【摘 要】呂叔湘先生說過：“語文的使用是一種技能，一種習(xí)慣?！比~圣陶先生也說過：“語文方面許多項(xiàng)目都要經(jīng)過不斷練習(xí)，鍥而不舍，養(yǎng)成習(xí)慣，才能變成自己的東西?！绷己玫膶W(xué)語文習(xí)慣，一旦變成學(xué)生的自覺行動，就會成為一種能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對掌握知識培養(yǎng)能力有十分重要的作用。從小學(xué)階段就開始培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對語文學(xué)習(xí)將會有事半功倍的作用。那么語文學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有哪些內(nèi)容，又該怎樣培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣呢？

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)；良好；習(xí)慣

一、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣

平時(shí)要注重對學(xué)生快速閱讀能力的培養(yǎng)。對于選擇好了的讀物除了要學(xué)生仔細(xì)地去讀外，還要讓學(xué)生閱讀過程中運(yùn)用課文中所學(xué)的方法、技巧邊讀邊思考，去探索作者的寫作思路，弄清作者的思維方法及作者所要表達(dá)的思想情感?！翱凇钡搅耍靶摹眳s溜了號，是讀書的大忌。因此，還要培養(yǎng)學(xué)生在讀書時(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。精彩的段落應(yīng)該反復(fù)誦讀，必須神會，有的還要背下來，印在自己的腦海里，以備隨時(shí)調(diào)用。語文教師要做好打開學(xué)生閱讀視野大門的鑰匙就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)筆記是教師教學(xué)不可忽視的一個重要方面。毛澤東在回憶他的老師徐特立先生時(shí)，就總結(jié)了一個讀書的經(jīng)驗(yàn)：不動筆墨不動書。毛澤東讀過的一些書，有很多加了眉批，就是在書的邊上加了批注。我們可以要求學(xué)生讀書時(shí)，順手記點(diǎn)什么，慢慢地他們就會形成記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。而且在動筆記錄的過程中，也會使他們養(yǎng)成動腦筋的習(xí)慣，會一邊記一邊思考。老師講課時(shí)的一些重要的東西，學(xué)生談收獲時(shí)一些需要掌握的東西也都要要求學(xué)生記下來。剛開始記學(xué)習(xí)筆記時(shí)，學(xué)生的速度可能很慢，這時(shí)老師在講重要內(nèi)容時(shí)要講得慢一些，或者適當(dāng)?shù)刂貜?fù)一遍，讓學(xué)生都記下來?？赡苡械睦蠋煋?dān)心學(xué)生會在書上記得亂七八糟，這沒關(guān)系，時(shí)間長了，他們會記得非常好，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候拿出書來一看，一目了然。所以培養(yǎng)學(xué)生良好的記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣非常重要。

三、培養(yǎng)認(rèn)真寫作的習(xí)慣

社會生活是寫作取之不盡、用之不竭的源泉。要提高作文水平，就要隨時(shí)隨地注意細(xì)致地觀察、廣泛地認(rèn)識生活，從細(xì)微處做起，一點(diǎn)一滴地積累。如果真能堅(jiān)持這樣做，日積月累，就能儲備豐富的材料。寫作文就會有話可說，甚至感到有說不完的話。有的學(xué)生平時(shí)不注意觀察，寫作文就只好胡編亂造。培養(yǎng)學(xué)生“觀察生活，積累素材”的習(xí)慣，要立足于“觀察”，落實(shí)到“積累”。教師只有督促學(xué)生將觀察結(jié)果寫成文字，學(xué)生才能真正養(yǎng)成觀察和積累的習(xí)慣。寫作習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵還在于多寫。因此，培養(yǎng)學(xué)生勤寫勤練的習(xí)慣，是寫作習(xí)慣培養(yǎng)中極其重要的工作。培養(yǎng)學(xué)生勤寫勤練的習(xí)慣，還必須抓一個“恒”字。教師教之有“恒”，學(xué)生習(xí)之方有“恒”，同時(shí)還講究一個方式方法，使學(xué)生勤而有“樂”，如此良好習(xí)慣才能養(yǎng)成。

四、培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣

良好的聽課習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，從小培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就必須從聽課抓起。由于小學(xué)生好奇、喜動、貪玩、自控能力差、無意注意占優(yōu)勢。因此，教師就應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生愿意聽、主動聽的環(huán)境。在教學(xué)上，語言盡量做到形象生動，通俗易懂，使學(xué)生容易接受。為讓學(xué)生的注意力穩(wěn)定，課堂上應(yīng)向?qū)W生提出明確要求，并加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生明確注意聽講的重要性。也可讓學(xué)生帶著思考問題聽課，讓學(xué)生聽后復(fù)述，提出評論意見。有許多學(xué)生課上愛“走神”，大量地浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。要消除這種現(xiàn)象，我覺得老師要注重與學(xué)生眼睛的交流，俗話說眼睛是心靈的窗戶，學(xué)生的眼睛能告訴你一切，你講的他是否聽懂了、他是否對你講的感興趣，老師可以根據(jù)學(xué)生眼睛告訴你的這些信息，來關(guān)注那些沒聽懂的同學(xué)，老師的眼睛看著學(xué)生的眼睛，學(xué)生就會感到老師關(guān)心他，老師希望他學(xué)好，他就會投之以桃報(bào)之以李，認(rèn)真聽你的課，這樣成績好了，他就會喜歡這門課，進(jìn)而喜歡你這位老師，這樣何愁學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好。

五、培養(yǎng)堅(jiān)持自學(xué)的習(xí)慣

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“學(xué)生一定要努力學(xué)會自學(xué)的本領(lǐng)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，將來離開了學(xué)校，才能在工作和生活中不斷地自我充實(shí)，自我修養(yǎng)，成為有益于人民的人，有益于社會的人?！比~老的話深刻地闡明了學(xué)會自學(xué)的本領(lǐng)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，具有深遠(yuǎn)的意義。教師要按照各個年級的教學(xué)要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。要著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書、認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣，看書報(bào)和聽廣播的習(xí)慣，勤動筆的習(xí)慣。我常跟學(xué)生講培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣的好處，讓他們明確要培養(yǎng)哪些好的自學(xué)習(xí)慣，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣納入每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)中，貫穿于平時(shí)聽說讀寫的訓(xùn)練之中，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，細(xì)心培養(yǎng)并持之以恒，直到學(xué)生養(yǎng)成好的自學(xué)習(xí)慣。

總之，教師應(yīng)切實(shí)將培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)重要的教學(xué)目標(biāo)，有意識有步驟地毫不懈怠去反復(fù)抓，讓它成為一條帶動語文走向高效的大道。并把打開知識寶庫的金鑰匙交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)21世紀(jì)教育新形勢的需要。