【摘 要】文章應(yīng)用文獻資料法、問卷調(diào)查法，對成都市中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：1、學(xué)生對于足球運動的熱情比較高漲。喜歡足球運動的大部分集中在男生，而女生參與度不高。2、資金的缺乏和分配不到位是影響足球開展的最大詬病。提出：1、實施體教兩部門聯(lián)動，制定相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練兩不誤。2、以娛樂、健身為主體，以快樂足球為核心，引進、創(chuàng)新足球教學(xué)形式。

【關(guān)鍵詞】成都；校園足球；現(xiàn)狀

1、校園足球的定義

校園足球是為了加強陽光體育運動，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的思想，教育部、國家體育總局聯(lián)合開展的，更大力度的推廣足球運動在學(xué)生之間、學(xué)校之間的普及率以及對我國青少年足球后備人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，普及足球知識和技能，形成以學(xué)校為依托，體教結(jié)合的青少年足球后備人才培養(yǎng)體系，把足球帶來的快樂帶到校園。

2、中小學(xué)生參與校園足球運動的現(xiàn)狀與結(jié)果分析

學(xué)生作為中小學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、運作的主體，他們對體育的興趣程度尤其是對于足球運動的參與程度，直接影響著校園足球的開展。校園足球活動是以快樂為宗旨，讓學(xué)生體會到足球的歡樂，提高自身足球水平。學(xué)生作為第一參與者他們能直接反映出校園足球開展的基本現(xiàn)狀。

2.1中小學(xué)生對足球運動的喜愛情況。調(diào)查研究顯示，在中小學(xué)里，喜歡足球運動的大部分集中在男生，而女生有不少的人喜歡參與或觀看足球活動。其中在男生當中，約有83.7%的男生對足球運動有著不同程度的喜歡，而在女生當中，也擁有著53.9的對足球喜愛的學(xué)生，因此，除了要保證男生喜愛足球運動的基礎(chǔ)的同時，也要積極調(diào)動女生對足球運動的參與興趣和意識，全校參與足球運動。

2.2布點學(xué)校學(xué)生參與足球運動的動機。在所調(diào)查的中小學(xué)生當中，有267人次認為參與足球運動是為了鍛煉身體，有183人次認為參與足球運動是為了娛樂，放松身心，這也客觀反映出中小學(xué)生參與足球運動的動機基本符合了開展校園足球的基本原則——快樂足球。由于中小學(xué)生身體的各個機能正處于高速發(fā)展的階段，這就要求我們體育教師或者體育工作者在對中小學(xué)生進行體育技能傳授的時候，要合理的安排符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，既要保證他們身心的健康成長，也要保證他們安全的參與到這項運動當中。

2.3布點學(xué)校學(xué)生參與足球運動的方式。中小學(xué)生在參與足球運動的方式選擇上主要有5種，觀看他人比賽或通過電視觀看頂級職業(yè)聯(lián)賽、5人制比賽、7人制比賽、11人制比賽以及足球游戲等。通過表4的結(jié)果顯示，中小學(xué)生參與足球運動的方式主要集中在觀看他人比賽或電視、小場地5人制比賽以及足球游戲等三種方式。中小學(xué)生生性好動，喜歡娛樂、開心的項目，所以他們當中有24.0%的學(xué)生選擇足球游戲。足球游戲不但可以培養(yǎng)反應(yīng)能力，更能體會到足球運動所帶來的快樂，也盡可能的避免了受傷的可能。有28.8%的學(xué)生選擇小場地5人制比賽，有26.6%的學(xué)生選擇了觀看比賽或電視。其中通過觀看他人比賽間接參與足球運動的人數(shù)大部分集中在女生。由于受到學(xué)校足球場地的限制，只有7.0%的學(xué)生選擇11人制比賽。

2.4布點學(xué)校學(xué)生參與足球運動的頻次。成都市中小學(xué)學(xué)生參與足球運動頻次不一，參與足球運動的頻率大部分集中在2個頻段第一個是每周1—2次，有201名學(xué)生，所占比例達到了42.9%。第二個是每周—4次，有114名學(xué)生，所占總數(shù)的比例為24.4%。這2個頻段的總體比例占到了全部的67.3%。每周0次的只有36人，這部分人主要集中在初中，由此可以看出，在成都市十所布點學(xué)校當中，學(xué)生參與足球運動的頻率還是不錯的。筆者通過對成都市十所校園足球布點學(xué)校調(diào)查得知，只有1所校經(jīng)常組織體育教師進行足球教學(xué)與訓(xùn)練的相關(guān)培訓(xùn)，有4所學(xué)校只是偶爾的織部分體育教師進行足球相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。而其余5所學(xué)校，很少組織或者根不組織教師進行足球運動項目的培訓(xùn)。究其原因，大部分教師反映出時間和經(jīng)費是阻礙他們進行培訓(xùn)的最大障礙。

2.5布點學(xué)校足球教學(xué)存在的問題。體育課教學(xué)具有開放性、活動性以及不確定性的因素所以在體育課的教學(xué)尤其是足球課的教學(xué)中會有諸多問題。在所調(diào)查的十所布點學(xué)校當中，有8所學(xué)校的教師認為本校的足球課教學(xué)時間太少，以至于無法向?qū)W生傳授充實的足球技術(shù)和知識，中小學(xué)生模仿力強，但對技術(shù)的掌握比較粗糙，在接受一項新的技術(shù)時要花很長的時間進行鞏固和打磨，教學(xué)時間易被消耗傳授的知識就不完整。加之身體正處于高速發(fā)育階段，骨骼硬度小，韌性大，易彎曲變形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，負氧能力差，易疲勞，自我保護意識相對很弱容易受傷，以致教學(xué)進度和效果相對的下降甚至停止。

3、影響成都市校園足球課外活動開展因素的情況

調(diào)查結(jié)果顯示十所布點學(xué)校足球比賽開展存在的問題：

（1）在成都市十所布點學(xué)校開展校園足球比賽的活動中，比賽場地是制約校足球比賽開展的首要硬件因素。

（2）足球質(zhì)量的好壞，也是影響比賽順利開展的關(guān)鍵因素。

（3）資金的短缺是各所學(xué)校開展校園足球比賽最大的短板。

（4）參賽人數(shù)少，也使得比賽開展起來舉步維艱。每當舉行比賽時，報名的學(xué)生很少，而現(xiàn)場助威加油的學(xué)生更是少之又少，這從側(cè)面反映出學(xué)校在宣傳方面做的不足。

4、結(jié)論

4.1學(xué)生對于足球運動的熱情比較高漲。喜歡足球運動的大部集中在男生，而女生參與度不高。原因主要在學(xué)習(xí)壓力、怕受傷以及家長和老師的態(tài)度上。

4.2學(xué)校專業(yè)的足球教師少之又少，并且對于參加校園足球比賽的積極性也不很高，而且校園足球女指導(dǎo)員也非常欠缺。

4.3經(jīng)費不足是影響校園足球順利開展的最大障礙。校足辦發(fā)放到學(xué)校的經(jīng)費限，使得學(xué)校在經(jīng)費的分配上過多的用于比賽時的費用，而對于學(xué)校內(nèi)校園足的開展卻只有很少的經(jīng)費支持。

4.4各所學(xué)校都有自己的足球隊。部分學(xué)校由低年級到高年級已經(jīng)形成了梯隊式，并且有的學(xué)校都有班級球隊。

4.5大部分學(xué)校都有相關(guān)足球教學(xué)內(nèi)容的開設(shè)，教學(xué)內(nèi)容符合了中小學(xué)生的身特點，但是在教學(xué)時數(shù)上有點不能滿足學(xué)生的需求。部分學(xué)校安排有比賽相關(guān)內(nèi)容教學(xué)。各學(xué)校都按照本校特色開展各式各樣的校園足球課外活動，并定期辦校內(nèi)足球比賽和相關(guān)足球娛樂活動。

5、對策

5.1做好校園足球活動的宣傳工作，加大對校園足球的支持力度，保證校園足運轉(zhuǎn)的資金支持以及相關(guān)器材的補充。

5.2加強布點學(xué)校和高等體育院校的合作與交流，在布點學(xué)校設(shè)立足球教學(xué)與練實習(xí)基地，做到鍛煉與引進的雙重選擇。

5.3以學(xué)生為主體，以快樂足球為核心，引進、創(chuàng)新足球教學(xué)新形式，做到足教學(xué)、興趣培養(yǎng)、選材科學(xué)的理想效果。采取有效的措施積極調(diào)動女生對足球動的參與情趣。

5.4合理安排課外活動時間與足球活動方式，發(fā)揮學(xué)生、教師的集體智慧，合力開發(fā)、創(chuàng)新足球外活動方式，吸引更多的學(xué)生參與進來。

5.5建立對學(xué)校校園足球負責(zé)人、帶隊教師的獎勵機制，把帶隊訓(xùn)練、比賽時納入到課時計劃，給予他們物質(zhì)上的獎勵。

5.6國家、省市體育局和教育部門加強溝通與合作，加大對中小學(xué)校足球運動所的改造和修繕，做好校園足球硬件設(shè)施的保障。

【參考文獻】

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