摘 要： 如今，許多大學畢業(yè)生踏出校門往往對前途一片迷茫，沒有明確的方向目標。如何運用科學發(fā)展觀幫助青年一代進行職業(yè)生涯規(guī)劃，文章對此問題作探討。

關鍵詞： 科學發(fā)展觀 大學生職業(yè)規(guī)劃 指導方法

離開大學踏入社會的許多畢業(yè)生面對前途可以說一片迷茫，不知道什么是適合自己的，怎樣做才是最佳的生活方式。在職業(yè)規(guī)劃上，很多人由于沒有合理計劃并實施，以致現(xiàn)在的狀態(tài)不盡如人意。究其原因，許多年輕人在走進社會之前沒能做好充分準備，缺乏計劃性方法步驟，更重要的是沒有明確的方向目標。這都是沒能掌握一種可以引導自己看清方向的科學理論所造成的。

科學發(fā)展觀不僅是我國當前統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重要指導思想，而且是實現(xiàn)全面建設小康社會和建設社會主義現(xiàn)代化國家必須長期堅持的重要指導思想。大到國計民生國家決策，小到年輕人職業(yè)規(guī)劃都具有很強的指導作用。如何體會和運用這一思想幫助青年一代進行自身職業(yè)生涯規(guī)劃，我就這個問題談談看法。

建設中國特色社會主義，是以鄧小平為主要代表的中央領導集體以解放思想、實事求是、與時俱進的氣魄和胸懷提出的創(chuàng)舉和領導全中國人民進行的偉大實踐。作為中國特色社會主義理論體系又一成果的科學發(fā)展觀，也是中國特色社會主義理論與實踐漸進性的統(tǒng)一。胡錦濤同志在十七大報告中提出：在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。

科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。強調(diào)認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會主義初級階段這個最大的實際，科學分析，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學發(fā)展道路，奮力開拓中國特色社會主義更廣闊的發(fā)展前景。

從大局角度看中國目前存在的各項問題，可以說很多是由于發(fā)展不平衡所造成的。作為在改革開放大環(huán)境下成長起來的新興一代，如今所面對的種種選擇、挑戰(zhàn)、壓力是過去沒有過的，怎樣選擇、規(guī)劃，這對很多大學生來說有些無從著手，運用科學發(fā)展觀的思想方法便可撥開云霧。

科學發(fā)展觀，第一要務是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

作為一名離開校園已滿五年的畢業(yè)生，多年來我一直從事人力資源工作，僅從個人角度來看，發(fā)展對于我來說就是未來的命運與前途，是如何成為更有用的人才，為集體、社會、國家作更大貢獻的前進方向和具體方法。以人為本不僅為我自己，而且為我的父母家庭、工作單位、社會、甚至國家。我應該怎樣處理個人與集體之間的關系，在不損害個人生存、發(fā)展需要的同時，為社會創(chuàng)造更多的價值財富。作為科學發(fā)展觀的核心，以人為本的提出體現(xiàn)我黨對人民群眾和民生問題的重視，也體現(xiàn)我黨對人才的培育和發(fā)展的重視。二十一世紀最激烈的資源競爭將是人才競爭。我們從小享用國家和父母的資源完成學業(yè)，更應將自身的發(fā)展和中國特色社會主義的發(fā)展緊密聯(lián)系。全面不是指要樣樣精通、面面俱到，而是不拘泥于一個點，懂得在生活、工作、社交、身體健康等各方面協(xié)調(diào)融合，有計劃有條理，充分發(fā)揮聰明才智，循序漸進地發(fā)展。

一、大學時代——以發(fā)展的眼光，規(guī)劃自己的未來

進入新世紀以來，我國的進步令全世界驚嘆，國家的繁榮發(fā)展、經(jīng)濟的迅猛增長，這些令青年一代感到無比自豪和驕傲。但是，從另一角度來看，社會的發(fā)展是由諸多個體共同推動的，想從社會的底層慢慢爬上更高的位置，所要付出的努力和艱辛不言而喻。社會節(jié)奏在不斷加快，每一份職業(yè)都在不斷提出新的要求。在大學時代所學的各種知識技術，其更新速度滯后。大學生要想進入社會后盡快適應這種高效率的工作頻率，僅僅依靠學校是遠遠不夠的，自身需要早早做好準備，無論是在學識技術上還是在心理狀態(tài)上都應提前脫離校園，盡早融入社會。我們在選擇職業(yè)時，應該有著不怕苦不怕累的精神，從底層做起、深入基層，一步一個腳印，為發(fā)展有中國特色的社會主義社會貢獻力量。

首先，在大學期間需要轉(zhuǎn)變思想，擺脫思維定勢，切忌自我定位失準?，F(xiàn)在大學擴招后，本科甚至研究生畢業(yè)生逐漸成倍增加。大學生早已不是以前的“香餑餑”，面臨的局勢嚴峻，沒有任何優(yōu)勢可言。再者，目前中國的大學教育模式和體制有待完善，每個大學的教學質(zhì)量不盡相同，學生自己的努力程度更是不一致，因此切忌盲目驕傲自大或者輕易妄自菲薄，端正態(tài)度，認清自己才是進入社會前首先要做的。在進入社會前大家基本上都是處于零起點，并不因為畢業(yè)于211工程院校就似乎比別人高出一等，也不因為出身于普通大學或者冷門專業(yè)就自卑感，缺乏自信。唯有保持平常心態(tài)，保持好學謙遜且積極向上的狀態(tài)，才可以走出校園，開始正式的職場生活。

其次，以發(fā)展的眼光、科學的方法規(guī)劃自己的未來。科學的方法是在做每件事情前都制訂計劃，有一個明確的目標，使用最佳方法提高工作效率，節(jié)省時間、成本、精力?？佳?、出國、考公務員、提前實習盡早進入社會、自主創(chuàng)業(yè)，這些方向都是可取的，重點在于你想要什么？哪一條路是適合自己、最愿意為之奮斗的？對于近期發(fā)展有什么幫助？對于將來的人生規(guī)劃有什么影響？結(jié)合自身優(yōu)劣勢，尋找自己與社會工作的接洽點，并為自己制定短期及長期目標，激勵自己不斷前進。決不可人云亦云隨波逐流，更不可猶豫不定毫無方向。知識、時間、資金、經(jīng)驗等資源，是大學生進入社會前的資本，若因為某些失誤走了彎路變成“負資產(chǎn)”就得不償失了。如何增值資本，更有效地使用它們，是在大學畢業(yè)前應分析計劃好的。

二、初入職場——科學統(tǒng)籌，實事求是，與時俱進

科學發(fā)展觀，以科學的思想和方法引導整個國家的有機發(fā)展。統(tǒng)籌兼顧，就是要強調(diào)發(fā)展的全局性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。我們在認識自己時，一定要全面整體地對自己進行分析，切忌以偏概全。無論是優(yōu)勢還是缺點都應該得到足夠的重視。為自己制定方向時，也應該以全局的眼光審視自己以后要走的人生道路，切勿被眼前的小利所蒙蔽。應該從長遠的角度，平衡各方利益，結(jié)合自身的性格和興趣愛好規(guī)劃人生。

科學統(tǒng)籌在于分階段結(jié)合當時實際情況制訂方案并盡力實施。在決定進入社會投遞簡歷時，根據(jù)當時的大環(huán)境進行自我分析非常重要。所學專業(yè)知識是否符合應聘行業(yè)的要求？自己現(xiàn)在的工作能力、經(jīng)驗達到什么水平，能否勝任應聘的職位？許多剛走出校園的畢業(yè)生信心滿滿，以為憑借多年所學可以施展抱負，可往往是眼高手低，有些基礎性工作都不能很好地完成。離開學校僅僅代表學到了一些知識或者技能，進入社會這個大課堂要學的東西還有很多，甚至需要一生去學習、去適應。我們必須實事求是地看清社會、看清自己，調(diào)整心態(tài)和角色，并作換位思考。謙遜、勤勉、上進、好學等品格是需要保持并延續(xù)的。進入職場后人際關系上要比想象的復雜，學會怎樣與其他人溝通，處理好人事關系，既不受到他人的傷害，又不威脅別人的利益，建立高品質(zhì)的人脈關系網(wǎng)絡，才能更好地在社會上立足。

事物發(fā)展的縱向歷時性決定思維的變通性。事物發(fā)展呈現(xiàn)過去、現(xiàn)在、未來的歷時特征?，F(xiàn)在是過去發(fā)展的結(jié)果，未來是現(xiàn)在發(fā)展的趨勢。事物在不同的發(fā)展時段中，都會表現(xiàn)出不同的特質(zhì)和性狀。認識世界，歸根到底就是認識事物的性質(zhì)和特點。改造世界，就是根據(jù)事物的特點和規(guī)律賦予人的主觀影響，使“自然世界”變成“人化世界”。達到這一結(jié)果的根本要求就是了解和掌握事物發(fā)展的態(tài)勢，確立科學的目的、意圖和計劃，使主觀愿望符合事物不同發(fā)展過程中的特點。無論是社會還是工作都不是個人可以改變的，既然不能改變社會就要學會適應它。關注社會發(fā)展趨向，把握行業(yè)、職業(yè)的脈搏，不斷更新知識和增長見識，隨著外界變化調(diào)整自己的節(jié)奏，盡量保持合拍。

三、融入社會——全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的職業(yè)態(tài)度

隨著外來人員的競爭加劇和大學生不斷出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，現(xiàn)今大學生找工作相當困難。招聘會上人山人海的景象足以說明目前大學生就業(yè)的嚴峻程度。即使已經(jīng)進入職場，仍不能掉以輕心，產(chǎn)生懶惰情緒。為了增強自身的競爭能力，我們必須學會全面增強自身各方面的能力，包括專業(yè)技術、待人接物、工作經(jīng)驗積累等。除把握好自身之外，還要全面協(xié)調(diào)好與家庭、單位、集體、社會等諸多方面的關系，全身心地融入社會之中，讓家庭溫飽富足，工作踏實有上升空間，社會健康穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)和諧社會這一偉大目標。

從科學發(fā)展觀的本質(zhì)出發(fā)，其體系具有三個最明顯的特征：必須能衡量一個國家或區(qū)域的“發(fā)展度”，是衡量一個國家或區(qū)域的“協(xié)調(diào)度”，是衡量一個國家或區(qū)域的“持續(xù)度”。用于自身發(fā)展上面，就是要學會可持續(xù)發(fā)展，無論目前正在從事什么職業(yè)，都要沿著自己以前確定的大方向邁進，根據(jù)實際經(jīng)驗自我分析當前的工作、生活狀態(tài)。例如可以自問一些問題：現(xiàn)在選擇的職業(yè)是否真正有發(fā)展，行業(yè)和公司的發(fā)展前景如何？是否健康有序地進行，發(fā)展是否理性？繼續(xù)從事這一工作對于將來的職業(yè)發(fā)展是否有幫助？是否在保證生活質(zhì)量和生存空間的前提下有上升空間？如果回答基本上都是肯定的，就要堅定信念持之以恒地走下去，直至達到自己的最終目標；如果答案是否定的，那么不要勉強，適時適當?shù)卣{(diào)整策略、方向、方法，重新選擇更適合自己的職業(yè)道路，減少不必要的損失。鄧小平理論告訴我們要有一種求變思想，根據(jù)事物發(fā)展的特點和規(guī)律決定自己的行為和策略，果斷地拋棄那些過時的原則和模式，使自己的思想和行為適應變化了的新形勢，真正做到因時而變，順勢而為。不要害怕改變，世界本身就是在不斷變化中的，更新角度，發(fā)散思維，破除定勢，再次向新的目標邁進。重新整理自己，調(diào)整狀態(tài)，根據(jù)當時自身情況和社會發(fā)展趨勢，完善計劃、調(diào)整戰(zhàn)略、修正方法，堅持以發(fā)展的眼光判斷和分析問題。只有這樣，我們才能從過往的失敗和教訓中收獲更多，得到更好的職業(yè)發(fā)展。

在社會歷練的過程中，我們還需不斷深化學習科學發(fā)展觀等諸多科學理論，豐富思想拓展思路，指導具體的工作生活；需要從社會實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，深度理解科學發(fā)展觀的諸多內(nèi)涵。要掌握好科學發(fā)展觀的方法論，這樣才能使理想職業(yè)規(guī)劃方案得以實現(xiàn)。

以上是我根據(jù)自己的經(jīng)驗理解，對科學發(fā)展觀指導大學生職業(yè)規(guī)劃的一些個人看法，不足之處還請批評指正。