主旋律，達(dá)到各聲部的音響的均衡和諧。

也可以選出一個(gè)需要領(lǐng)唱的作品，進(jìn)行領(lǐng)唱為主、合唱伴唱和合唱為主、領(lǐng)唱襯腔的訓(xùn)練，這樣能使組員更好地根據(jù)不同的情況控制自己的音量，從而在其他作品中更嫻熟地通過(guò)對(duì)音量的控制溶入集體。

還可以選擇獨(dú)唱附伴唱的音樂(lè)作品，使伴唱在起到襯托作用的同時(shí)，在一定程度上恰當(dāng)?shù)赝怀霆?dú)唱，使獨(dú)唱和伴唱均衡協(xié)調(diào)。這種訓(xùn)練可以讓組員明白自己的位置和責(zé)任，明白集體在個(gè)人之上，不能為了突出個(gè)人而置集體于不顧。

另外，在進(jìn)行各聲部音響的均衡訓(xùn)練時(shí)，還需要注意合唱隊(duì)和伴奏的協(xié)調(diào)均衡。在合唱中，伴奏是為了凸顯合唱隊(duì)而存在的，不能任意發(fā)揮，而要配合合唱隊(duì)。伴奏的音量要恰如其分，既不能太強(qiáng)，掩蓋了合唱隊(duì)的聲音，又不能太弱，起不到烘托的作用。在前奏、間奏和后奏等不需要合唱隊(duì)的聲音的地方，伴奏還要負(fù)起整部作品的內(nèi)容和情感的連貫統(tǒng)一的責(zé)任。而合唱隊(duì)也要認(rèn)真傾聽(tīng)伴奏的聲音，以達(dá)到合唱音響和伴奏音響的和諧統(tǒng)一，使合唱的整體音響更加完美。

四、指揮與合唱隊(duì)的協(xié)調(diào)

指揮是合唱的領(lǐng)導(dǎo)者，也是合唱的靈魂。在指揮一部音樂(lè)作品時(shí)，指揮是通過(guò)對(duì)作品的深入理解和透徹分析之后，集中、統(tǒng)一、完善地表達(dá)出創(chuàng)作者的意圖，和作品的內(nèi)涵。可以說(shuō)，指揮是一部音樂(lè)作品在合唱中的再創(chuàng)作者，指揮的個(gè)人音樂(lè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，以及對(duì)作品和樂(lè)曲的理解程度，直接影響著合唱對(duì)音樂(lè)作品的表現(xiàn)力。而指揮者的手勢(shì)動(dòng)作除了要與作品吻合之外，還需要與合唱隊(duì)相協(xié)調(diào)，與歌唱者的生理和心理要求相吻合。

也就是說(shuō)，除了嫻熟的指揮技術(shù)，指揮還要處理好與合唱隊(duì)之間的關(guān)系，駕馭好整個(gè)合唱隊(duì)，將合唱隊(duì)的成員凝聚在一起，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加和諧統(tǒng)一。

在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，指揮要善于發(fā)掘合唱隊(duì)成員的潛力，根據(jù)作品的需要和成員的自身?xiàng)l件，為組員找好其在集體中的位置，使其能更高地發(fā)揮自己的潛能。在訓(xùn)練的過(guò)程中，還應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，充分激發(fā)隊(duì)員的積極性，使其保持良好的演唱狀態(tài)。隊(duì)員也需要配合指揮，聽(tīng)從指揮的引導(dǎo)，服從指揮安排，將集體需要放在個(gè)人意志之上，從而更好地配合集體里的其他成員，提高合唱隊(duì)的整體水平。

合唱是一門(mén)集體性的藝術(shù)，一個(gè)合唱隊(duì)就是一個(gè)整體，在舞臺(tái)上，不論是指揮還是每個(gè)歌唱者都是主角，只有每個(gè)成員間相互配合協(xié)作，才能使整個(gè)合唱團(tuán)更具凝聚力，進(jìn)而才能創(chuàng)造出音響純凈和諧又富有激情、色彩斑斕的優(yōu)秀作品。

五、在演出活動(dòng)中培養(yǎng)提高

當(dāng)合唱隊(duì)進(jìn)行了一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，就可以有步驟地為合唱隊(duì)安排一些演出活動(dòng)。每一次的演出都是一次實(shí)踐活動(dòng)，合唱隊(duì)的成員們只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能獲得經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出不足，找準(zhǔn)自己的位置，并明白合唱隊(duì)每個(gè)成員的重要性，從而提高自己的集體協(xié)作能力，使整個(gè)合唱隊(duì)的水平得到更好的發(fā)展。

總結(jié)：

合唱是一門(mén)需要集體協(xié)作的藝術(shù)，合唱的根本意義在與“合”，因此，合唱不僅能夠培養(yǎng)人的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)和修養(yǎng)，提高生活情趣，合唱中所需要的集體協(xié)作能力還能培訓(xùn)人的團(tuán)體協(xié)作精神，塑造健全的人格。因此，對(duì)于這支人類音樂(lè)文化中的奇葩，我們應(yīng)該更好地繼承，并通過(guò)不斷的實(shí)踐，推動(dòng)其發(fā)展，使合唱的藝術(shù)能在人類音樂(lè)文化的歷史長(zhǎng)河中繼續(xù)閃耀其奪目的光輝。

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