摘 要：普通車床加工技術(shù)是機(jī)械類中職學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)之一，這門課程對于中職生來說是難度較大的課程，筆者通過長期深入車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)，經(jīng)過反復(fù)思索探究，找到影響學(xué)生車工技能水平提高的因素，并得到解決的對策，從而提高中職生的普車技能實(shí)訓(xùn)的效率。

關(guān)鍵詞：普車技能 車工實(shí)訓(xùn) 中職學(xué)生 實(shí)訓(xùn)效率

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0179-01

作為中職學(xué)校機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生，普通車工技能（簡稱普車技能）是必修的基礎(chǔ)實(shí)踐課程之一，這門課程為學(xué)生以后從事企業(yè)生產(chǎn)工作打下基礎(chǔ)；由于這門專業(yè)技能的職業(yè)特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的難度較大，實(shí)訓(xùn)效率一直難以提高，具體有以下幾方面因素。

1 衛(wèi)生方面—— 臟

由于普通車床需要良好潤滑與保養(yǎng)，因此，在車床導(dǎo)軌等部位布滿潤滑油，這些潤滑油會部分揮發(fā)至空氣中產(chǎn)生油味，更會留在衣服上。

“車工一把刀”這是進(jìn)一步挑戰(zhàn)學(xué)生的事，車削加工前需要在高速旋轉(zhuǎn)的砂輪上刃磨刀具，砂輪灰漫天飛舞，一進(jìn)磨刀房就感覺嗆人，這一切讓學(xué)生們原本在理論課上對普車的一點(diǎn)興趣此刻也變得索然無味了，可想在實(shí)訓(xùn)時(shí)其效果也很一般了。

2 勞動強(qiáng)度方面—— 累

普通車床這個(gè)工種和數(shù)控車床不一樣，對于同一個(gè)工件，數(shù)控車床只要第編好程序，對好刀就可以順利加工了，而普通車床的每個(gè)工件都是需要你注意力高度集中去操作加工，稍有差池輕則發(fā)生撞刀事故，工件報(bào)廢，重則涉及到人生安全。

比如在利用正反車螺紋時(shí)，車床轉(zhuǎn)速高，刀具移動速度快，退刀槽較窄，絲毫不能走神，否則就有撞刀的危險(xiǎn)，如若不慎撞刀，需要刃磨刀具，冬天磨刀，砂輪的旋風(fēng)特冷。

3 安全方面—— 危險(xiǎn)性高

普通車床加工比數(shù)控加工車床危險(xiǎn)多，如在刃磨刀具時(shí)，告訴旋轉(zhuǎn)的砂輪本身就是很危險(xiǎn)的，再加上還要刃磨刀具，如果在刃磨過程中初學(xué)者容易把手磨壞，如果操作不當(dāng)有可能使砂輪爆炸，那么后果不堪設(shè)想，夏天在加工工件時(shí)，天氣炎熱，不時(shí)有小高溫鐵屑飛出，如果不小心被擊中，鐵屑會把臉上都燙出水泡；除此之外還對操作中的一些細(xì)節(jié)提出了要求，比如女生的長發(fā)，車床在旋轉(zhuǎn)，如果頭發(fā)沒有遮進(jìn)帽子里，很可能卷入旋轉(zhuǎn)的主軸中，曾經(jīng)有許多血的教訓(xùn)告訴后果的嚴(yán)重。在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生都存在著一種恐懼感。

4 技術(shù)質(zhì)量方面—— 難度大，要求高

當(dāng)我們拿到一張圖紙后，需要進(jìn)行加工工藝路線的分析，這對學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，選擇不合理，導(dǎo)致工件達(dá)不到要求或是延長加工時(shí)間；加工路線確定后，選擇合適的刀具，這對學(xué)生來說都問題不大，但刃磨卻是個(gè)難題，尤其是斷屑槽，該槽刃磨不好，將嚴(yán)重影響加工工件的表面質(zhì)量，而且還會帶來安全隱患。

此外選擇合理的切削用量，對于不同形狀、材料、類型的工件，選擇切削用量是不一樣的，許多學(xué)生選擇的切削用量不合理，因此在加工時(shí)效率難以提高。

另外就是在加工過程中工件尺寸精度難以掌控，有些學(xué)生在幾次車學(xué)之后就開始對車工實(shí)訓(xùn)失去了興趣。

針對這些問題，我們可以通過做好下面的措施來提高學(xué)生車工實(shí)訓(xùn)的效率。

4.1 做好心理輔導(dǎo)，做好安全防護(hù)

在開始實(shí)訓(xùn)前，由班主任和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師共同對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)做到“膽大心細(xì)”等，從而進(jìn)一步使學(xué)生能夠從心理上擺脫對該門課程的畏懼；同時(shí)做好安全隱患的防御，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程來做，在砂輪房貼上操作的細(xì)則，并在砂輪上裝上安全防護(hù)罩，同時(shí)根據(jù)砂輪房刃控制好磨刀具的學(xué)生數(shù)量，不出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象，定期對砂輪機(jī)進(jìn)行安全檢查，對砂輪片片進(jìn)行修正；在加工車削時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格按照普車操作規(guī)程進(jìn)行操作，在師資方面，每節(jié)課安排兩名本技能的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，在實(shí)訓(xùn)過程中做好巡視工作，及時(shí)指出并解決學(xué)生操作中存在的技術(shù)問題和安全問題，來提高安全系數(shù)，提高學(xué)生的安全感。

4.2 做好衛(wèi)生打掃，改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境

對實(shí)習(xí)室進(jìn)行“清理、清掃、整理、整頓”，每天實(shí)訓(xùn)結(jié)束前要求學(xué)生認(rèn)真打掃車床，認(rèn)真整理實(shí)訓(xùn)工具，及時(shí)擦除桌凳上的油污，讓實(shí)習(xí)室干凈、整潔，除此之外在實(shí)習(xí)室里放上幾盆綠色植物，凈化空氣，改善視覺環(huán)境，從而營造良好的實(shí)訓(xùn)氛圍。

4.3 理實(shí)一體化，指導(dǎo)到位

在實(shí)訓(xùn)過程中，要理論聯(lián)系實(shí)際，通過理論知識去指導(dǎo)實(shí)踐操作，車工實(shí)訓(xùn)這么課程涉及的專業(yè)課程較多如，《機(jī)械制圖》《公差配合與測量技術(shù)》《車工工藝學(xué)》等，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中不時(shí)的結(jié)合這些知識，讓學(xué)生更深層次的理解每一步操作的意義，為什么需要這樣操作？

在課堂上，實(shí)訓(xùn)老師需要課上認(rèn)真教學(xué)，做到“講、演、練、評”，在學(xué)生操作時(shí)，需要不時(shí)的來回巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的一些問題，并當(dāng)場糾正，在每次學(xué)生集合時(shí)，列出一些常見的錯誤，讓學(xué)生去自我檢查，從而糾正錯誤，提高效率。

4.4 循序漸進(jìn)，因材施教，提高信心

信心是學(xué)習(xí)的動力，只有提高信心才能學(xué)好技能，才能提高效率。從一開始簡單的操作開始，讓學(xué)生有成功的喜悅，從而獲得信心，相信自己完全能學(xué)好該門專業(yè)。

在訓(xùn)練過程中，由易到難，逐步深化，在刃磨刀具方面，先進(jìn)行90°、45°硬質(zhì)合金車刀及切槽刀的刃磨，再到內(nèi)孔車刀、螺紋車刀的刃磨；在車削加工方面，先進(jìn)行外圓、端面車削，再至階臺、內(nèi)孔、錐度、螺紋等；對于一個(gè)工件可以做多遍以上，每遍都做好檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并加以改進(jìn)，在學(xué)生層次方面，有些學(xué)生接受和動手能力較強(qiáng)，有些學(xué)生思維和動手能力相對弱些，對于這樣的現(xiàn)狀，在實(shí)訓(xùn)時(shí)把學(xué)生優(yōu)良搭配，讓動手能力強(qiáng)的學(xué)生再去幫助相對弱的學(xué)生，這樣通過學(xué)生間的相互交流既能提高實(shí)訓(xùn)效率，又能增強(qiáng)學(xué)生間的友誼，可謂是一舉兩得。

綜上所述，可見中職學(xué)生在車工實(shí)訓(xùn)中要提高實(shí)訓(xùn)效率可以通過在做好心理輔導(dǎo)，提高安全保障的基礎(chǔ)上，再去通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生每做一次工件就獲得一點(diǎn)成就感，繼而越來越有信心，從而提高車工技能實(shí)訓(xùn)水平。