【摘 要】高中政治是學生在高中階段的必修課程之一，高中政治不僅能夠指導學生樹立正確的觀念，還能夠提高學生辨別是非的能力。近年來，涌現(xiàn)出了很多提高高中政治課堂教學效率的方法，本人結(jié)合自己多年的高中政治教學經(jīng)驗，就有效地高中政治教學方法進行再探究。

【關(guān)鍵詞】高中政治 教學方法 效率 質(zhì)量

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.139

隨著時代的發(fā)展，我國根據(jù)時代發(fā)展的需要，在教育界大力推行新課程改革。隨和新的課程改革的不斷推進，提出了一系列新的符合時代發(fā)展要求的教育理念，為了有效將科學教育理念落到實處，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)難以適應新時期教學的需要，為此，涌現(xiàn)出了許多新型的課堂教學方式。高中政治不僅對學生的升學考試起到重要的作用，而且對學生的人生發(fā)展也有重要的指導意義，很多人都對如何有效進行高中政治課堂教學進行研究，并得出很多有效的方法，本人根據(jù)自己多年的高中政治教學經(jīng)驗，對如何有效進行高中政治教學進行再探究。

一、轉(zhuǎn)變教學觀念是重中之重

在傳統(tǒng)教學中，素有這樣的理念：要想學好政、史、地，就必須下功夫死記硬背，只有“背”好了，才有可能考好。因此，高中政治課堂一直延續(xù)著這樣的教學模式，老師在課堂上先向?qū)W生進行知識點的解釋，然后剩下的時間就由學生自己進行記憶。老師源源不斷地向?qū)W生進行政治理論知識的灌輸，學生不斷地死記硬背，實際上，在這種教學模式下，學生處于被動的學習狀態(tài)，難以有效地發(fā)揮主觀能動性。

為了呼應新課改的指導思想，提高高中學生政治學習的效率，提高高中政治課堂的教學質(zhì)量，廣大高中政治教師一定要擺脫傳統(tǒng)的政治教學理念，不斷學習新的高中政治教學理念，用新的教學理念來指導教學活動，促進學生更有效地進行政治學習。

二、注重傳授給學生有效的高中政治學習方法

高中學生要學習的科目比較多，學生的學習任務比較重，高中政治的課程設(shè)置比較少。在有限的政治課堂上，老師不可能把所有的政治題目都仔細地給學生進行講解，也不可能將所有學生的疑難問題都一一地進行解答，因此，廣大高中政治教師一定要注重對學生進行政治學習方法的傳授，使學生在正確的學習方法的指導下，進行自主學習，提高學生的自學能力與解決疑難問題的能力。

高中政治老師一般都有多年的政治教學經(jīng)驗，在教學過程中不斷地反思與歸納總結(jié)，積累了很多有效的政治教學經(jīng)驗與學習經(jīng)驗。教師的主要職責是對學生進行知識傳授，幫助學生正確理解知識點，“授之以魚，不如授之以漁”，在對學生進行知識傳授的同時，更重要的是教會學生學習的方法，減輕學生的學習負擔。

三、注重將高中政治教學與實際結(jié)合起來

理論性強是高中政治的一個重要特征，雖然高中政治具有一定的抽象性，但是，這些抽象的理論知識并不是讓學生死記硬背的，而是讓學生在理解的基礎(chǔ)上來解決實際問題的，因此，在課堂教學過程中，廣大高中政治老師一定要將理論與實際密切地聯(lián)系起來。

1.注重時政。時政對高中生的政治學習十分重要，同時，在高考中，很多題目都是以時政為載體，讓學生用學習過的政治理論對時政進行分析。那么高中學生該如何有效的把握好時事政治呢？一方面，廣大高中政治老師在課堂教學的過程中要多舉時政方面的例子，逐步提高學生用政治理論分析時政問題的能力。另一方面，高中學生自己要積極主動，畢竟政治課堂的時間是有限的，因此，就需要學生在課下自己多下功夫，多多關(guān)注新聞，并試著用政治課堂上學的理論知識對事件進行分析。

2.廣泛關(guān)注社會現(xiàn)象。運用政治理論可以對社會上的很多現(xiàn)象進行深入的剖析，例如環(huán)境問題，既可以用發(fā)展的觀點對其進行解釋，也可以用聯(lián)系的觀點對其進行解釋。學生想要很好地駕馭政治題目，用政治理論對社會現(xiàn)象進行準確的剖析，就必須廣泛地關(guān)注社會現(xiàn)象，對社會現(xiàn)象有深入的了解。

四、創(chuàng)設(shè)政治問題情境，引起學生的廣泛參與

在高中政治課堂上，廣大高中政治老師要鼓勵學生大膽質(zhì)疑，并勇敢地提出自己的問題，因為提出疑問并釋疑的過程是學生的綜合素質(zhì)得以有效提升的最佳時機。高中政治老師在設(shè)置政治問題的過程中，要以學生的實際情況為出發(fā)點，有效地結(jié)合教材，設(shè)置出難易程度適中的問題，調(diào)動全體學生的激情，使學生都能夠有效地參與進來，在參與的過程中學生之間進行探討，不同的觀點進行有效的交流。

在交流的過程中，學生的思路得到拓展，有助于學生從不同的角度去思考問題，同時學生也能夠看到自己的優(yōu)點與缺點，將自己的優(yōu)點進一步加強，努力克服自己的不足之處。通過交流，還使學生的語言表達能力得到有效的提升，學生的政治學習信心更加十足。

五、組織多種多樣的高中政治學習活動，豐富學生的政治學習生活

1.組織多種多樣的小型政治辯論會。由于政治學科的特點，針對社會上的熱點問題組織小型的辯論會具有很好的教學效果。例如：為了有效調(diào)動學生參與的積極性，高中政治老師可以從學生中征集辯題，學生自主準備，老師只起指揮性的作用，學生負責整個辯論活動的各項事宜。經(jīng)過辯論，學生的觀點變得更加明確，學生的思維變得更加活躍，同時還加強了學生之間的協(xié)作精神。

2.開展政治小論文比賽。具有很強的時代性是政治課堂自身的特點，因此，想要學好高中政治就必須緊跟時代發(fā)展的潮流，照本宣科只會使學生的政治學習效率低下。針對社會熱點問題引導學生寫作政治小論文，是提高學生的綜合政治素質(zhì)的有效手段。針對一個話題寫一篇小論文，需要學生對政治理論知識進行靈活的運用，將一個問題從不同的角度進行深入的分析。而學生寫政治小論文的能力的養(yǎng)成需要學生多看報刊雜志，從中尋找寫作的方法與素材，在這一過程中學生的政治視野變得更加開闊，更有助于學生從不同的角度去分析問題，提高了高中學生對高中政治知識的實際應用能力。

綜上所述，教學并不是簡單地完成教學任務，而是一門值得每一位老師深入研究的藝術(shù)，每一種有效的課堂教學方法都是無數(shù)教師在實際的教學中不斷地歸納、總結(jié)與完善的結(jié)果。由于高中政治的學科特點，更需廣大教師在施教的過程中采用有效的教學方法。教師肩負著教書育人的使命，更肩負著為國家培養(yǎng)具有高素質(zhì)的接班人的重任，因此，教師一定要注重自身素質(zhì)的提升，相信在廣大教師的不斷努力下，一定能夠探索出更加有助于提高學生的學習效率的教學方法。