摘 要：通過對(duì)農(nóng)村中學(xué)支教，針對(duì)學(xué)校的體育器材，場地設(shè)施，學(xué)校對(duì)體育的重視程度以及學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)程度等現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并根據(jù)分析情況做出了相應(yīng)的對(duì)策。認(rèn)為：通過完善學(xué)校的體育硬件設(shè)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育意識(shí)的培養(yǎng)，分布實(shí)施體育養(yǎng)成教育的實(shí)施就會(huì)收到很好的效果。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué) 體育設(shè)施 體育意識(shí) 體育養(yǎng)成教育

中圖分類號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（c）-0242-01

支教生活是我的人生經(jīng)歷濃濃的一筆，有幸參加城鄉(xiāng)交流活動(dòng)到鄉(xiāng)下以農(nóng)村學(xué)生為主的中職學(xué)校支教，是對(duì)我的人生挑戰(zhàn)。我的支教能給這個(gè)學(xué)校帶來什么，這是我苦思冥想的問題。作為體育老師的我，應(yīng)該從哪里入手呢？眾所周知，職業(yè)中專生，知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱，思想素質(zhì)有待提高，真可謂“高中的學(xué)生，小學(xué)的素質(zhì)”，大多沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。支教只有一個(gè)學(xué)年這么短的時(shí)間，要想把這樣一個(gè)群體學(xué)生的體育意識(shí)、健康狀況從根本上得到提高，是一件非常艱巨的任務(wù)。但是我們面對(duì)這樣的學(xué)生、這種現(xiàn)狀決不能袖手旁觀，放任自流，只能從養(yǎng)成教育上著手，不急不躁，找到切實(shí)可行的方法，真正做一些事情，幫助他們養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

1 學(xué)校體育現(xiàn)狀

（1）絕大部分學(xué)生都是農(nóng)村戶口學(xué)生，從小學(xué)到初中都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的體育課教學(xué)學(xué)習(xí)，錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)極差。錯(cuò)過了體育養(yǎng)成教育的最佳時(shí)機(jī)，自覺參加體育活動(dòng)的很少。（2）學(xué)校設(shè)施、體育器材嚴(yán)重不足，不能保證正常體育教學(xué)和課外活動(dòng)。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)校體育教育，學(xué)校有三年未舉辦過任何校級(jí)體育比賽。體育教師的早操、課間操、帶隊(duì)訓(xùn)練不能足量計(jì)入工作量，極大的挫傷了體育教師的積極性。（4）學(xué)生以升學(xué)為主，休息時(shí)間短，平時(shí)被管的多，不利于參與體育活動(dòng)。

2 分析與對(duì)策

2.1 創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境與氛圍，注重環(huán)境對(duì)體育養(yǎng)成的教育的影響

（1）購買體育器材完善體育設(shè)施。說服學(xué)校買了一批器材，并且完善了籃球設(shè)施。這不是一件容易的事，因?yàn)猷l(xiāng)下的學(xué)校，經(jīng)費(fèi)大都不充足，都是擠出來的。在我們支教老師來了以后可以說是給足了面子，聽本校的體育老師說學(xué)校從來沒有買過這么多的器材。（2）動(dòng)員學(xué)生自己購買或從家里帶來體育器材。學(xué)生購買一些簡單實(shí)用的或從家里帶來一些自己喜歡的體育器材。如：皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。這樣能夠保證學(xué)生在體育活動(dòng)的時(shí)候人人有器材活動(dòng)，避免因沒有器材一旁觀看或干與體育無關(guān)的事情，可以提高學(xué)生的參與熱情，避免為自己找借口不參與運(yùn)動(dòng)。

2.2 宣傳體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目健身價(jià)值等價(jià)觀，改變學(xué)生對(duì)一些運(yùn)動(dòng)的偏見

（1）1小時(shí)籃球=1小時(shí)排球=1小時(shí)跑步=1小時(shí)任何一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不存在健身效果好與壞之分，只有形式上的差別，從健身達(dá)到的良好作用來看是相同的。學(xué)生可以選擇適合自己的任何一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行體育健身鍛煉。（2）體育成績好的學(xué)生運(yùn)動(dòng)1小時(shí)=體育成績差的學(xué)生運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。讓體育成績不好或沒有體育愛好的學(xué)生，從思想上放下包袱，大膽參與到運(yùn)動(dòng)健身活動(dòng)中去。

2.3 分布實(shí)施體育養(yǎng)成教育，注重過程培養(yǎng)

（1）一定要有合理的體育計(jì)劃才能讓領(lǐng)導(dǎo)重視體育，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，你才有施展的機(jī)會(huì)。體育教學(xué)計(jì)劃和校體育課外活動(dòng)計(jì)劃配合實(shí)施，再從帶隊(duì)訓(xùn)練到校級(jí)的籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，甚至登封市的比賽都安排妥當(dāng)。真正的在做事，不是紙上談兵，才能從根本得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。領(lǐng)導(dǎo)重視給了你支持，你才能順利干好想要做的事情，這樣可以事半功倍。

（2）體育課采用大單元教學(xué)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧為以后分項(xiàng)教學(xué)打下基礎(chǔ)。學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)雖然差，但必須動(dòng)員全員參與運(yùn)動(dòng)。提高運(yùn)動(dòng)興趣和技術(shù)，使學(xué)生能感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，在過程中培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，在一次排球課中有位學(xué)生這樣講，雖說排球不是我最喜歡的，但是比起以前沒什么玩可強(qiáng)多了，還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技巧。從這句話上說明學(xué)生想練想學(xué)，以前只是沒有條件和正確引導(dǎo)罷了。只要認(rèn)真去教，學(xué)生一定會(huì)愛上體育，這堅(jiān)定了我的決心。

（3）以校隊(duì)的選拔、訓(xùn)練、比賽帶動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開展。選拔隊(duì)員，開學(xué)的第二個(gè)星期進(jìn)行了籃球隊(duì)、田徑隊(duì)的選拔工作，帶動(dòng)了近百名體育愛好者參與選拔，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。選拔現(xiàn)場吸引了校長親自來觀看，堅(jiān)定了校領(lǐng)導(dǎo)支持體育的信心。訓(xùn)練隊(duì)員，每天早操后訓(xùn)練一小時(shí)，下午訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)，始終堅(jiān)持，在校園里形成一道亮麗的風(fēng)景線，隊(duì)員刻苦訓(xùn)練的作風(fēng)給學(xué)生起到了很好的表率作用，吸引著眾多學(xué)生的目光，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校形成良好的體育氛圍。十一月組織了一場全校性的籃球賽，把籃球運(yùn)動(dòng)推向了高潮。這次比賽吸引了三年級(jí)高考的班級(jí)，也參加進(jìn)來，這是經(jīng)過校長批準(zhǔn)的，也是三年以來舉辦的第一次全校性的籃球比賽。比賽氣氛非常高漲，激起了全校的運(yùn)動(dòng)熱潮。賽后又舉行了教工男、女隊(duì)和校冠軍男、女兩場友誼賽，比賽吸引了全校師生的目光，在歡呼聲中促進(jìn)了友誼，在歡呼聲中升華了體育精神。賽后又選拔一些這次比賽優(yōu)秀的隊(duì)員充實(shí)到?；@球隊(duì)中。

（4）制定課外活動(dòng)計(jì)劃。每天下午第四節(jié)休息時(shí)間，按計(jì)劃課外活動(dòng)的班級(jí)必須領(lǐng)取體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。各班進(jìn)行興趣小組的分項(xiàng)、分組。按照籃球、排球、乒乓球、跳皮筋、羽毛球、分組活動(dòng)。器材不足自己提供，每次活動(dòng)從組織到活動(dòng)人數(shù)有專人檢查，最后在學(xué)校實(shí)行的千分量化考核中體現(xiàn)出來，督促學(xué)生很好的進(jìn)行體育活動(dòng)，并且受到了很好的效果。

通過近一個(gè)學(xué)年的體育活動(dòng)過程培養(yǎng)，學(xué)生自學(xué)自練的能力得到了很大的提高，學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣也初見成效。學(xué)校體育不只是直接為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)，更重要的是教會(huì)學(xué)生鍛煉的方法，培養(yǎng)自覺鍛煉的習(xí)慣和自學(xué)自練的能力。總之，體育就是要養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！薄Ｂ殬I(yè)中專生就應(yīng)該從體育養(yǎng)成教育入手，把他們培養(yǎng)成為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，快樂學(xué)習(xí)，幸福生活的一批對(duì)社會(huì)有用的健康型人才。

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