摘要：本文探討了在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)法教學(xué)的重要性和必要性，并提出了語(yǔ)法作業(yè)布置的注意點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法教學(xué)；重要性；必要性；布置作業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）12-049-1

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)的傾向?！币虼?，在新課改過(guò)程中，一些教師有了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為新課標(biāo)不贊成講語(yǔ)法，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力就是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，甚至出現(xiàn)了談?wù)Z法色變的傾向。尤其是公開(kāi)課上難覓其蹤影，認(rèn)為講語(yǔ)法就是不支持課改。但我們老師都知道，學(xué)習(xí)語(yǔ)言當(dāng)然離不開(kāi)語(yǔ)法。在語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中，牢牢把握方向，明確英語(yǔ)教學(xué)的核心就是交際，語(yǔ)法教學(xué)的目的是交際，既要扎實(shí)地掌握語(yǔ)言知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生交際的能力。

一、語(yǔ)法教學(xué)的重要性

對(duì)于我們中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，課堂是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，除此之外沒(méi)有足夠的社會(huì)交際的機(jī)會(huì)。通常，學(xué)生對(duì)具體的語(yǔ)法規(guī)則能夠掌握并在做練習(xí)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)誤。但當(dāng)他們運(yùn)用這些語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行交流時(shí)，往往說(shuō)得不太好，錯(cuò)誤很多，似乎他們從來(lái)就沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)法。語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)質(zhì)是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行分析和歸類(lèi)，掌握其規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生正確和熟練地運(yùn)用語(yǔ)言。因此，“語(yǔ)法在整個(gè)外語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用問(wèn)題，已經(jīng)不是語(yǔ)法該不該教的問(wèn)題，而是教什么和怎樣教的問(wèn)題?！闭Z(yǔ)言是有規(guī)律的，掌握規(guī)律才能舉一反三，才能“智學(xué)”“高效”。

二、語(yǔ)法課堂的必要性

大家都知道傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)方法單一，缺乏趣味性，而興趣是最好的學(xué)習(xí)老師，缺乏興趣，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，甚至望而生畏。因此小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)兩極分化的嚴(yán)重現(xiàn)象。究其原因，自覺(jué)性較高的學(xué)生會(huì)把你講解的知識(shí)灌進(jìn)腦子，對(duì)自覺(jué)性較差的就難說(shuō)了。首先我們教師應(yīng)做到下幾點(diǎn)：

1.精心備好每一課

“四位一體”的教學(xué)原則是“循序漸進(jìn)，階段側(cè)重，精講精練，五技并舉”，它是對(duì)“題海戰(zhàn)役”“填鴨式教學(xué)”的否定。因此語(yǔ)法教學(xué)不是講練教學(xué)。它要求我們教師在課前精心備課?！八奈灰惑w”教學(xué)法認(rèn)為，備好課是上好課的前提。我們應(yīng)認(rèn)真閱讀教參，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重、難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，確定符合知識(shí)特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。準(zhǔn)確地理解教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，弄清學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，選準(zhǔn)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)。編寫(xiě)教案還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是精心安排教學(xué)內(nèi)容；二是精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，用最少的問(wèn)題覆蓋最多的知識(shí)，以收到最大的教學(xué)效益；三是仔細(xì)考慮教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題；四是設(shè)計(jì)高質(zhì)量的課堂練習(xí)。

2.精心組織課堂教學(xué)

“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)是影響課堂教學(xué)效率的主要原因，所以要提高英語(yǔ)課堂效率就必須改進(jìn)教學(xué)方法。語(yǔ)法教學(xué)枯燥無(wú)味，學(xué)生厭學(xué)，注意力容易分散。但是只要精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，同樣可以上出情趣。比如我在給五年級(jí)的學(xué)生上Unit 8 A camping trip這一單元的do， does， have， has這幾個(gè)詞時(shí)，我給他們編了一個(gè)Chant：

Do↗do ↘， do I do you do we do they do

Does↗does↘， does he does she does it do

I do you do they we do

She does he does it does

I have you have they we have

she has he has it has

do和 does是魔鬼，動(dòng)詞見(jiàn)他們現(xiàn)原形。

這種巧妙的激趣藝術(shù)，化繁為簡(jiǎn)，化易為難，把原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容變得妙趣橫生。

三、語(yǔ)法作業(yè)的布置

練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧必不可少的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生只有進(jìn)行了一定量的練習(xí)之后才能形成一定的技能和技巧，才能做到靈活應(yīng)用，舉一反三，所以在課堂教學(xué)中要重視學(xué)生的課堂練習(xí)和課外作業(yè)的布置。布置作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。作業(yè)要真正起到消化、鞏固和檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的作用。教師應(yīng)杜絕作業(yè)布置的隨意性和盲目性。首先，布置作業(yè)要有目的性，要緊扣課堂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)。其次，布置作業(yè)要有趣味性。興趣是最好的老師，是學(xué)好任何一門(mén)功課的必備條件。因此，布置作業(yè)必須要新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣。第三，布置作業(yè)要有選擇性，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)有針對(duì)性，分層次布置作業(yè)，對(duì)優(yōu)生可以從各個(gè)方面挖掘，要求高一點(diǎn)，對(duì)“后進(jìn)生”可以減少作業(yè)量和降低難度。教師還可以布置必做和選做作業(yè)，保證學(xué)生在完成復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)技能的前提下，根據(jù)個(gè)人興趣和水平完成相應(yīng)的作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

語(yǔ)法是一門(mén)科學(xué)，是語(yǔ)言的組織規(guī)律，它賦予語(yǔ)言以結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，指導(dǎo)語(yǔ)言正確、貼切的表達(dá)思想和傳遞信息。我們?cè)诮虒W(xué)中，可以周密安排，根據(jù)各單元課文內(nèi)容、語(yǔ)法點(diǎn)，有計(jì)劃地講解各種句型的意義、特點(diǎn)與用途，用一定的時(shí)間有意地重點(diǎn)操練某一句型，達(dá)到能正確判斷、熟練運(yùn)用該句型的目的。

從教學(xué)方法上，現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂徹底改變了過(guò)去滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，以生動(dòng)活潑的方法進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演、唱”，寓教于樂(lè)。其目的是為了培養(yǎng)理解和吸收書(shū)面信息的能力。但我們不能忽視語(yǔ)法教學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用。語(yǔ)法是培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，是語(yǔ)言得以運(yùn)用的根本條件之一。