摘要：健康教育是提高全民族素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不可缺少的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)的根本性戰(zhàn)略措施。教師應(yīng)在體育教學(xué)中堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)校體育與健康教育的有效結(jié)合；樹立健康意識(shí)與價(jià)值觀，創(chuàng)新健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)體育與健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)；利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮體育、健康教育等多渠道信息的作用；堅(jiān)持理論與實(shí)踐，課內(nèi)與課外相結(jié)合，豐富學(xué)校體育與健康教育內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：體育課程；實(shí)施；健康教育；對(duì)策；建議

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）12-057-1

健康教育是提高全民族素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不可缺少的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)的根本性戰(zhàn)略措施。青少年兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的富強(qiáng)和民族的昌盛，要發(fā)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心他們的身心健康，這既是學(xué)校體育工作者義不容辭的責(zé)任，也是全社會(huì)共同的責(zé)任。

一、堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)校體育與健康教育的有效結(jié)合

二十一世紀(jì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，而國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，作為基礎(chǔ)教育奠基石的中小學(xué)生，必須具有健康的體魄、健全的心智，才能迎接未來的挑戰(zhàn)。建國(guó)以來，50年代、90年代兩次提出“健康第一”的口號(hào)，而這一口號(hào)都是在學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、體質(zhì)下降、健康狀況令人十分擔(dān)憂的狀況下提出的，是以巨大的社會(huì)代價(jià)換取的。所以我們必須珍惜學(xué)校體育這一教育思想的得來，打破傳統(tǒng)的那種僅限于利用體育手段對(duì)人進(jìn)行生物學(xué)改造的體育觀，把學(xué)校體育看作是培養(yǎng)健康人的一個(gè)教學(xué)體系。因此，加強(qiáng)學(xué)校體育與健康教育的結(jié)合是今后我國(guó)學(xué)校體育整體改革的發(fā)展方向，也是未來學(xué)校體育的重要內(nèi)容，更是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要方面。

二、樹立健康意識(shí)與價(jià)值觀，創(chuàng)新健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

我國(guó)學(xué)校體育與健康教育相結(jié)合的改革已實(shí)踐了多年，經(jīng)過多年的實(shí)踐取得了良好的成績(jī)，現(xiàn)在需要更進(jìn)一步的推廣實(shí)驗(yàn)的規(guī)模和范圍，根據(jù)學(xué)生的不同年齡段的生理心理的發(fā)展特點(diǎn)，因地制宜，不斷創(chuàng)新，制定出符合素質(zhì)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)體系，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，同時(shí)應(yīng)樹立新的體育與健康教育價(jià)值觀，體育學(xué)習(xí)應(yīng)在增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生樹立主動(dòng)健身的意識(shí)，運(yùn)用體育文化的休閑娛樂和欣賞功能，充實(shí)生活內(nèi)容，提高生活質(zhì)量，為其“終身體育”奠定基礎(chǔ)。此外，我們要根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究制定出針對(duì)學(xué)生個(gè)體的體質(zhì)健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和測(cè)試的項(xiàng)目要充分突出“健康第一”的指導(dǎo)思想。

三、加強(qiáng)體育與健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)

綜觀當(dāng)今世界教育的發(fā)展，在教育發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)改革中，無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與實(shí)施，抑或是教學(xué)內(nèi)容的篩選與變革，或是教學(xué)方法的革新與推廣，所有這些，最終都離不開教育的目標(biāo)實(shí)施者——教師。而健康教育的實(shí)施更需要一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。但目前從我國(guó)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀來看，師資力量不管是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都還是比較薄弱的，不能完全達(dá)到開設(shè)“體育與健康”課程的要求，而且尚無規(guī)范的培養(yǎng)渠道。根據(jù)這一狀況，我們工作的重點(diǎn)要放在師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高上，要認(rèn)真抓好落實(shí)健康教育教師的培訓(xùn)工作。對(duì)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍進(jìn)行分級(jí)培訓(xùn)，做到各級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)明確、責(zé)任清楚、要求具體。具體來說，就是要加強(qiáng)健康教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握健康教育與教學(xué)的知識(shí)和基本規(guī)律，進(jìn)一步提高從事健康教育教師的組織能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用能力，切實(shí)提高健康教育課的教學(xué)效果。

四、利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮體育、健康教育等多渠道信息的作用

隨著科技日新月異的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐步向教學(xué)過程中滲透，各國(guó)優(yōu)秀的教學(xué)理念、教學(xué)方法都可以通過網(wǎng)絡(luò)把大家聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)上的新式內(nèi)容容易吸引具有強(qiáng)烈好奇心的青少年兒童，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們的體育與健康教育可以充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的媒體技術(shù)，制作一些高質(zhì)量、高水平的關(guān)于健康教育的課件、網(wǎng)頁、動(dòng)畫等，通過網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)校、家庭、學(xué)生聯(lián)系在一起，使他們了解有關(guān)體育與健康教育的內(nèi)容，使之運(yùn)用到具體的生活實(shí)踐中，通過它們來彌補(bǔ)這方面的不足之處。

五、堅(jiān)持理論與實(shí)踐，課內(nèi)與課外相結(jié)合，豐富學(xué)校體育與健康教育內(nèi)容

學(xué)校體育不僅是傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)和培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能的重要場(chǎng)所，同時(shí)也能傳授學(xué)生健康的生活方式和行為習(xí)慣，以及如何利用一定的知識(shí)去促進(jìn)自我的健康。因此，在體育教學(xué)過程中要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在傳授體育理論知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，從解剖、生理、心理、保健等方面來講解體育鍛煉是怎樣增強(qiáng)體質(zhì)的，讓學(xué)生從理論上根本地認(rèn)識(shí)體育鍛煉對(duì)增進(jìn)身體健康的重要性。課內(nèi)與課外相結(jié)合，通過學(xué)校、家庭和社會(huì)的積極配合，自覺主動(dòng)地支持體育健康教育這一項(xiàng)工作。指導(dǎo)青少年兒童選擇和參與自己感興趣和符合自己特點(diǎn)的健身項(xiàng)目，并在課內(nèi)和課外多組織一些教學(xué)比賽或富有情趣性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共處，并在集體活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我超越，體現(xiàn)自我價(jià)值，從而促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

各級(jí)各類學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，努力做好學(xué)校體育與健康教育全面結(jié)合的工作，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)現(xiàn)代體育發(fā)展的需要，使我們的下一代以更加強(qiáng)健的體魄去迎接未來的挑戰(zhàn)。

[參考文獻(xiàn)]

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