【摘 要】護理專業(yè)已列入國家緊缺人才專業(yè)。在整個國際環(huán)境下，護理專業(yè)人員缺口大，而我國對其需求更是超過世界平均水平。依據(jù)我國現(xiàn)狀，我國護理專業(yè)就業(yè)前景十分良好，由于這種供不應求的現(xiàn)狀使得護理學畢業(yè)的學生對其就業(yè)充信心，就業(yè)壓力相對而言不是特別大。但是，在市場經(jīng)濟條件下，競爭是無處不在的，盡管護理人才短缺，但是并不意味著每一位護理專業(yè)學生都能找到理想工作，所以，在良好的就業(yè)前景下，輔導員應該為學生把好就業(yè)的關，指導學生樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀，幫助其更好的擇業(yè)、就業(yè)。

【關鍵詞】護理專業(yè) 就業(yè)指導 輔導教師

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.170

護理專業(yè)畢業(yè)的學生在良好的就業(yè)前景下無須承擔過大的競爭壓力，但是，如今是優(yōu)勝劣汰，競爭激烈的社會，每一位畢業(yè)生都想找一份理想的工作，但是，理想的工作對就業(yè)的學生來說要求也高。而我認為，輔導員在指導學生就業(yè)的過程中重點則在于讓學生明白就業(yè)現(xiàn)狀并幫助學生做好就業(yè)前的準備。只有準備充足的學生才會得到好工作的眷顧，所以，在整個輔導的過程中，輔導員應該對學生的就業(yè)進行合理的規(guī)劃，幫助學生提高自己綜合能力乃至競爭力。

輔導教師無法在專業(yè)知識上幫助學生提高自己的專業(yè)技能但是輔導教師能夠從其他方面對學生的就業(yè)產(chǎn)生重要影響。那么，輔導教師應該如何做才能更好的為護理系同學做好就業(yè)指導呢？

1.重視學生就業(yè)指導。

針對學生的就業(yè)指導，高等職業(yè)院校都會安排學生就業(yè)工作處的老師為學生上就業(yè)指導課。在課上，指導老師會從就業(yè)著裝，就業(yè)心態(tài)，就業(yè)目標制定，求職信以及簡歷制作、面試細節(jié)等涉及就業(yè)的各個方面對同學們進行指導，但是，在某種程度上我們可以說，這樣的就業(yè)指導屬于全校性的，對象是全體學生，缺乏針對性，指導教師只能從大的方面對學生進行指導，無法顧及到具體的專業(yè)性的指導，所以，對于學生來說，這樣的就業(yè)指導遠遠是無法滿足其實際需要的，也是無法從根本上幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃工作的。所以，針對這樣的狀況，輔導員應該積極主動的聯(lián)系系主任或是學院為學生進行專業(yè)性的指導，比如說邀請專業(yè)人士具體講解護理人員就業(yè)時應該注意的具體的問題，以及什么樣的護理人員才是社會需要的人才，并從醫(yī)院的角度出發(fā)結合招聘流程和人才選撥標準為同學闡述求職要領等等一系列專門針對護理專業(yè)學生的講座，只有接受了具有專業(yè)性、針對性的指導，學生才能在將來畢業(yè)求職的時候做到盡善盡美，在激烈的競爭中脫穎而出。

2.加強專業(yè)學習指導。

一般而言，輔導員不一定對學生的專業(yè)知識有較深的了解，但是，輔導員對學生學習狀況與能力必須有一個全面的了解。眾所周知，護理工作對學生的專業(yè)水準要求很高，其要求學生對本專業(yè)的基本能力都必須熟練掌握，要求他們不僅扎實的掌握本專業(yè)的基本理論知識、基本技能、病人的護理原則和技術操作還要求他們掌握國家的工作方針、政策和法規(guī)等等其他方面的知識。所以說，輔導員在對學生進行就業(yè)指導之前必須嚴格督促學生本專業(yè)的學習。目前，國際醫(yī)療市場對護理人員需求激增，而國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準在中國，這種世界性護理人才資源的短缺為我國護理人員創(chuàng)造了更多走出國門，邁向國際市場就業(yè)的機會。但是，護理人員走向國際不是誰都可以，其對護理人員能力的要求也是很高的，而職業(yè)院校的學生相對而言，其學習能力和水平并不是特別的突出，尤其是英語或是其他外語的掌握并不是特別理想，所以，在廣闊的就業(yè)前景下，輔導員必須對學生做好良好的職業(yè)規(guī)劃，對具有不同職業(yè)傾向的學生制定出科學合理的學業(yè)計劃。在高職院校有部分學生專業(yè)知識掌握的并不扎實，可是其對工作要求反而很高，存在著好高騖遠的現(xiàn)狀，對于這種狀況，指導員必須進行思想上的引導，并在學業(yè)上進行嚴格的督促，幫助學生養(yǎng)成腳踏實地的學習習慣。

3.科學指導就業(yè)方向。

雖然護理專業(yè)就業(yè)市場廣闊，職位寬裕，但是，在實際中，通過多年的工作觀察發(fā)現(xiàn)，很多學生并沒有自己明確的目標，對于工作沒有具體的要求，對于工作場所也沒有想法，一句話，很多學生樂于隨波逐流?？梢哉f，這樣的態(tài)度對學生事業(yè)的發(fā)展是很不利的，所以，面對這種問題，作為輔導員必須重視起來，可以以開班會或是聊天的方式與同學進行交流，對同學存在的問題或是疑惑進行解答或是針對學生存在的問題進行細心的分析，幫助學生認識其存在的問題，最后與學生一起科學規(guī)劃自己的職業(yè)。在臨畢業(yè)，找工作實習的那段時間是對學生進行就業(yè)指導的關鍵時期，也是幫助學生順利實現(xiàn)就業(yè)的關鍵時刻，所以，作為輔導員必須加強與學生的溝通和交流，在交流中幫助學生正確樹立自己的擇業(yè)方向，為其就業(yè)做好指導工作。

4.及時更新就業(yè)信息。

每一年，職業(yè)院校都會邀請很多公司來校園進行招聘，這個時候，作為輔導員應該密切關注來校企業(yè)，將與學生專業(yè)掛鉤的企業(yè)信息及時傳遞給學生，并積極鼓勵學生去嘗試。在高職院校，很多學生并不敢主動嘗試去遞簡歷，怕失敗，怕受打擊，以至于表現(xiàn)出不屑于去招聘會。對于這樣的學生，輔導員必須認真與其談話，讓其認識到招聘的意義，讓其正確看待招聘。在學生初期求職的過程中，輔導員也應該及時與學生交流，將學生反饋的信息及時傳遞給所有的同學，幫助大家正確看待招聘。此外，輔導員也應該密切聯(lián)系實習單位，盡可能為學生爭取更多實習的機會，讓學生在實習的過程中建立起自信心。

5.重視就業(yè)后的指導。

很多輔導員在畢業(yè)生畢業(yè)前的就業(yè)指導工作做得非常的細致，可是往往忽略了畢業(yè)后短時間內(nèi)的指導。學生在畢業(yè)的初期其工作情緒等方面波動較大，這個時候對于工作容易產(chǎn)生動搖或是放棄的想法，這個時候，就需要輔導員進行心理的疏導，幫助他擺脫困境。而這一工作對于那些找到工作的學生的事業(yè)的發(fā)展顯得尤為重要；同樣，也是學生輔導工作完成的最后一步。

面臨護理市場的極大缺口現(xiàn)狀，護理專業(yè)的就業(yè)指導員并不應該滿足于幫助學生找到工作而是應該盡自己最大的努力從就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃等方面進行指導并在就業(yè)指導的整個過程中密切關注學生的動態(tài)，及時給予學生科學的指導，幫助學生順利找到滿意的工作。最后，護理專業(yè)指導員必須將同學就業(yè)貫穿到學生整個學習過程中，只有把好學生過程的每一步，那么，最后找到滿意的工作是水到渠成，順其自然的事。故此，輔導員必須統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃，切實為學生的求職做好自己份內(nèi)的工作。