合唱是小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力因素與非智力因素的發(fā)展，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂的感受力和表現(xiàn)力，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野等方面，都具有重要的意義。在小學(xué)合唱教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的問題：

一、注意合唱習(xí)慣的培養(yǎng)

合唱隊(duì)在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，首先要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的合唱習(xí)慣，并通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能為合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）培養(yǎng)正確的合唱姿勢(shì)。唱歌時(shí)，姿勢(shì)正確了，發(fā)聲器官各部分就能正常地工作。正確的歌唱姿勢(shì)是：①身體自然直立，保持自然放松。②頭部保持于眼睛向前平視的位置，胸部自然挺起，小腹收縮，兩臂自然垂落。③兩腳前后稍分開，身體的重量要平穩(wěn)。④面部、眼神要自然生動(dòng)，演唱中注意力應(yīng)集中到指揮的身上。⑤嘴巴切記緊咬牙關(guān)，下頜收回。⑥演唱時(shí)，可根據(jù)歌曲的內(nèi)在情感賦予適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。⑦坐唱的姿勢(shì)注意腰部挺直而不僵硬，不能翹腿坐，也不能兩腿交叉疊起。

（2）培養(yǎng)正確呼吸的方法。可采用腹式呼吸法，要用口鼻同時(shí)吸氣，吸氣時(shí)肚子稍微往外撐開，不要有聲音；呼氣時(shí)，肚子微微往里收縮，不要太用力。還應(yīng)采取以下方法進(jìn)行練習(xí)：一是靜坐練習(xí)。坐在凳子前端，嘴輕輕閉上，呼吸2到3分鐘。二是控制氣息練習(xí)。把一個(gè)樂句作為一個(gè)呼吸單元，樂句之間的連接當(dāng)作呼吸間的連接進(jìn)行訓(xùn)練。三是聞花香練習(xí)。用鼻腔慢慢將氣吸入腹部、臍部、腰圍處，感覺吸滿后，將氣慢慢吐出。四是吹蠟燭練習(xí)。點(diǎn)上一根蠟燭，放在胸前一米處，吸足一口氣，慢慢均勻的呼氣，把蠟燭吹滅。

（3）培養(yǎng)正確的發(fā)聲方法。低聲區(qū)練習(xí)時(shí)可先用“mo”的母音進(jìn)行下行練習(xí)，再用“ha”、“he”母音從弱到強(qiáng)找準(zhǔn)位置擴(kuò)大共鳴。然后逐步向高音擴(kuò)展。聲音要求圓潤明亮，要從柔和的富有彈性的音階練習(xí)開始，克服喊叫、發(fā)白聲等習(xí)慣。除此之外，童聲合唱還有一個(gè)真假聲結(jié)合的問題。當(dāng)唱高音時(shí)，假如不用假聲，就會(huì)使聲帶受傷，嗓音損壞。

小學(xué)階段的童聲，男女音色相同，聲音干凈漂亮。在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)聲時(shí)，要先考慮兒童的音質(zhì)，其次再考慮他們的音量。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)，一般以發(fā)展自然語音基礎(chǔ)為主，先進(jìn)行帶字的發(fā)聲練習(xí)。在發(fā)聲狀態(tài)方面，要求學(xué)生自然通暢地練習(xí)，不能過分夸張發(fā)聲狀態(tài)，以免養(yǎng)成不良的歌唱習(xí)慣，有礙童聲的健康發(fā)展。

中、高年級(jí)學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)，應(yīng)在低年級(jí)學(xué)生發(fā)聲練習(xí)的基礎(chǔ)上加深練習(xí)內(nèi)容?？梢赃M(jìn)行各種母音的連接練習(xí)和各種聲韻的字音練習(xí)等等。

（4）培養(yǎng)正確的節(jié)奏感覺。讓學(xué)生多聽一些節(jié)奏感強(qiáng)音樂，并跟著音樂進(jìn)行打節(jié)奏練習(xí)。其方法是：①單手握小棍，輕敲桌面，分別用中速、慢速、快速三種速度練習(xí)，打出非常均勻、準(zhǔn)確、無輕重音的節(jié)奏。②加上輕重音，即2/4、3/4、，4/4拍以及其他節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。③雙手握棍，一只手一拍敲一下，另一只手同時(shí)每拍均勻打兩下、四下、三下。開始只求均勻，然后再加上節(jié)拍。④速度也可適當(dāng)改變，但每拍的速度不宜太快。也可以用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)奏。讓學(xué)生把對(duì)節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來，在動(dòng)作中發(fā)揮創(chuàng)造想像。還可以用樂器訓(xùn)練節(jié)奏，拍節(jié)奏游戲。切分節(jié)奏要保持切分音的時(shí)值。休止符要停止的干凈利落。延長音可根據(jù)歌曲感情的需要或歌曲中的延長記號(hào)進(jìn)行演唱。

二、注意合唱興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。只要有了興趣，形成愛好，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極參與的熱情，訓(xùn)練的效果才會(huì)更好。因此，在教學(xué)中，要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合唱興趣的培養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)良好的欣賞興趣。教師要給學(xué)生多創(chuàng)造一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行一些觀摩和學(xué)習(xí)活動(dòng)。如觀看專業(yè)童聲合唱團(tuán)的錄像、光盤或?qū)︿浺暨M(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)等，開闊學(xué)生的視野，提高他們的欣賞水平。讓學(xué)生欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀合唱曲，欣賞著名的維也納童聲合唱團(tuán)那天使般的歌聲，欣賞中國少年銀河合唱團(tuán)優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀作品。同時(shí)在欣賞他人合唱的基礎(chǔ)上，珍惜自己在合唱隊(duì)里的合唱機(jī)會(huì)，從而保持對(duì)合唱濃厚的興趣和旺盛的活力。

（2）培養(yǎng)學(xué)會(huì)選擇歌曲的興趣。在選擇合唱藝術(shù)作品時(shí)也應(yīng)慎重，低年級(jí)學(xué)生的合唱作品的音域不宜過寬，一般以學(xué)生的自然音域?yàn)橄?，曲調(diào)較平穩(wěn)，并要具有低年級(jí)兒童的特點(diǎn)；中、高年級(jí)在選擇作品時(shí)，可視學(xué)生的實(shí)際情況選擇一些風(fēng)格各異，藝術(shù)水準(zhǔn)比較高的合唱作品。

另外要充分挖掘外部資源，多方搜集資料，然后再根據(jù)教學(xué)實(shí)際，可化繁為簡，需要整和的就整和，需要拆分的就拆分，再創(chuàng)作出適合自己學(xué)生演唱水平的旋律。

（3）培養(yǎng)自我表演的興趣。小學(xué)生自我表現(xiàn)欲特別強(qiáng)，多給學(xué)生創(chuàng)造、安排實(shí)踐和表演的機(jī)會(huì)，安排穿插各種形式的排練、演出和比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我表演的能力。通過齊唱、領(lǐng)唱、合唱、對(duì)唱、表演唱、輪唱等形式，讓合唱隊(duì)的學(xué)生在其他師生面前，展示自己的藝術(shù)才能和精神風(fēng)貌。

三、注意合唱技巧的培養(yǎng)

合唱是集體音樂表演，是多聲部音樂。強(qiáng)調(diào)的是聲音的和諧、且有共性。所以合唱對(duì)每位演唱者的單獨(dú)演唱能力以及合作能力都有較高的要求。

（1）培養(yǎng)學(xué)生唱出優(yōu)美的歌聲。合唱的要點(diǎn)就是群體發(fā)聲，不要一味的去發(fā)揮個(gè)性的音調(diào)和音色，應(yīng)該把個(gè)人的發(fā)聲與群體的發(fā)聲揉為一體，使所有的聲音要達(dá)到高度的統(tǒng)一?？赏ㄟ^發(fā)母音來練唱，克服學(xué)生唱高音時(shí)拉長脖子喊叫或只張嘴發(fā)不出聲音的毛病。教給學(xué)生學(xué)會(huì)輕聲唱法，用微弱的音量、良好的氣息配合，自然放松的唱歌，做到音高而不擠，音低而不壓，音弱而不虛，音強(qiáng)而不炸，這樣才能獲得合唱時(shí)的音色和諧統(tǒng)一，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽。

（2）培養(yǎng)學(xué)生掌握二聲部的合唱技巧。二聲部合唱中的第一聲部通常是主旋律，學(xué)生易聽、易學(xué)、易唱。而二聲部旋律性不強(qiáng)，有些不宜唱好。所以，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練：一是加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練。應(yīng)由淺入深的進(jìn)行，先學(xué)習(xí)音階、音程、旋律，再過渡到和聲訓(xùn)練，要求學(xué)生能做到監(jiān)聽另一聲部的音高及和聲效果。二是采取先難后易的方法。在教唱二聲部歌曲之前，先以簡單的單聲部視唱練習(xí)為主，再逐步加入二聲部的視唱練習(xí)。也可以先教唱第二聲部，再教唱第一聲部，在分聲部教唱的時(shí)候，最好把兩個(gè)聲部的人員隔離開分別教唱，避免互相干擾。最后再將兩個(gè)聲部和起來練習(xí)，這樣，效果較好。三是在教唱二聲部的時(shí)候，可先由老師擔(dān)任二聲部，學(xué)生擔(dān)任一聲部進(jìn)行合作。然后，有老師帶領(lǐng)第二聲部的學(xué)生輕聲哼唱，再逐漸放開聲音唱，當(dāng)感覺有把握時(shí)，再和第一聲部的學(xué)生進(jìn)行合唱。

合唱良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的。它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。需要我們耐心的進(jìn)行訓(xùn)練，逐步積累，才能達(dá)到合唱的效果。