話題導入：

最近，成都市民李剛因銷售不添加明礬的油條而走紅，被大家親切地稱為“油條哥”。油條雖小，卻是全國人民都喜愛的早餐食品，它關乎廣大市民的身體健康?！傲夹挠蜅l”，是李剛進行了50多次的實驗得來的，李剛還兩次委托朋友將油條送至成都市食品藥品檢測中心自費進行檢測。經(jīng)檢驗表明：李剛的油條中鋁含量僅有16mg/kg，而國家食品添加劑使用標準中對鋁含量的設定為小于100mg/kg。李剛用他的真誠、細心感動著市民們。

生活中有太多的凡人凡事，觸動著我們的心弦，震撼著我們的靈魂。

技法梳理：

有了愛恨，有了褒貶，有了喜怒，我們就要用自己的方式把這種感情抒發(fā)出來。抒情的方式有直接抒情和間接抒情，無論抒發(fā)怎樣的情感都一定要自然真切?！扒橘F乎真”，只有在內(nèi)心深處真正受到感動，我們才能情不自禁，動于中而發(fā)乎外，自然而然地表達出來，才不會讓人感覺空洞、乏味，給人以矯揉造作之感。間接抒情可以從以下幾個方面著手：

一、寓情于敘述

人的情感不是憑空產(chǎn)生的，當我們聽聞或接觸了某個人，或經(jīng)歷了某件事，我們的內(nèi)心就會有所感觸，所以我們可以在敘述中透露出自己的喜怒、褒貶或贊揚、憤怒。如魯迅先生的《記念劉和珍君》一文中，作者寫道：“中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天……”作者用近乎冷峻的敘述，表達了深沉而痛惜的情感。

二、寓情于細節(jié)描寫

細節(jié)描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。生動傳神的細節(jié)描寫能夠詳實地刻畫出人物微妙的內(nèi)心世界。如孫犁的《荷花淀》一文中對水生嫂的描寫，當她聽到丈夫要到大部隊上去時，“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。”這微小的“震動”“吮”生動地寫出了水生嫂聽到消息時的出乎意料、對丈夫的不舍而又極力克制自己情感的復雜心理。魯迅先生是細節(jié)刻畫的能手，他筆下的祥林嫂、孔乙己、華老栓等形象之所以長盛不衰，與其精妙的細節(jié)描寫有很大的關系。除此之外細節(jié)描寫還可以渲染氣氛，烘托環(huán)境。如朱自清的《荷塘月色》一文中對那條幽僻的小路的描寫，就營造出了陰森怕人的氛圍。

三、融情于議論

記敘文中的議論一般是在記敘、描寫的基礎之上，對一件事、一個人進行分析、評論，表達自己的觀點、立場和態(tài)度，或者是議論文中舉例論證、分析說理的議論。前者可以先記敘、描寫，然后再抒情議論，也可以邊記敘邊議論，夾敘夾議。典型的例子如魯迅的《記念劉和珍君》一文中“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了……當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候……”這一段，作者用夾敘夾議的方法表達了對三個女子的沉痛哀悼。后者可以是用飽含感情的語言鋪陳事例，也可以是舉例后的分析論證和抒情。

四、巧用修辭

有人說，修辭好比語言中的鹽，善于運用修辭手法，語言就會有味道，讓人越品越香。在作文中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反復、夸張、設問、反問、對比等修辭手法，不僅能使文章生動形象，收到某種特殊的表達效果，更能有效幫助我們表情達意，抒寫感受，增加作文的亮點。如2013年高考中，河南一考生作文的開頭：“年輕的技師忘記風險，才能成就鉆石的輝煌；初生的牛犢忘記風險，才能遇猛虎而面不改色；青春的人們忘記風險，才會在前行的道路上堅定不移”。

學以致用：

1.以“勇氣”為中心寫一段話，至少要用到比喻、擬人、排比、反復、夸張、設問、反問、對比中的兩種修辭方法，不少于70字。

答：

2.請以“那一次我被 了”為題，寫一篇抒情性的記敘文。要求：①將題目補充完整；②最少有一處細節(jié)描寫；③立意自定；④不少于800字。

注意事項：

情感的抒發(fā)要能產(chǎn)生以情動人，讓人心悅誠服的作用，具體寫作時應注意以下兩點：

1.情感的抒發(fā)要真實自然，切不可強拉硬拽，讓人感覺缺乏真實感。

2.要學會用飽含感情的語言去抒發(fā)感情。抒發(fā)感情的句子不在多，而在精，要能在寥寥數(shù)語中簡潔而明確地抒發(fā)自己的感情。

范文導航：

說幾句愛海的孩子氣的話

□冰 心

白發(fā)的老醫(yī)生對我說：“可喜你已大好了。城市與你不宜，今夏海濱之行，也是取消了為妙?！?/p>

這句話如同平地起了一個焦雷！

學問未必都在書上。紐約，康橋，芝加哥這些人煙稠密的地方，終生不去也沒有什么。只是說不許我到海邊去，這卻太使我傷心了。

我抬頭張目地說：“不，你沒有阻止我到海邊去的意思！”

他笑說：“是的，我不愿意你到海邊去，太潮濕了，于你新愈的身體沒有好處?！?/p>

我們爭執(zhí)了半點鐘，至終他說：“那么你去一個禮拜罷！”他又笑說：“其實秋后的湖上，也夠你玩的了！”

我愛尉冰，無非也是海的關系。若完全叫湖光代替了海色，我似乎不大甘心。

可憐，沙穰的六個多月，除了小小的流泉外，連尉冰都看不見！山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！

人常常說“海闊天空”。只有在海上的時候，才覺得天空闊遠到了盡處。在山上的時候，走到巖壁中間，有時只見一線天光。即或是到了山頂，而因著天末是山，天與地的界限便起伏不平，不如水平線的齊整。

海是藍色灰色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比不過海。藍色灰色含著莊嚴淡遠的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍色的。

海是動的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時候，天氣又熱，凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動，如同病牛一般。而海呢，你看他沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！

四周是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如說海上山上看月出，古詩說“南山塞天地，日月石上生”。細細咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃腫，崎嶇，僵冷？讀了不使人生快感。而“海上升明月，天涯共此時”也是月出，光景何等嫵媚，遙遠，璀璨！

原也是的，海上沒有紅，白，紫，黃的野花，沒有藍雀，紅襟等美麗的小鳥。然而野花到冬秋之間，便都萎謝，反予人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個顏色。這一片花，卻是四時不斷的。說到飛鳥，藍雀，紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈的漂浮在浪花之上，“凌波微步，羅襪生塵”?？吹剿{雀，紅襟，只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”。而見海鷗，卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人，頌贊到絕頂?shù)木渥?，是“婉若游龍，翩若驚鴻”！

在海上又有使人透視的能力，這句話天然是真的！你倚欄俯視，你不由自主地想起這萬頃碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龍女，什么鮫紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什么金銀銅鐵。因為海水透明，天然的有引起人們思想往深里去的趨向。

簡直越說越?jīng)]有完了，總而言之，統(tǒng)而言之，我以為海比山強得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也愿投海，不愿墜崖！

（選自《冰心全集》，有刪改）

技法借鑒

這是一篇抒情散文。此文之抒情，首先體現(xiàn)在文章的標題上——“說幾句愛海的孩子氣的話”，因為摯愛大海，所以才說了一大堆“孩子氣的話”，看似天真，實系真情。本文有以下幾點可供我們寫作時借鑒：

1.運用了對比手法，在對比中抒發(fā)自己的感情。如文中把海上的天空和山上的天空作對比，說明海上的天空才是真正的空闊。在一系列對比之后，作者突發(fā)奇想：“假如我犯了天條，賜我自殺，我也愿投海，不愿墜崖！”這些都是作者對海的熱愛的表達。

2.文章感情細膩柔和，文筆清麗委婉。文章用“滿蘊著溫柔”和“孩子氣”的語言，訴說著愛海的理由，讓人怦然心動。

學生走筆：

夢想，在路上

□郭靜園

心底一團熾烈的火，灼燒著我的心。那是我的夢，青春的夢，火熱的夢。

夢是一團火，夢是一片海，夢是一座山。

夢想，從不停止；追夢的腳步，從來不息；夢想，一直在路上。

夢想，是一團火，蘊蓄著奔放的熱情，那是心底的召喚。無臂鋼琴師劉偉心中有一團火，即使他失去了雙臂，哪怕夢想之火隨時都可能破滅，但他堅持了下去，那是一團火，現(xiàn)實的殘酷燒掉了他的雙臂，卻沒有燒滅他的鋼琴夢；雜交水稻之父袁隆平心中有一團火，那是他的夢，他的夢點燃了夏日的驕陽，點燃了億萬人們生產(chǎn)糧食的希望，那一團火不僅讓他功成名就，更重要的是將多少徘徊在溫飽線上的人們帶入了小康；“油條哥”李剛的心中有一團火，那團火燒得他寢食難安，他用鍥而不舍的精神先后進行了50多次實驗，終于研制出讓廣大客戶放心食用的“良心油條”，從而感動你我，感動大家。

夢想是一片海，郭明義心底有一片海，那片海里盛滿了濃濃的大愛，讓與貧困抗爭著的孩子得到了恩賜。他圓夢了，他看到了一個又一個孩子最終走進了學堂，擁有了希望，走向了光明；高淑珍心底有一片海，她的夢想就是讓更多的孩子讀書，為了圓夢，她一直在堅持，堅持。她堅信：有夢，就有希望；84歲的高考狂人汪俠心底有一片海，為了圓大學夢，他曾經(jīng)先后12次參加高考，雖然屢戰(zhàn)屢敗，但卻屢敗屢戰(zhàn)，他的執(zhí)著和堅持就是希望和動力。

夢想沉淀著善良美好，書寫著感動，那是溫情的演繹。最美媽媽吳菊萍用善良捧起愛心，接住墜樓女孩，縱使自己手臂骨折也從未后悔，直到被救孩子健康安好時，臉上才綻放出溫暖的笑容；楊絳先生把她與錢鐘書的稿酬版稅捐給清華大學設立“好讀書獎學金”，而自己住的房子卻還是水泥地面，屋內(nèi)沒有進行任何裝修，所用依然是舊式的柜子、桌椅……令知情者為之動容。

是夢想給予我們力量，是夢想帶給我們希望，是夢想讓我們在冰冷的現(xiàn)實生活中感受著溫暖。生活因有了夢想而幸福甜蜜，生命因有了夢想而多姿多彩，人生因有了夢想的陪伴而不再孤單！心跳不止，夢想不息，青春的腳步，在追夢的途中從來不止。夢想，一直在路上……

相似對比

相似度：百分之七十。

這是一篇優(yōu)秀的議論文，文章感情飽滿充沛，讀罷讓人欷歔不已。總的來說，其出彩點表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.本文結(jié)構(gòu)上是先總后分，用三個分論點安排行文，感情脈絡清晰，說理透徹深刻，結(jié)尾總結(jié)全文，首尾呼應。

2.文中多用排比句式，使得材料豐富，感情充沛，氣勢磅礴，有勢不可擋之勢，讀來讓人酣暢淋漓。

3.所鋪陳的事例，都不是平淡而客觀的敘述，而是用飽含感情的語言概述，情感、態(tài)度傾向鮮明，說理透徹，令人信服。

4.行文流暢，語言表達自然，情感隨語言而發(fā)，文筆凝練。作者豐厚的文化積累、嫻熟的語言表達能力可見一斑。

參考答案見下期