A 文題亮相

閱讀下面的文字，按要求作文。

繪畫有不同的題材：人物、靜物、歷史等，繪畫也有不同的風(fēng)格：寫實(shí)派、立體派、抽象派等。無論什么樣的題材和風(fēng)格，都是人類寶貴的文化財(cái)富，體現(xiàn)了崇高的道德境界和幽深的藝術(shù)境界，能給人以美的享受。

請(qǐng)結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，以“繪畫”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②標(biāo)題自擬；③除詩歌外，文體自選。

解析：

這道題的特點(diǎn)是自由、開放，可寫的材料很多，同學(xué)們可以充分地展示個(gè)性、表達(dá)情感。寫作手法亦可以異彩紛呈，可以選取不同體裁，盡力揮灑出自己最精彩的一筆。寫作時(shí)，可以有以下思路：思路一：從江山如畫談起，聯(lián)系實(shí)際寫一篇議論文，說明環(huán)境保護(hù)的重要性：漓江、九寨溝、張家界等風(fēng)景如畫，但當(dāng)人們?cè)诋嬛杏螘r(shí)，卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)不和諧的因素。這不僅大煞風(fēng)景，而且影響了旅游區(qū)的聲譽(yù)。所以應(yīng)加強(qiáng)措施制止，給人一個(gè)真正的如畫世界。思路二：從介紹我國(guó)繪畫史的角度切入，寫一篇說明文：我國(guó)有悠久的繪畫史，宋代前，多以人物畫為主，如晉朝顧愷之的《女史箴圖》、吳道子的《步輦圖》等。宋代后，山水畫和蟲魚鳥獸之類的畫較多，并且以水墨畫、寫意畫為主。近代引進(jìn)了油畫，更加豐富了我國(guó)的畫種。思路三：以畫為切入點(diǎn)，描繪現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)畫面，如交警的動(dòng)人形象：他總是站在崗?fù)ど现笓]來往的車輛和行人，而不管刮風(fēng)或是下雨。這是一幅完美的圖畫，主人公只有他一個(gè)，而周圍的景色和環(huán)境卻在不斷變化。思路四：轉(zhuǎn)換視角，從名畫《蒙娜麗莎》的視角來反映不同欣賞者的心理：“我”是名畫《蒙娜麗莎》，現(xiàn)在置身于巴黎的盧浮宮。每天“我”要接待很多人，其中有真正的藝術(shù)家，他們一見我就驚為天人。但更多的人慕名而來，根本看不懂。其實(shí)，“我”也沒什么難懂的，是時(shí)代和歷史賦予了“我”神秘感。但那些不懂的人雖然心里嘀咕，嘴上卻嘖嘖不已。這樣的人很虛假，可這樣的人在這世上實(shí)在是太多了……

B 適作素材

■

1.美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。

——[法國(guó)]羅 丹

2.藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正情感、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。

——[法國(guó)]羅曼·羅蘭

3.藝術(shù)并不超越大自然，不過會(huì)使大自然更美化。

——[西班牙]塞萬提斯

4.美是藝術(shù)的目的和推動(dòng)力。

——[俄國(guó)]岡察洛夫

5.把美的形象和美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。

——[英國(guó)]培 根

6.意大利文藝復(fù)興時(shí)期的巨人達(dá)·芬奇的油畫《蒙娜麗莎》是以真實(shí)人物為原型的美人畫。蒙娜麗莎的美貌，迷人的微笑，多少個(gè)世紀(jì)以來，都為人們所贊賞和迷戀。這幅神奇的畫卷后為法國(guó)國(guó)立美術(shù)博物館所珍藏，懸掛在盧浮宮的一間正方形大廳里。它一直以其獨(dú)特的魅力，吸引著來自世界各地的參觀者，1989年為295萬人次，1990年為400萬人次，1991年達(dá)634萬人次。拿破侖曾經(jīng)將《蒙娜麗莎》掛在臥室之內(nèi)，每天早晚都要獨(dú)自欣賞多次，有時(shí)面對(duì)畫中人竟然佇立良久，入迷得如癡如醉。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂心緒不寧時(shí)，便驅(qū)車前往盧浮宮賞畫，令人難以置信的是，當(dāng)他從《蒙娜麗莎》所在的展廳走出來時(shí)，原來的煩惱早已蕩然無存，顯得春風(fēng)滿面。1969年6月末出任法國(guó)總統(tǒng)的喬治·蓬皮杜，也是《蒙娜麗莎》迷，他說：“我常常無法克制對(duì)《蒙娜麗莎》的心馳神往之情?！比澜缫延行涡紊募佟睹赡塞惿?00多幅。英國(guó)前首相撒切爾夫人就收藏了4幅，她說：“我實(shí)在太喜歡《蒙娜麗莎》了，但它又是一件孤品，所以只得以贗品自娛了?！?/p>

C 佳作展示一

永遠(yuǎn)的燭照

□戴那英

畫是名畫，人是名人。

靜夜里，我扭亮窗前的臺(tái)燈，柔和的光線驅(qū)散了滿室的黑暗，也照亮了一位西方女子的臉龐。抬頭一看，掛在眼前的是那幅聞名遐邇的《蒙娜麗莎》。

說來真是好笑，不知一向簡(jiǎn)單好俗的我為何對(duì)這幅含蓄雋永的傳世名畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。尤其是女主人公那迷人的微笑總?cè)缫粋€(gè)遙遠(yuǎn)但清晰的片段閃現(xiàn)在我的眼前。不為打發(fā)時(shí)間，也不為考古研究，好像只為“看”這個(gè)平實(shí)的字眼，只為靜靜地融入那終成永恒的意境去升華靈魂，擁抱這來得輕松飄逸的域外之風(fēng)一般。

漸漸地，著迷的我竟發(fā)現(xiàn)這位意大利女子的神態(tài)在不同氣氛中可以產(chǎn)生微妙的變化?；蛟S是逼真的畫像容易產(chǎn)生視覺誤差，但你也不能不承認(rèn)它的玄妙。一次，我心慌意亂，為了發(fā)泄，我無聊地撕起了紙片。無意之中突然看見蒙娜麗莎譏嘲冷漠地打量著氣呼呼的我，似乎在笑我的愚昧無知。這情景讓我足足癡了半晌。待走近細(xì)看時(shí)，她又笑成原先溫柔美麗的模樣。還有一回，我坐在窗前讀《巴喬，風(fēng)采依舊》，當(dāng)讀到巴喬在法國(guó)世界杯上射失點(diǎn)球，悲痛地捫心自問時(shí)，出于習(xí)慣，我又望了望蒙娜麗莎：只見她的眼眸中好像盛滿了憂傷，難道她也為英雄的失足和無奈而潸然淚下嗎？然而，一陣清風(fēng)吹來，憂傷又隨風(fēng)而逝，只剩下夢(mèng)境般的疑惑：為什么已定格的面孔還能展示出如此多變的表情？恐怕這就是人們常說的奇妙之作往往能產(chǎn)生捉摸不透的心靈感應(yīng)吧！盡管畫中的謎團(tuán)令人費(fèi)解，但我始終堅(jiān)信此畫是一種清爽中的縹緲，而不是阻隔中的含糊。

家中擺有《蒙娜麗莎》，就等于藏了一門包羅萬象的綜合學(xué)問，因?yàn)檫@生命和青春的真實(shí)素描簡(jiǎn)直就是一幅深含象征意味的神像。欣賞《蒙娜麗莎》要有耐性，更需要一顆能與過去和現(xiàn)在相通的心。過慣了喧囂浮躁的都市生活，看多了花紅酒綠、紙醉金迷的場(chǎng)面，是無法讀懂那笑的內(nèi)涵的。任何簡(jiǎn)單、隨意，甚至粗略的注視觀望，都只能讓其中的美成為過眼煙云，它根本不會(huì)永駐心田。初識(shí)蒙娜麗莎，陌生茫然之間會(huì)有點(diǎn)“色清而味甘，微香而小苦”的感覺。唯有望穿時(shí)光的屏障，在忘我的境界里靜靜地觀察，細(xì)細(xì)地品味，才能讓她的目光秋水般浸入你的雙眸，潤(rùn)透你的心靈。

寧靜的夏夜，蒙娜麗莎可以在你耳邊輕輕地訴說她那如煙似霧的鄉(xiāng)愁。朦朧的月光中，靜默的她似乎揮手間便帶來了清涼的海風(fēng)與撲鼻的花香，為你孤寂的心房升起一輪湛藍(lán)的明月。溫馨的冬夜，你能夠褪去往日的忙碌，與蒙娜麗莎來一場(chǎng)溫柔且浪漫的燭之邀約。閃爍的光焰中，一個(gè)是活生生的少年，另一個(gè)卻是凝固于畫板上的生命，一件滄桑無語的藝術(shù)精品。兩者之間既是如此貼近，又是那么遙遠(yuǎn)。無論怎樣，人和物的共同空間都因溝通相連而顯得前景無限，也許這就是與《蒙娜麗莎》獨(dú)處的妙處吧！

選擇一幅好畫布置家居環(huán)境，實(shí)際上是為自己的精神家園營(yíng)造一方寄放靈魂的凈土，聊以自慰被現(xiàn)代生活腐化了的心靈?！睹赡塞惿氛且运回灥乃囆g(shù)視角帶領(lǐng)我們走進(jìn)文藝復(fù)興時(shí)代，領(lǐng)略歷史塵煙和文化積淀。醉心其中，不知不覺也被那綺麗的神韻浸潤(rùn)了身心，有的只是一份返璞歸真的甘醇。

在敏感豁達(dá)的人心中，這幅畫是一個(gè)不老的感受，是一片倒映著感悟詩行與遐想情愫的無邊風(fēng)月。面對(duì)依舊含笑不語的蒙娜麗莎，我期待著她的精魂能成為我生命中永遠(yuǎn)的燭照，讓這足以回味百年的微笑來感召自己，并以此來延續(xù)一生的藝術(shù)情懷，正如余秋雨先生所說：“期待構(gòu)成了美麗和善良的生命線?！彬嚨?，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在自己看似淺顯的生命中，已經(jīng)有了《蒙娜麗莎》一脈溫馨的印痕了。

點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作選材典型，圍繞“我”對(duì)名畫《蒙娜麗莎》的欣賞和感悟行文。作者把心沉醉于《蒙娜麗莎》中，體味歷史的永恒與現(xiàn)實(shí)人性的碰觸，領(lǐng)悟《蒙娜麗莎》對(duì)心靈的呼喚與凈化，在贊賞《蒙娜麗莎》的藝術(shù)魅力的同時(shí)，含蓄地揭示其深刻的意義所在：燦爛的傳統(tǒng)文化與高尚的文化修養(yǎng)能陶冶情操，升華人格，既給人以知，又傳人以道。語言抒情性強(qiáng)，使文章具有詩情畫意，讀來美不勝收。

D 佳作展示二

禮 物

□林 赟

第一幕

幕 啟 客廳，一家人在吃飯。

李 斌 叔叔，下星期一是什么日 子？（叔叔沒反應(yīng)過來）

李 斌 真笨。地球人都知道。情

人節(jié)！

叔 叔 呀！（十分驚訝）

李 斌 小侄已經(jīng)為你策劃好了。

但你得交一筆費(fèi)用。

爺 爺 （顯然是誤解了）你嬸嬸

生日，你還敲竹杠？

李 斌 一口價(jià)，400塊。包您滿意。叔 叔 成交。誰叫咱有個(gè)早熟

的侄子呢？

第二幕

幕 啟 叔叔房間。李斌小心翼

翼地搬出一尊維納斯的

塑像。

李 斌 維納斯，可是女神，美的

化身，到時(shí)再送一束玫

瑰花，她肯定……

叔 叔 （叔叔驚呆了，把維納斯

擺正）不錯(cuò)，不錯(cuò)……

李 斌 你不是要出差嗎？我先

欣賞幾天。

第三幕

幕 啟 客廳里，爺爺和奶奶小

聲嘀咕著，異樣地看著

李斌。

爺 爺 小孩子思想要健康向上。

（李斌以為，爺爺是看報(bào)

紙發(fā)表評(píng)論。回到房間，

再看看維納斯，吃驚了

半晌。原來，維納斯身上

套著絲襪。）

李 斌 這太滑稽了！維納斯套絲

襪?。_出房間）這是世

界著名的雕塑，女神維

納斯，是美的化身，是純

潔的象征！

奶 奶 一個(gè)光著身子的外國(guó)女

人，有什么美的！

李 斌 蒼天啊，你們?cè)趺淳筒?/p>

知道審美呢？

（媽媽上。奶奶指著維

納斯，煽風(fēng)點(diǎn)火。）

李 斌 媽媽，這是維納斯。

媽 媽 我知道。

李 斌 （朝奶奶眨眨眼，怎么樣？

想整我，泡湯了）這是藝

術(shù)！不是一般人能夠懂的！

媽 媽 我就納悶兒，一個(gè)殘疾

人，美在哪里？

李 斌 蒼天啊！

第四幕

幕 啟 情人節(jié)，公園。叔叔女友

打開禮物。一座金光閃

閃的觀音塑像在里面。叔

叔傻了，打電話給李斌。

李 斌 （喘著粗氣跑來，看后大

叫）蒼天啊，怎么這樣??？

叔叔女友 （安慰地）一千個(gè)讀者一 千個(gè)哈姆萊特嘛。明天

送給我，也不遲啊。

李 斌 蒼天啊……

點(diǎn)評(píng)

這篇作文的亮點(diǎn)主要有二：其一，設(shè)計(jì)懸念興波瀾。為了表達(dá)對(duì)美的不同認(rèn)識(shí)，作者精心設(shè)計(jì)了三個(gè)懸念：一是爺爺奶奶對(duì)維納斯光著身子不滿；二是媽媽對(duì)維納斯斷臂的否定；三是文末突然出現(xiàn)的觀音塑像。每一個(gè)懸念都出乎讀者的意料，回旋曲折，騰挪跌宕，且幽默詼諧，揭示了不同年齡、不同文化的沖突，能吸引讀者的閱讀興致，牽動(dòng)讀者的情感神經(jīng)，收到了極好的藝術(shù)效果。其二，別具匠心文體新。采用劇本的形式，通過一家人的對(duì)話，文末用“一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆萊特”一句作結(jié)，生動(dòng)形象地告訴讀者：不同的人對(duì)同一問題的看法不同，是因?yàn)榻嵌炔煌Ｗ髡哌@種表現(xiàn)自我個(gè)性，進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)的做法，恰是應(yīng)該鼓勵(lì)和提倡的。