摘要：網(wǎng)絡(luò)媒體給高校思想政治教育既帶來了良好契機，也帶來了新的挑戰(zhàn)。本文筆者從網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵與特點及存在的問題分析，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗提出了加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 大學生 思想政治教育

21 世紀是網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的時代。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，既給大學生思想政治工作帶來了難得的機遇，同時也提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為高校思想政治工作者，只有正確應對這些機遇與挑戰(zhàn)，解放思想，開拓創(chuàng)新，找準網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中大學生思想政治工作的著力點，做好新形勢下的青年學生思想政治工作，培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀的學生青年。

一.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵與特點

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要是指采用虛擬的教育環(huán)境來實現(xiàn)現(xiàn)實的教育實踐活動，它通過利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對信息進行編輯整合，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)對受教人思想政治教育目的。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)的思想教育工作有所不同。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要依托計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以各種形式，如圖像、文字、視頻、表格等來表達某一事物和現(xiàn)象。它能使事物具體化和形象化，更利于理解和吸收。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還具有很強的傳播性，它主要具有四個方面的特點。第一，利用網(wǎng)絡(luò)進行教育，能夠使學生與老師進行虛擬互動對話。第二，網(wǎng)絡(luò)信息多樣化，高校能夠充分利用各類信息豐富思想政治教育教學實踐內(nèi)容。第三，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高?？蛇M行多媒體教學，實現(xiàn)教育方式多樣化。第四，網(wǎng)絡(luò)具有開放性，使大學生能夠及時獲取各類信息。

二網(wǎng)絡(luò)對大學生思想政治教育工作的影響

網(wǎng)絡(luò)對大學生思想政治教育工作的影響有以下幾點：

1、網(wǎng)絡(luò)的垃圾信息及其不可控性使大學生思想政治教育工作日趨復雜。網(wǎng)絡(luò)使信息的傳播脫離了學校、老師、家長權(quán)威性的控制，信息垃圾的充斥、網(wǎng)絡(luò)聊天室的混亂和色情、暴力等各種信息垃圾和精神垃圾無孔不入，容易使學生道德觀念、道德素質(zhì)滑坡，增加了大學生思想政治教育的復雜性和難度。

2、網(wǎng)絡(luò)的程序化影響了學生認知能力的發(fā)展。計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代大眾傳媒在現(xiàn)代社會共

同營造了一種平面化、標準化的“快餐文化”，很多學生在網(wǎng)上查詢資料時，由于信息量過大，往往是走馬觀花，注意力集中的時間太短，慢慢養(yǎng)成了用“看”來認識世界，排斥“想”，導致了思維的簡單化、直觀化。

3.網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性影響了大學生正確道德觀的形成。網(wǎng)絡(luò)建立了一個虛擬的空間，使其中

的人與人之間的關(guān)系變得平等、自由，同時也更加松散和隱蔽，這些特點使道德失范更加嚴重，也使得網(wǎng)上的不道德行為日益增多，嚴重影響了大生正確道德觀的形成。

三高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的主要問題

當前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在以下問題

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地影響力不夠。

雖然各大高校都關(guān)注網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，也建立了相關(guān)的思政網(wǎng)頁進行宣傳工作，但普遍存在的問題是內(nèi)容較少、網(wǎng)站內(nèi)容更新速度慢、與大學生互動性不足、內(nèi)容沒有與現(xiàn)實結(jié)合、缺乏吸引力和指導性、理論東西過多等問題。這些表明高校對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育影響力度不夠。影響力缺乏導致高校在利用網(wǎng)絡(luò)對大學生進行思想教育指導的作用不明顯，沒有發(fā)揮其應有的宣傳指導作用。

2.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍綜合能力素質(zhì)較弱。

大學生思想政治教育的質(zhì)量與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作人員的素質(zhì)息息相關(guān)。很多高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍缺乏相對應的計算機知識和網(wǎng)絡(luò)運用手段，因此沒能充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺展開思想教育工作。此外，很多思想政治教育隊伍人員沒有充分認識到網(wǎng)絡(luò)的宣傳力量，也缺乏對該建設(shè)工作的主動性和前瞻性。因此，很多相關(guān)網(wǎng)絡(luò)思政工作的建設(shè)都只是應付層面的，并不能真正滿足大學生的需求。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者與學生溝通缺乏及時性。

高校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺使學生能夠參與其中，但大多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)思想教育者沒有與學生及時溝通。對于很多學生提出和反映的問題高校教育工作者沒有進行及時回應和給予反饋意見。這影響了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這個平臺的可信度。

四加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

面對網(wǎng)絡(luò)給大學生思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，高等院校必須充分認識開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，不斷拓寬大學生思想政治教育的渠道，擴大思想政治教育工作的輻射和影響力。具體對策有：

1.推進“兩課”教育進網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想教育中的作用

高校思想政治工作必須把馬克思主義理論課和思想品德課 （簡稱 “兩課”）思想理論教育

的主陣地和網(wǎng)絡(luò)思想教育的新陣地有機地結(jié)合起來，相互滲透、相互支持，共同發(fā)揮思想政治教育作用。首先，要將焦點——網(wǎng)絡(luò)信息引進 “兩課”教學內(nèi)容之中，對其進行唯物辯證的分析和科學的說明，取其精華棄其糟粕，對積極健康有益的信息予以肯定，使其成為 “兩課”教學的有機組成部分，成為有益的補充；對消極有害的信息垃圾予以理性地批判，作為反面材料充實教學內(nèi)容。其次，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互性的特點，將信息交換方式引進 “兩課”，增強 “兩課”及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教學效果。

2. 創(chuàng)新高校思想政治教育目標和內(nèi)容。

要利用互聯(lián)網(wǎng)快捷、生動、開放、交互等特點，拓展思想政治工作的領(lǐng)域和陣地。堅持正確的價值導向和倫理道德觀念，不斷創(chuàng)新思想政治工作的方法和手段，真正占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，實現(xiàn)高校思想政治教育工作時間與空間的全覆蓋。深化愛國主義教育、突出傳統(tǒng)道德教育和培養(yǎng)創(chuàng)新精神；加強網(wǎng)絡(luò)道德教育、法制紀律教育、品質(zhì)教育和職業(yè)道德教育，引導學生養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛社會、敬業(yè)愛崗、兢兢業(yè)業(yè)工作的良好習慣。

3.加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導

做好高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導工作，不僅是大學生健康成長的需要，也是維護高校乃至社會穩(wěn)定的需要。高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導，重點在于“導”，應建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)、反應靈敏、高效暢通的網(wǎng)絡(luò)輿情收集、研判、報送、處置機制，對熱點難點問題準確把脈，理性引導，及時回應輿論關(guān)切，引導師生理性發(fā)言，同時要積極開展微博網(wǎng)評，培育網(wǎng)上師生的正面聲音，發(fā)揮他們網(wǎng)上輿論“定向?qū)Ш健钡淖饔?。難點在于“疏”，在信息手段日益發(fā)達的今天，出現(xiàn)問題后要積極應對，化堵為疏，堅持重大突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)首發(fā)制度，通過論壇回帖、新聞跟帖、微博回應等方式及時客觀傳播信息，要杜絕在重大突發(fā)事件等關(guān)鍵時刻失語。同時還要積極研究網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)傳播的新規(guī)律、新特點、新趨勢，加強對網(wǎng)絡(luò)視頻、QQ 空間、微博、微信等新技術(shù)的研究，實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)各類傳播新載體的有效監(jiān)控。

4.建設(shè)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍。

高校思想政治教育工作者應轉(zhuǎn)變教育觀，增強網(wǎng)絡(luò)意識，創(chuàng)新思想政治教育的方式、載體和手段。只有加強網(wǎng)絡(luò)知識、技能’學習，充分借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，采用聲、文、圖并茂的綜合表現(xiàn)力來表達教育內(nèi)容，增加教育的感染力和吸引力，才能提高思想政治教育的實效性。

5加強網(wǎng)絡(luò)時代大學生的自我管理能力

網(wǎng)絡(luò)具有開放性和虛擬性的特點，并且信息量大。而大學生處于思想不穩(wěn)定時期，很容易受到不良道德觀念的影響。因此，高校應該加強網(wǎng)絡(luò)時代大學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生道德自主性和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓學生做到文明上網(wǎng)，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)觀。高校在建立思想政治教育網(wǎng)站時，還應該教會學生如何識別網(wǎng)絡(luò)信息的真假性，加強學生的自我管理和教育能力。最后，高校積極引導大學生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，形成綠色上網(wǎng)環(huán)境，充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)質(zhì)平臺。

[1] 張錚.淺談網(wǎng)絡(luò)時代的大學生思想政治教育[J]. 改革與開放. 2011

[2] 李華瓊.微信時代大學生思想政治教育創(chuàng)新芻議[J]. 學校黨建與思想教育. 2013