摘 要：高職院校學(xué)生的黨建工作取得了可喜的成績，學(xué)生入黨數(shù)量有所增多，形成了一支既年青又有活力的基層黨務(wù)干部隊(duì)伍，廣大學(xué)生黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。但是學(xué)生黨建工作中仍然存在著很多不足，我們應(yīng)該積極探索，尋求行之有效的方法，改進(jìn)工作方法，提高黨建工作的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：高職院校；黨建工作成績；薄弱環(huán)節(jié)；實(shí)效性

高職院校作為人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高地， 作為向我們黨輸送高素質(zhì)新鮮血液的重要渠道，要順應(yīng)時(shí)代潮流，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，不斷地推進(jìn)黨建工作發(fā)展，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的信念和高超專業(yè)能力的高素質(zhì)人才。當(dāng)前形勢下，高職院校的學(xué)生是復(fù)雜的一代，同時(shí)也是幸運(yùn)的一代，既面臨美好的發(fā)展機(jī)遇又將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。近幾年來，高職院校從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，針對(duì)高職生的特點(diǎn)，積極開展大學(xué)生黨建工作，逐步取得了一定成效，但是還存在很多的不足。

一、高職院校學(xué)生的黨建工作取得了可喜的成績

高職院校發(fā)展大學(xué)生黨員的工作力量有所增強(qiáng)，學(xué)生入黨數(shù)量有所增多。根據(jù)高職院校學(xué)制短、學(xué)生在校時(shí)間短且分散的現(xiàn)狀，各個(gè)高職院校實(shí)行了早播種、早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展等措施，使學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大，黨員得到了較好的黨性教育和鍛煉，為他們走向社會(huì)打下了良好的思想政治基礎(chǔ)。高職院校大學(xué)生黨建工作的全面改革也在逐步推進(jìn)。各高職院校都在從理念創(chuàng)新、組織體系創(chuàng)新、工作方式方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和黨建教育內(nèi)容創(chuàng)新等方面進(jìn)行了積極的探索和改革，從而提高了學(xué)生黨建工作水平，構(gòu)建起了高職院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新模式。高職院校形成自己的基層黨務(wù)干部隊(duì)伍。經(jīng)過多年建設(shè)，高職院校形成了一支既年青又有活力的基層黨務(wù)干部隊(duì)伍，默默無聞地認(rèn)真開展著大學(xué)生黨建工作，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出青春年華。大學(xué)生黨建工作日益成為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。高職院校的學(xué)生黨建工作，以黨建工作作為德育工作的重要著力點(diǎn)，以黨校作為重要載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入黨政治教育，使大學(xué)生思想政治水平進(jìn)一步得到提升。支部協(xié)助學(xué)校做好政治思想工作，對(duì)學(xué)生中的錯(cuò)誤言論和不良風(fēng)氣勇于進(jìn)行批評(píng)教育，帶領(lǐng)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、積極向上。廣大學(xué)生黨員立足本專業(yè)，在學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，在突發(fā)事件和關(guān)鍵時(shí)刻的考驗(yàn)面前，發(fā)揮了先鋒模范作用，更加堅(jiān)定了理想信念，提高了道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心。

二、高職院校學(xué)生黨建工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題

（1）部分高職院校對(duì)學(xué)生黨建工作不夠重視。部分高職院校一廂情愿地以為學(xué)生黨建沒什么事情可做，只要每年發(fā)展幾個(gè)優(yōu)秀黨員就可以了。在人才培養(yǎng)方面，這些院校更注重與對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，更注重實(shí)踐性教育教學(xué)環(huán)節(jié)，由此導(dǎo)致學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作形成缺失而成為薄弱環(huán)節(jié)，不利于學(xué)生黨員素質(zhì)地提升與入黨積極分子地培養(yǎng)。不少領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為在校生人數(shù)和固定資產(chǎn)數(shù)等是非抓不可的硬件條件、硬指標(biāo)，而黨建和思想政治工作軟任務(wù)軟指標(biāo)，可從長計(jì)議甚至忽略不計(jì)。他們把相當(dāng)多的精力投入到招生工作中，重教學(xué)業(yè)務(wù)而輕黨務(wù)工作，對(duì)黨組織的地位和作用認(rèn)識(shí)不夠，致使黨組織的作用難以得到充分發(fā)揮。

（2）黨建工作需要一定數(shù)量的黨務(wù)干部來完成這項(xiàng)工作，而當(dāng)前部分高校黨務(wù)干部隊(duì)伍數(shù)量由于學(xué)校的招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，或者忙于專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)而忽視了學(xué)生黨組織建設(shè)和黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)，而師資隊(duì)伍無法及時(shí)補(bǔ)充以滿足學(xué)生的需求，出現(xiàn)了教師課時(shí)量大，兼職教師多的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了黨務(wù)干部數(shù)量不多。一些黨務(wù)工作者對(duì)黨務(wù)工作不熱心，在思想政治專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修等方面缺乏有力的保障措施，他們的外出學(xué)習(xí)考察也難以保證。黨務(wù)工作者的數(shù)量和質(zhì)量都很不足，這些都對(duì)思想政治教育產(chǎn)生了不利影響。

（3）高職院校黨建工作的實(shí)效性有待增強(qiáng)。高職院校的“職教”特性，很大程度上決定了必須以技能教育為主體、以專業(yè)建設(shè)為保障，必須重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需要、針對(duì)不同的工作崗位培養(yǎng)各種專門的人才的方針。專業(yè)課教師們大都有著較強(qiáng)的專業(yè)精神，教育主管部門規(guī)定的課時(shí)與專業(yè)課時(shí)相疊加，學(xué)生的基礎(chǔ)較弱需要補(bǔ)課與“三學(xué)制”本身較短，這就導(dǎo)致高職院校存在著重專業(yè)課程學(xué)習(xí)輕人文精神培養(yǎng)的現(xiàn)象，有的課程甚至變成了幾乎是“純粹”的技能型、操作型的專業(yè)課。這些不足之處致使學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)但是職業(yè)理想不夠堅(jiān)定，缺乏遵章守紀(jì)、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作等人文素養(yǎng)，結(jié)果就是企業(yè)加深了對(duì)高職學(xué)生的擔(dān)憂和顧慮。

三、對(duì)高職院校黨建工作的建議

要有效應(yīng)對(duì)和全面解決這些問題，其根本途徑就是立足于高職高專院校的特點(diǎn)和實(shí)際，大力創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)生黨建工作模式，在全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)上，積極探索建立富有時(shí)代氣息的高職院校學(xué)生黨建工作的新模式。

（1）深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校黨建工作的重要性和必要性，明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心。高職院校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要基地，是精神文明建設(shè)的陣地。高職院校的黨建工作是加快院校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必要途徑和重要手段，是保證學(xué)校的辦學(xué)方向的必然要求，它的作用是其他教學(xué)手段和途徑所不可替代的。因此我們必須用黨的基本理論和基本路線武裝學(xué)生，用“三個(gè)代表”重要思想教育學(xué)生，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，迅速培養(yǎng)政治上過硬、綜合素質(zhì)良好的人才。我們必須以中國特色的社會(huì)主義理論重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓，認(rèn)真研究高職院校的黨建工作，提高思想政治工作的針對(duì)性，實(shí)效性和時(shí)代感。

（2）提高學(xué)生黨務(wù)工作者的素質(zhì)，打造合格的黨務(wù)工作者。①要用科學(xué)的理論武裝黨務(wù)工作者。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是系統(tǒng)的科學(xué)的理論。尤其是“三個(gè)代表”重要思想，是共產(chǎn)黨弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐的理論結(jié)晶，體現(xiàn)了時(shí)代精神，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，是新形勢下高職院校黨建工作創(chuàng)新的思想武器。我們有時(shí)對(duì)大學(xué)生的思想工作缺乏一定的說服力，根本原因是高職院校黨建工作者對(duì)基本理論似懂非懂、一知半解，解答實(shí)際問題起來顯得似是而非。學(xué)生黨建工作者要改變這種狀況，就要切實(shí)地用科學(xué)的理論武裝自己，提高自己的馬克思主義理論水平。②高職院校學(xué)生黨建工作者要努力追求理想人格。因?yàn)閷W(xué)生黨建工作者的感召力與其本人的人格力量緊密相關(guān)，對(duì)理想人格的追求既是人生境界和道德水準(zhǔn)的升華，又是學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的重要條件。增強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的實(shí)效，當(dāng)務(wù)之急是努力提高學(xué)生黨建工作者人格的力量。③高職院校學(xué)生黨建工作者應(yīng)該掌握一定的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。黨建工作者必須開闊視野，努力掌握現(xiàn)代的科學(xué)文化知識(shí)，這要求黨建工作者要有刻苦學(xué)習(xí)的精神和狀態(tài)，制定終身學(xué)習(xí)的計(jì)劃，掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)及時(shí)事常識(shí)，形成良好的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)。黨建工作者還要努力學(xué)習(xí)，熟悉并掌握現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，大力開辟學(xué)生黨建工作新天地。在黨建工作者努力學(xué)習(xí)與掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的同時(shí)，就可以與自己工作對(duì)象及時(shí)快捷地交流和溝通，可以更加積極主動(dòng)地開展黨建工作，成為時(shí)代的引領(lǐng)者。

（3）在繼承和發(fā)揚(yáng)以往行之有效的方法的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新，探索和尋求高職院校黨建工作的新方法。首先要重視理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。理論上，黨建工作者要精心制定工作計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“鄧小平理論”及“三個(gè)代表”重要思想精髓，并進(jìn)行階段性檢查和考核，使學(xué)習(xí)有深度有針對(duì)性，以此不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)。與此同時(shí)，搞好調(diào)研工作，以改革精神和創(chuàng)新勇氣來研究解決問題，也要以積極主動(dòng)的姿態(tài)去抵制種種消極的負(fù)面的東西，以大膽創(chuàng)新精神去構(gòu)建黨支部的新形象。采用靈活多樣的社會(huì)實(shí)踐方法，通過參加公益勞動(dòng)、社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)、軍政訓(xùn)練、掛職鍛煉等方式，使學(xué)生通過實(shí)踐對(duì)加深對(duì)黨的理論知識(shí)的體驗(yàn)和理解，使之真正轉(zhuǎn)化為他們的知識(shí)和信念。黨支部要努力做到引導(dǎo)全體教職工的教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)校的發(fā)展自始至終都能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的需要。其次，依托學(xué)校的信息化建設(shè)，把黨建工作向網(wǎng)絡(luò)和微信的延伸，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、微信的優(yōu)勢，開發(fā)形式活潑多樣的“紅色網(wǎng)站”“網(wǎng)上流動(dòng)黨支部”和“黨員QQ群”等方法，快捷、廣泛、靈活地開展教育活動(dòng)，爭取把網(wǎng)絡(luò)辦成宣傳黨的路線和方針政策的新渠道，成為思想政治工作的新陣地。總之，利用各種有效的方法和科技手段，提高黨務(wù)工作實(shí)效，這也是高職院校學(xué)生黨建工作方法創(chuàng)新的一個(gè)重要方面。

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（作者單位：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院）