【寫作指津】

愛恨情仇，是人類情感中的幾種重要類型，也是中學(xué)生在成長過程中正在體驗的情感形式。我們在寫作時要反映愛恨情仇的主題，一般要通過具體的事例，尤其是與我們自身生活密切相關(guān)的事例予以體現(xiàn)，而不能空洞地進行說教，只通過講道理傳遞出來的情感是空洞的，是沒有說服力的。要想讓所寫事例能夠更好地表情達意，我們還必須借助一些寫作技巧，如注重細節(jié)描寫，把某一個生活場景寫精寫細，就像朱自清在《背影》中把父親為“我”買橘子的細節(jié)寫得細致入微一樣，我們要讓文章的情感得到充分的渲染，顯示出細膩感人的藝術(shù)魅力。所以，要想寫好愛恨情仇主題的文章，我們最好寫成記敘文或抒情散文。寫成記敘文，就應(yīng)該選擇典型事例，事例中運用細節(jié)描寫，同時兼用其他形式的寫作技巧。寫成抒情散文，就要在語言文字和選材上下工夫，多運用排比句，多打造排比段，醞釀豐富的氣勢，這樣可以讓主題得到最充分的表現(xiàn)，達到感染讀者的目的。

【原文在線】

爺爺?shù)膲鄢?/p>

在我的家鄉(xiāng)，有給老人過壽的風(fēng)俗，60歲壽辰在正月初六度過，80歲壽辰在初八度過，百歲壽辰在初十度過。今年，我的爺爺80歲了，正月初八，我們?nèi)胰私o爺爺過了幸福的80歲壽辰。

爺爺有三個兒女，我的爸爸、叔叔和姑姑。爸爸在老家工作，我們一家和爺爺同住；叔叔和姑姑分別在上海和廣州工作。為了給爺爺慶祝八十大壽，叔叔和姑姑都回老家過年了，初九才返回他們的城市。爺爺?shù)?0歲壽辰過得很溫馨，爺爺至今仍贊不絕口。

叔叔和姑姑常年不在爺爺跟前，他們?yōu)榱吮磉_孝心，提議全家人一起去高級酒店為爺爺開一個壽辰party（派對）?？蔂敔斠簧?jié)儉，害怕子女破費；更主要的是，爺爺喜歡清靜，不喜歡搞得太張揚，認為還是低調(diào)一些好，主張就在家里簡單慶祝一下。我們遵從了爺爺?shù)囊庠?，決定在家里舉行壽辰宴會。

媽媽、嬸嬸和姑姑一大早就開始在廚房里忙活，她們做了一大桌可口的飯菜。爸爸、叔叔、姑父還有我們幾個孩子忙著購買各種禮品：生日蛋糕、鮮花、瓜子、糖塊和水果等。宴會開始后，我們一起為爺爺唱了《生日歌》，然后陪爺爺一起喝酒。爺爺高興得合不攏嘴，幾杯酒下肚，就隨口吟出一首小詩：“靜坐藤椅中，讀報又品茗。兒孫膝前繞，最美夕陽紅?！彼怯眠@首小詩描繪自己的幸福晚景的，但說者無心，聽者有意，因為爺爺以前沒有藤椅，詩中的“藤椅”便被我們解讀為爺爺?shù)囊环N渴望。宴會結(jié)束后，我們就都開始實施自己的孝心計劃了。

最先給爺爺買藤椅的是爸爸。初九一大早，爸爸送走叔叔和姑姑，就叫上媽媽和我一起去逛家具店了。我們千挑萬選，到中午的時候，終于買到一款金黃色的藤椅。藤椅擺在爺爺跟前時，爺爺很驚愕，“怎么想起買藤椅了？這沙發(fā)坐著不是很好嗎？”爸爸笑道：“我要滿足您的愿望，‘靜坐藤椅中，讀報又品茗’……”爸爸說著，還搖頭晃腦地模仿爺爺吟詩時的陶醉情景。爺爺恍然大悟：“我不過是隨口說說，為宴會助助興，想不到你們當(dāng)真了，真細心，真孝順?！?/p>

但是，正月初十上午10點，兩個陌生人又送來一把藤椅。他們說這是我叔叔訂購的，是送給老爺子的壽辰禮物。過了幾天，廣州的姑姑打來電話，說給爺爺在京東商城網(wǎng)購了一把藤椅，估計下午就能到貨，讓爸爸注意接收。幾天之內(nèi)，爺爺就收到了三把藤椅。

父親與爺爺商量了一番，留下了姑姑從網(wǎng)上購買的那把藤椅，把另外兩把退換成了藤制的茶幾和小床。三樣藤制用具放在一起，為爺爺?shù)姆块g增添了古色古香的味道，更給爺爺?shù)男≡娮隽俗詈玫淖⒛_。爸爸還揮毫潑墨，把爺爺?shù)馁R壽詩寫在宣紙上，裱好掛在了墻上，落款是：“祝父親壽比南山，長命百歲。兒女敬上！”

問題診斷

這篇文章通過敘述給爺爺祝壽的故事，反映了兒女盡孝、老人享福的愛的主題，體現(xiàn)了美好的親情，弘揚了當(dāng)今社會的主旋律。文章按時間的先后描述故事的發(fā)展過程，重點寫了三把藤椅的故事，用孝心把三把藤椅黏合在一起，線索比較清晰，層次比較鮮明。但是，文章平均用墨，沒有核心事件，更缺少讓人過目不忘的細節(jié)描寫，場面和氛圍沒有得到充分的渲染，不夠溫暖人心，讓文章主題體現(xiàn)得不夠明確、有力。另外，文章語言不夠簡潔，開頭部分比較啰唆，入題較慢。建議把開頭部分寫得簡單一點，省出筆墨，把核心事件即三把藤椅的故事寫得細致一些，不要用記流水賬的方式去行文記事。

【化蝶之作】

三把藤椅

□彭齊魯

今年正月初八，爺爺度過了幸福的80歲壽辰。

爺爺有3個兒女，我的爸爸、叔叔和姑姑。爸爸在老家守候“大本營”，叔叔和姑姑分別在上海、廣州工作。為了給爺爺慶祝80大壽，叔叔和姑姑都回來過年了，初九才返回他們的城市。爺爺?shù)?0歲壽辰過得很溫馨，他至今仍贊不絕口；而壽辰之后三把藤椅的故事，更是讓爺爺心頭樂開了花。

三把藤椅的故事，源于爺爺在壽宴上吟誦的一首小詩：“靜坐藤椅中，讀報又品茗。兒孫膝前繞，最美夕陽紅?！彼怯眠@首小詩描繪自己幸福的晚年生活的，但說者無心，聽者有意，因為爺爺以前沒有藤椅，詩中的“藤椅”便被我們解讀為爺爺?shù)囊粋€愿望，宴會結(jié)束后，我們就都開始實施各自的孝心計劃了。

最先給爺爺買藤椅的是爸爸。初九一大早，爸爸送走叔叔和姑姑后，就叫上媽媽和我一起去逛家具店了。我們千挑萬選，到中午的時候，終于買到一把金黃色的藤椅。藤椅擺在爺爺跟前時，爺爺很驚愕，“怎么想起買藤椅了？這沙發(fā)坐著不是很好嗎？”爸爸笑道：“我要滿足您的愿望啊，‘靜坐藤椅中，讀報又品茗’……”爸爸說著，還搖頭晃腦地模仿爺爺吟詩時的陶醉情景。爺爺恍然大悟：“我不過是隨口說說，為宴會助助興，想不到你們當(dāng)真了，真細心，真孝順?！?/p>

正月初十上午10點，兩個陌生人又送來一把藤椅。兩人把藤椅放到客廳里，其中一人拿出送貨單給爺爺看，“老爺子，我是您二兒子的高中同學(xué)，初八下午您兒子訂下了這款藤椅，讓我初十上午10點送來，他說這個時辰很吉利，希望您長命百歲?！?/p>

正月十四上午，廣州的姑姑打來電話，說給爺爺在淘寶網(wǎng)上網(wǎng)購了一把藤椅，估計下午就能到貨，讓爸爸注意接收。爸爸笑了，繼而“責(zé)備”起姑姑：“你在廣州還沒買上房子，花這份錢干啥？咱爸已經(jīng)有兩把藤椅了，算上你的，三把藤椅，怎么坐得過來？”爺爺幸福地笑了：“想不到我隨口吟誦的一首小詩，換來了三把孝心椅。我以后輪流著坐，一三五，二四六，星期天?！?/p>

最終，爸爸與爺爺商量了一番，留下一把藤椅，把另外兩把送到叔叔同學(xué)的家具店里，置換了藤制的茶幾和小床。三樣藤制用具放在一起，為爺爺?shù)姆块g增添了古色古香的味道，更給爺爺?shù)男≡娮隽俗詈玫淖⒛_。爸爸還揮毫潑墨，把爺爺?shù)馁R壽詩寫在宣紙上，裱好掛在了墻上，落款是：“祝父親壽比南山，長命百歲。兒女敬上！”

升格小結(jié)

升格后的文章，不再是簡單的記流水賬，而是開門見山，直入主題，整篇文章圍繞一個核心事件去寫，把三個兒女為父親買藤椅的來龍去脈交代得完整清晰，讓文章有了重點，有了核心，有了靈魂，在樸實的敘事中流露出了濃郁的親情味道。本文主要有以下亮點：

首先，文章標(biāo)題更加準(zhǔn)確，起到貫串全文的作用，這一文章的線索，串起了三把藤椅的故事，讓文章更加具有凝聚力。

其次，在寫爸爸、叔叔和姑姑購買藤椅的事件時，作者以原文的簡單故事為基礎(chǔ)，添加了很多細枝末節(jié)，讓故事更加豐富生動。尤其是添加了幾處細節(jié)描寫，讓人物的音容笑貌、內(nèi)心情感等得到了更加生動形象的體現(xiàn)。比如，爸爸買來藤椅后，搖頭晃腦地模仿爺爺吟詩的情景；叔叔為表達孝心，讓人初十早上10點把藤椅送來，以求吉利；爸爸對姑姑略帶心疼的“責(zé)備”中透露出姑姑的孝心等，無不蘊涵著親情之美，都是能夠體現(xiàn)愛的主題的生動細節(jié)。

最后，在結(jié)構(gòu)上，作者也匠心獨運，充分發(fā)揮爺爺?shù)男≡姷淖饔?，讓文章的結(jié)構(gòu)更加完整。把爺爺?shù)男≡姺旁陂_頭，然后以它為線索，讓小詩成了故事的核心和靈魂，更鮮明地詮釋了三個兒女的孝心，深刻地反映了愛的主題。

【延伸訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求作文。

當(dāng)圣雄甘地還是一個默默無聞、皮膚黝黑的年輕律師時，他在南非的旅行途中，因為是有色人種被粗暴地趕下了火車。他在鐵路站臺上度過了一個寒冷的不眠之夜。他后來說，這是他人生的轉(zhuǎn)折點：因為就在那個夜晚，他因受到不公正的待遇而在心中充滿仇恨之火。他下定決心，要改變這種不公。也是在那晚，他戰(zhàn)勝了他的仇恨，發(fā)誓要反抗不公，但不是通過暴力或復(fù)仇，而是通過非暴力抵抗的愛的力量，這種力量將同時提升壓迫者和被壓迫者的意識。就像將熱量轉(zhuǎn)化為能量一樣，甘地將仇恨轉(zhuǎn)化為可以推動世界進步的力量。

要求選擇一個角度作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：

根據(jù)寫作提示，這篇文章適合寫成抒情散文或議論文。我們應(yīng)選擇能夠體現(xiàn)“仇恨”主題的正面和反面的人物事例，形成鋪排的結(jié)構(gòu)；可以在語言上多下工夫，打造語言的文采。

上述材料的主旨，是甘地征服了一種不良情緒——仇恨，并將仇恨轉(zhuǎn)化成了推動世界進步的力量。生活中，我們常常會出現(xiàn)“怒火中燒”的情況，或是因為不平之事，或是因為不滿之人。而甘地為我們做出了征服憤怒的表率。

在寫作過程中，我們可以選擇的相關(guān)材料很多，比如岳飛、文天祥、魯迅等，他們把民族仇恨轉(zhuǎn)化成文字和精神，像火把一樣照亮后人前行的路。也可列舉反面事例，如男孩因失戀向女孩身上潑汽油造成女孩重度燒傷，一些市民因釣魚島事件打砸日系汽車給眾多無辜者帶來損害，等等。

在具體寫作時，可以這樣安排思路：先解讀歷史，從歷史人物的事例中，感悟“仇恨”的兩面性，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾位鸷逓榱α?。然后結(jié)合現(xiàn)實中的典型案例，談?wù)剬Α俺鸷蕖钡恼J識。最后審視自身，反省自己，解剖自己的思想性格，實現(xiàn)寫作本文的真正目的。

仇恨有時又是一種強大的力量，可以排山倒海，可以驚天動地，因而我們一定要用有氣勢、有質(zhì)感的語言進行闡述?？梢远喽啻蛟煺浜团疟染洌鰪娢恼職鈩?；可以引用一些名言警句，讓文章更有歷史和文化內(nèi)涵。只有想方設(shè)法寫出有文采的語言，才會寫出文質(zhì)兼美的精彩華章。