摘要：大學生作為建設國家的生力軍，吸取精神食糧是大學生學習知識，完善自我的最好途徑。與此同時，中央也研究部署了“深化文化體制改革、推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展”的戰(zhàn)略思想，因而大學生課余文化生活質(zhì)量的高低顯得尤為重要。本文通過對大學生課余文化生活現(xiàn)狀及其問題的調(diào)查與分析，為打造高品質(zhì)的大學生課余文化生活、搞好校園文化建設提供理論依據(jù)，同時也為引導大學生樹立科學的文化價值觀，促進當代大學生全面健康發(fā)展提供方向指南。

關鍵詞：大學生；文化；課余文化生活

大學生是祖國的未來和希望，作為國家的新生力量，擔負著繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的重任，是當今文化導向的風向標，他們課余文化生活的健康發(fā)展，直接關系到未來中國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。與此同時，中央發(fā)布了推動文化發(fā)展繁榮的決定，即大力開展文化建設，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。在大力深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的新階段，調(diào)查研究大學生課余文化生活對維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、建設社會主義文化強國具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、 課余文化生活的內(nèi)涵及構(gòu)成

（一）課余文化生活的內(nèi)涵

課余文化生活是學生生活的重要組成部分。大學生課余文化生活是指大學生為了滿足自身的文化需求，而從事的區(qū)別于政治經(jīng)濟的各種文化活動的總和。大學生課余文化生活是大學生彰顯個性、豐富內(nèi)涵、提升境界、拓寬視野的重要方面，是推動高等院校前進的重要力量，更體現(xiàn)出大學的校園文化品位和大學個性，大學生課余文化生活的豐富程度與質(zhì)量也是衡量一個大學水準的重要方面。根據(jù)文化消費目的的不同，常見的課余文化活動可分為發(fā)展型、社交型、享受型、娛樂性、消遣型五種類型。

（二）課余文化生活的構(gòu)成

1、校園網(wǎng)絡文化成為最普遍，最現(xiàn)代的校園文化，也成為大學生最為青睞的文 化，在大學生的文化生活中具有舉足輕重的地位。

2、隨著手機的使用與普遍，特別是自開發(fā)手機的網(wǎng)絡功能以來，手機已超出了 通訊工具這一基本用途，在大學生課余文化生活中發(fā)揮重大作用。

3、閱讀依然是大學生學習知識、完善自我的重要途徑。除了以書籍、雜志為主的傳統(tǒng)閱讀方式外，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，大學生的閱讀方式也有了巨大改變，網(wǎng)上閱讀及電子閱讀正在普及。

4、大學社團為大學生發(fā)展自我個性，豐富文化生活提供了一個廣闊的舞臺，但大學生在社團活動中的極端現(xiàn)象值得探究。

5、服飾文化成為大學生課余文化生活中重要的一部分，服飾成為大學生彰顯個性，追求時尚的重要方式，但同時也使大學生的虛榮心過度膨脹，攀比現(xiàn)象十分嚴重。

6、旅游已成為大學生長假期間的主要消遣方式之一，受不同因素影響，大學生的旅游發(fā)展呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。

7、各式各樣的體育項目依然是大學生課余文化生活的重要部分，它在增強大學生體質(zhì)，磨練其精神方面依然有不可替代的作用。

8、對美術與音樂的學習也是大學生提高自身文化素養(yǎng)與生活品質(zhì)，促進自身全面發(fā)展的方式之一。

二、當代大學生課余文化生活存在的問題及原因分析

（一）大學生課余文化生活“西化”趨勢日益明顯。

在全球化的大背景下，各國的思想文化不斷交流碰撞，而中國正出于轉(zhuǎn)型期，大量西方思想涌入中國，在青少年中廣泛流傳。與此同時，大學生還處于人生觀、價值觀的形成與完善時期，還未形成成熟的人生觀與價值觀，更易于接受西方文化，再加上如今的社會還存在片面追求經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，致使對對當代大學生傳統(tǒng)文化教育的缺失。

（二）大學生課余文化生活功利主義與消費主義盛行。

在社會整體價值標準功利化的影響下，產(chǎn)生了許多社會不良風氣與劣性思想，大學生尚未形成成熟的文化價值觀，易于受社會劣性思想的影響，一次這些功利化的思想必然會影響大學生課余文化生活的價值方向。與此同時，學校教育與家庭教育的目的性逐漸增強，而當代大學生多為獨生子女，個體自尊心與自我意識強烈，再加上社會與家庭對大學生的不適當期望，致使當代大學生現(xiàn)實生存壓力過大，自我過度膨脹，現(xiàn)實主義與實用主義大行其道，導致功利化趨勢日益明顯。

（三）網(wǎng)絡的負面作用日益突出。

大學生還普遍欠缺辨別是非的能力，自控力和自我約束的能力正需提高。面對網(wǎng)絡上流行的紛繁復雜的思想觀念和文化沖突把握不住正確的方向，容易導致認知和行為的偏離。對許多大學生而言，聊天、游戲是上網(wǎng)的首選，長時間的瀏覽娛樂網(wǎng)頁和玩網(wǎng)游，荒廢大部分寶貴的時間，必定會減少在校大學生參加其他活動的頻率，減少與身邊親人、朋友之間面對面相處的機會，必然導致對現(xiàn)實中交往的疏遠和心理距離的擴大。再加上現(xiàn)實生活與學習中的壓力與消極影響，使大學生容易對網(wǎng)絡產(chǎn)生依賴性，缺乏對網(wǎng)絡的正確認識。

（四）大學生課余文化生活處于盲目和自流狀態(tài)。

告別中小學進入大學，絕大部分大學生還尚未擺脫長期缺乏自主管理與自我監(jiān)督的中小學教育模式的影響，沒有及時的樹立正確的文化價值觀念與時間觀念。與此同時，大學的環(huán)境相對寬松，對大學生缺乏有效的監(jiān)督與管理，長此以往，一些大學生缺乏明確的奮斗目標與合理的生活規(guī)劃，致使課余文化生活長期處于盲目和自流的狀態(tài)。

（五）當代大學生課余文化生活結(jié)構(gòu)不合理，文化品位偏低。

文化生活的自主性和時空的廣泛性決定了他們課余文化生活容易受大眾文化影響，各種消費與商業(yè)時尚對大學生具有誘惑力，而大學生又普遍缺乏高尚的審美情趣，自覺審美意識和鑒賞能力，致使文化品位偏低。與此同時，長期處于放任自流的大學生缺乏明確的課余文化生活規(guī)劃與目標，沒有樹立起科學的健康的文化價值觀，從而導致當代大學生片面追求感官刺激和低級趣味，盲目心理與從眾心理較為嚴重，課余文化生活結(jié)構(gòu)不合理。

三、文化建設視域下進一步推動大學生課余文化生活健康發(fā)展的主要策略

（一）制定大學文化政策，推進校園文化繁榮。

在中央“深化文化體制改革、推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展”戰(zhàn)略思想的大背景下，各大高校應結(jié)合本校的實際情況，實行校園文化自治管理，制定科學可行的校園文化建設與管理方針，出臺科學可行的校園文化發(fā)展政策，為大學生課余文化生活的科學健康開展提供制度支持，為搞好校園文化建設提供強有力地理論依據(jù)。與此同時，各大高校應加大針對于校園文化建設的財政支出，改善校園文化基礎設施，為打造高品質(zhì)的大學生課余文化生活提供資金支持。

（二）搞好校園文化建設，加強校園文化活動的組織與管理。

大學生課余文化生活作為推動高等院校前進的重要力量，大學生對課余文化生活內(nèi)容和方式的選擇將影響校園文化的發(fā)展。因此，學校應增強校園文化生活的層次性與多樣性，適應大學生文化需求，改善校園文化設施，擴展大學生課余文化生活空間，把大學生的文化生活與社會實踐緊密相連，在文化建設中堅持教育性、指導性、自愿性、興趣性原則。只有促使大學生對大學文化生活方式的正確選擇和理解，只有學校給學生提供更多的相關教育和平臺，才能使大學生文化生活得到發(fā)展，學校及學生得到快速前進。

（三）凈化社會文化環(huán)境，提高社會文化質(zhì)量。

應充分利用網(wǎng)絡、電視、廣播、報刊雜志等各種媒體資源，在全社會大力宣揚社會主義核心價值觀，弘揚社會主義精神文明建設，樹立起良好的道德新風氣，為大學生開展課余文化生活營造健康的氛圍。與此同時，國家應完善健全文化立法，保護文化發(fā)展，促進文化繁榮，堅決打擊各種劣性文化的傳播行為，從而凈化社會文化環(huán)境，提高全社會文化質(zhì)量。（作者單位：河南師范大學）