高校的根本任務是為社會培養(yǎng)出各種人才，在大眾文化背景下，高校的教育工作者需要依據(jù)高校的實際情況，使大學生的社會主義價值觀能夠得到很好的培養(yǎng)，這對社會來說有著重要的現(xiàn)實意義，同時還符合我國經(jīng)濟建設以及社會發(fā)展的需要。

大眾文化背景高校人才思想政治教育社會主義價值觀一、引言

大眾文化的含義是，采用現(xiàn)代傳媒技術(shù)以及信息技術(shù)作為媒介的一種生產(chǎn)、傳播的形式。它是按照商品市場的一般規(guī)律進行運作的，它的目的是為了讓大眾獲得愉悅的感覺，并且將其融入到日常的生活當中。隨著大眾文化日益發(fā)展，它的影響力已經(jīng)越來越大，已經(jīng)超過了其他的文化類型。大眾文化不僅是一種觀念體系，還是一種生活的方式，同時也是一種社會的組織形式。在高校學生的日常生活當中，已經(jīng)融入了很多大眾文化的內(nèi)容，在高校學生的交往和學習中，其形式得到了很好的展現(xiàn)，成為了高校學生生活不可或缺的一部分。在高校的價值觀教育下，大眾文化是必要的教育環(huán)境。如何利用社會主義價值觀作為指導思想來引領大眾文化，從而適應其發(fā)展的新要求，促使高校核心價值觀順利的進行，這是高校教育者需要重視的問題。

二、社會主義核心價值觀的指導意義

在黨的十七大報告中指出：社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)是社會主義的核心價值體系。在高等院校中，他們都肩負著培養(yǎng)社會主義接班人的重要使命，在大眾文化背景之下，要始終堅持社會主義核心價值體系，不斷提高高校學生的思想觀、人生觀、價值觀及其綜合素養(yǎng)。

（一）展開馬克思思想主義的思想教育工作

在高等院校中，可建立一個以社會主義為核心價值的理論體系，以馬克思主義思想為指導內(nèi)容。在該體系建設的過程中，應該正確的運用馬克思主義的方法論，為正確的認識核心價值體系（在觀點、方法以及思想上）提供可靠的依據(jù)，通過不斷以馬克思主義思想為指導，展開高校的思想政治教育工作，將科學發(fā)展觀落實到位，用于探索新形勢下的教育工作的新方法和新內(nèi)容；不斷改進本校的思想政治工作，運用社會主義的核心價值體系理論，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；加大力度提高大學生辨別是非的能力，自覺抵制社會上出現(xiàn)的錯誤觀點，并且能夠準確的理解價值觀的理論體系，這些均對大學生日后有著重要的導向作用。

（二）不斷增強大學生的愛國精神和民族榮譽感

我們民族的生命力、創(chuàng)造力以及凝聚力的源泉是民族精神。我國的各大高校應該對大學生的理想及信念進行深刻的教育，正確的引導學生樹立承擔國家發(fā)展的重任，不斷增加其自信心，使學生的民族精神更加濃烈，認識到中華民族具備的偉大民族精神，認識到中華民族是富于進取的民族，并且擁有豐富的歷史傳統(tǒng)文化。

三、高校社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容

在大眾化的背景下，對高校學生進行社會主義核心價值觀教育的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（一）價值取向的大眾文化教育

在當代學生的心理和社會認識中，存在著嚴重的缺陷，所以學生在價值觀和對社會的認識中有不定性是很正常的。在對學生進行社會主義核心價值觀的灌輸時，讓學生樹立正確的價值觀有著非常重要的意義，從大眾文化背景以及心理學的角度來說，需要重視整個教育的動態(tài)過程。在展開思想政治工作時，必須充滿信心，嚴格遵照《關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》所提出的觀點，堅持使用社會主義核心價值體系來引領社會思潮，尊重出現(xiàn)的差異問題，包容多樣化的現(xiàn)象，從而使社會思想達到共識。

（二）遠大理想及信念教育

在當今社會中，東西方的文化正在不斷的互相滲透，在不同的文化間，差異和沖突無法避免，學生的價值觀也因此受到影響，從而出現(xiàn)偏執(zhí)現(xiàn)象。通過不斷的向?qū)W生灌輸中華文化、宣講我國在60年間的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的成就，不斷的增強其愛國情緒、民族精神和集體主義榮譽感，樹立共同的信念、正確把握人生的方向，這對學生的價值觀培養(yǎng)有著重要的指導意義。

（三）教育正確的價值觀

教師要勇于樹立創(chuàng)新精神，不斷增強學生的創(chuàng)造力及凝聚力，這是社會注意核心價值觀的重要部分。把社會主義的核心價值觀放到對學生的思想教育中去，能夠提高學生的自我素養(yǎng)，先要教導學生學會做人，然后才是做事，使學生的心理逐漸走向成熟，不斷的鼓勵學生參加各種校園文化實踐活動，在活動的進行中，培養(yǎng)出學生的審美情趣；還可以讓學生們參與到各種社會調(diào)查和公益活動中，讓學生切身的體會到價值觀的重要作用，使之在實踐中得到不斷的強化。

四、社會主義核心價值觀的教育方式

（一）學會利用先進的文化作為導向作用

先進的文化是我國社會、經(jīng)濟、政治發(fā)展的重要基礎，是我國傳統(tǒng)文化和先進文化的有機結(jié)合。從根本上來說，不論是哪一種文化形態(tài)，都離不開社會和經(jīng)濟的支持。先進的大學文化不是一蹴而就的，是在多年的教學中不斷沉淀下來的意識和觀念，校內(nèi)文化的格調(diào)、品位、理念以及學校的綜合實力都得以體現(xiàn)，這是一個不斷進行創(chuàng)新的動態(tài)過程，對學生的價值觀培養(yǎng)起到了良好的促進作用。

（二）提高教育者的基本素質(zhì)

高校中的思想政治工作是圍繞人才的培養(yǎng)而開展的，目的是要培養(yǎng)出學生正確的價值觀，對教育者的教育工作來說有著重要的影響。從培養(yǎng)社會型人才的角度來說，需要保證在教育的過程中使學生的能力、知識以及素質(zhì)三方面成為一體。為了達到上述目標，需要對教育者的責任感、組織能力、人格魅力以及道德修養(yǎng)、科學管理等能力提出更高要求。所以教育者應該樹立一個良好的職業(yè)形象，肩負起培養(yǎng)人才的重要任務。樹立正確的科學發(fā)展觀（以人為本），不斷加強專業(yè)知識的學習、提高自身的修養(yǎng)、注重政治、人文、自然等學科理論的學習，充分意識到先進文化的促進作用，并要懂得利用心理學的理論，重視學生的心理問題，對學生進行有針對性的心理健康鍛煉，不斷提高學生的抗挫折能力。

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