摘要：目的：探究分析在無陪護(hù)新生兒護(hù)理當(dāng)中母愛替代的臨床效果。方法：選自我院2012年4月-2012年10月新生兒有100例，對(duì)其在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上聯(lián)合母愛替代方法進(jìn)行護(hù)理，觀察對(duì)新生兒的護(hù)理效果。結(jié)果：新生兒在接受母愛替代的護(hù)理之后睡眠質(zhì)量有所提高，哭鬧時(shí)間顯著縮短。結(jié)論：對(duì)新生兒在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行母愛替代護(hù)理，讓新生兒在護(hù)理人員那里得到安全以及依賴，有助于促進(jìn)新生兒生理以及心理的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：母愛替代；無陪護(hù)新生兒；效果

中圖分類號(hào)：R47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1005-0515（2013）9-145-01

隨著現(xiàn)在社會(huì)不斷發(fā)展以及各種制度的完善，服務(wù)除了提供必要的技術(shù)支持外，人性化服務(wù)的理念也是必不可少的。在兒科心理健康教育當(dāng)中，母愛替代是一種不斷被提倡的方法，要求對(duì)于患兒需要有更加密切的關(guān)注，對(duì)患兒有無微不至關(guān)懷以及照顧[1]。這樣的護(hù)理理念，在新生兒護(hù)理當(dāng)中同樣需要被提倡。新生兒需要有母愛的呵護(hù)，這樣對(duì)于促進(jìn)身心健康有著明顯的效果，有助于新生兒的生理保持穩(wěn)定，更加有助于新生兒的成長還有發(fā)育。在某種意義上，母愛替代護(hù)理理念就是要護(hù)理人員在護(hù)理過程中擔(dān)任著母親的角色。我院自2012年開始對(duì)新生兒護(hù)理應(yīng)用這種新型理念，取得了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選自我院2012年4月-2012年10月新生兒有100例；其中有男性新生兒54例，女性新生兒46例；年齡最大的為28天，年齡最小的為1天。所有新生兒經(jīng)過檢查均無神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

1.2護(hù)理方法

在對(duì)新生兒進(jìn)行護(hù)理的過程中，要主動(dòng)營造一個(gè)舒適良好的環(huán)境，病房的環(huán)境以及溫濕度要適中，避免噪聲對(duì)新生兒產(chǎn)生刺激。護(hù)理人員在對(duì)新生兒進(jìn)行護(hù)理的時(shí)候心態(tài)要有所調(diào)整，存在慈母般的心，對(duì)新生兒的情況需要時(shí)時(shí)密切觀察，通過撫觸、摟抱以及微笑等，讓新生兒感受到關(guān)懷以及產(chǎn)生依賴。

1.2.1常規(guī)護(hù)理

我院對(duì)新生兒的常規(guī)護(hù)理主要如下：（1）進(jìn)入病房是對(duì)新生兒身體進(jìn)行檢查；（2）加強(qiáng)新生兒的保暖工作；（3）對(duì)新生兒的生命體征進(jìn)行密切觀察，每隔一段時(shí)間則需要測(cè)量；（4）如新生兒患有疾病的根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行對(duì)應(yīng)治療以及人工喂養(yǎng)；（5）確保消毒隔離工作的順利完成。

1.2.2母愛替代護(hù)理

1.2.2.1 在剛開始入室的時(shí)候，新生兒會(huì)因?yàn)槌醯揭粋€(gè)陌生的環(huán)境而產(chǎn)生恐懼感，這個(gè)時(shí)候新生兒會(huì)表現(xiàn)為啼哭不止，護(hù)理人員可以通過身體接觸諸如握住新生兒的雙手，使用溫柔的語氣對(duì)新生兒進(jìn)行撫慰，對(duì)新生兒的臉以及胸部皮膚進(jìn)行撫摸可以讓其產(chǎn)生安全感并能夠建立對(duì)護(hù)理人員的信任程度。一般情況下新生兒都是通過哭聲來表示自身的要求，護(hù)理人員需要對(duì)其密切關(guān)注。

1.2.2.2 在對(duì)新生兒進(jìn)行喂奶的時(shí)候，需要通過溫柔的語氣與其進(jìn)行溝通，內(nèi)容一般為現(xiàn)在是在做什么，在這個(gè)過程中護(hù)理人員與新生兒之間進(jìn)行目光之間的接觸，護(hù)理人員需要保持微笑，當(dāng)新生兒對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行凝視的時(shí)候則與新生兒說話，對(duì)于新生兒來說這對(duì)其聽覺會(huì)產(chǎn)生刺激，促使新生兒的聽力能夠有更加良好的發(fā)展。

1.2.2.3 在喂奶結(jié)束之后需要將新生兒豎抱起來，使得新生兒在護(hù)理人員的左邊肩膀趴下之后，對(duì)其背部進(jìn)行輕輕的拍打，這樣能夠使得新生兒排空剛才吸入胃里面的空氣，哼著輕柔舒服的兒歌給新生兒聽，在這個(gè)過程中護(hù)理人員始終需要保持微笑，通過語言的溝通進(jìn)行感情的交流以及培養(yǎng)，這樣能夠讓新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更加健全，培養(yǎng)新生兒樹立起良好的性格。

1.2.2.4 在對(duì)新生兒更換尿布的時(shí)候動(dòng)作注意需要輕柔，如果新生兒出現(xiàn)了哭鬧的情況則可以通過抓住雙手并進(jìn)行溝通來緩和新生兒的情緒，在進(jìn)行交談的過程中護(hù)理人員主要是以安撫內(nèi)容為主，一邊分散新生兒的注意力一邊進(jìn)行尿片的更換。

1.2.2.5 在對(duì)新恒兒進(jìn)行沐浴的時(shí)候新生兒會(huì)表現(xiàn)出很激烈的反應(yīng)，難以掩飾產(chǎn)生的恐慌情緒，護(hù)理人員這個(gè)時(shí)候需要和新生兒有身體的接觸，通過溫柔的語氣進(jìn)行溝通，使得新生兒得到安撫，使用手對(duì)新生兒以下部分進(jìn)行輕觸撫摸，分別為：軀干、四肢還有頭部，對(duì)于新生兒來說這樣的撫摸能夠產(chǎn)生很大的安全感，也會(huì)對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生親切以及依賴感。

1.2.2.6 新生兒如果需要進(jìn)入暖箱或者是藍(lán)光治療箱當(dāng)中，在剛開始進(jìn)入的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，護(hù)理人員在這個(gè)時(shí)候除了與新生兒進(jìn)行必要的溝通之外，還需要在新生兒的四周放置一些性質(zhì)輕柔的物體，不但能夠使得新生兒處于舒適的環(huán)境當(dāng)中，還能夠避免因?yàn)閬y動(dòng)從而導(dǎo)致的碰傷情況，最大程度的提升新生兒心理的安全感。

2 結(jié)果

對(duì)新生兒的護(hù)理在常規(guī)傳統(tǒng)的護(hù)理基礎(chǔ)上應(yīng)用母愛替代，能夠讓新生兒哭鬧的持續(xù)時(shí)間有明顯的縮短，呼吸有效的從急促過度到平緩，全身肌肉得到放松，抖動(dòng)有效的減輕，睡眠質(zhì)量有顯著提高，睡眠過程新生兒的微笑表情表示了其睡眠的安穩(wěn)程度極高。

3 討論

新生兒本身具有著較為強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)能力，當(dāng)新生兒出現(xiàn)以下情況的時(shí)候都會(huì)在情緒方面有所異常：尿濕、饑餓、過冷或者過熱、疼痛等，因此在我院的護(hù)理均是針對(duì)新生兒這樣的狀況來進(jìn)行，給予必要的護(hù)理措施，在這里護(hù)理當(dāng)中應(yīng)用母愛替代的理念，能夠更加輕易的受到預(yù)期的效果[2]。

在護(hù)理行為當(dāng)中應(yīng)用母愛替代的理念能夠讓新生兒在護(hù)理人員那里感受到接近于母親的呵護(hù)還有依賴，因此在護(hù)理當(dāng)中護(hù)理人員需要樹立起的是一種母親的形象，行為之間表現(xiàn)出母愛，在護(hù)理過程中承擔(dān)的是母親的角色以及相應(yīng)的責(zé)任，需要根據(jù)新生兒的心理表現(xiàn)還有欲望的要求進(jìn)行護(hù)理計(jì)劃的制定。這些都能夠使得新生兒生理以及心理得到良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李華，邊維娜.無陪護(hù)新生兒心理護(hù)理[J].中國社區(qū)醫(yī)師（醫(yī)學(xué)專業(yè)半月刊）.2012（21）：264-265

[2] 張曉玲，張振紅.新生兒病房中母嬰同室的護(hù)理[J].中國誤診學(xué)雜志.2012（29）：125-126