【摘 要】義務(wù)教育初中階段的必修課程——思想政治課，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)課程。為了打造高效的初中思想政治課堂，筆者認(rèn)為要做到以下幾點：打造高效課堂要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；打造高效課堂要建立民主平等的師生關(guān)系；打造高效課堂要善于運用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；打造高效課堂要不斷對自己的教學(xué)過程優(yōu)化反思。

【關(guān)鍵詞】高效課堂；自主學(xué)習(xí)；民主平等；學(xué)習(xí)興趣；優(yōu)化反思

十幾年的思品課教學(xué)中，越來越感覺教好思品課的不易，中考試題不好把握，學(xué)生考試不易得到高分，平時上課死氣沉沉，教師生氣，學(xué)生厭學(xué)，知識教育沒有實現(xiàn)，情感得不到提升，最后兩敗俱傷。痛定思痛，思品課教學(xué)必須改變方式，打造高效課堂，讓學(xué)生愿意學(xué)，獲取知識，得到情感體驗，幫助學(xué)生健康成長，實現(xiàn)思品課教學(xué)的真正目的。那如何打造高效課堂呢？根據(jù)我自己的教育實踐提供淺顯摸索供大家思考。

一、打造高效課堂要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

作為教師習(xí)慣了替學(xué)生做主，考什么教什么，學(xué)生就被動的學(xué)什么，老師認(rèn)為是正確的，學(xué)生就說是正確的。沒有思考的過程和知識的生成。到最后，充其量好學(xué)生只能獲得一些簡單的知識，至于情感體驗和情感教育的目標(biāo)很難真正實現(xiàn)。其實，將來的中考是學(xué)生在考試，情感的體驗也應(yīng)該是學(xué)生自己的體驗，那我們平常不讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，又怎能去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)健康成長呢！因此，在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生在愉快的教學(xué)環(huán)境中，在教師的指導(dǎo)下，按照一定的學(xué)習(xí)方法，主動探索，體驗，感悟生活，豐富經(jīng)驗，獲取新知，培養(yǎng)能力，提高覺悟的過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。在平常的教學(xué)中，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生自己帶著教學(xué)大綱中的要求去主動參與教學(xué)過程，讓學(xué)生去看、去想、去說、去練，使學(xué)生在此過程中將知識融會貫通，從而做到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。真正提高能力，體驗情感。

二、打造高效課堂要建立民主平等的師生關(guān)系

民主平等的師生關(guān)系是教學(xué)工作成功的前提。在教學(xué)中我們一定要嘗試建立民主平等的師生關(guān)系，真正建立與學(xué)生人格平等，互相尊重，教學(xué)相長，這樣學(xué)生才能親其師，信其道。這就要求我們在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們對學(xué)生多一些微笑，少一些嚴(yán)肅；多一些幽默，少一些刻板；多一些鼓勵，少一些批評。相信學(xué)生更喜歡我們和我們?nèi)谓痰膶W(xué)科，那我們的教育不是更有效嗎！而且民主平等的師生關(guān)系有利于師生共同求知，互相交流，實現(xiàn)教學(xué)相長，讓教師每天的工作不再簡單單調(diào)，而是不斷有新的挑戰(zhàn)，以全新的熱情投入到工作中，又有利于打造高效課堂。

三、打造高效課堂要善于運用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

列夫斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！闭螌W(xué)科的內(nèi)容以枯燥的理論為基礎(chǔ)，道理既深刻又抽象，因此，很多學(xué)生把政治當(dāng)成教條，把政治老師當(dāng)成老古板。再加上初中學(xué)生抽象思維能力還不夠強(qiáng)，如果我們以傳統(tǒng)的手段傳授知識，在大量的信息面前，學(xué)生會失去對政治課的興趣。為了將抽象的內(nèi)容具體化，我們可以實現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化。采用小品表演、講故事、講講自己的親身體驗，關(guān)注天下大事，關(guān)心身邊小事等方式，讓學(xué)生在政治課上真正動起來，積極參與到教育教學(xué)中，體驗思品課中的知識與情感，相信現(xiàn)在的學(xué)生更愿意表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，這樣我們就將抽象的知識實踐化，學(xué)生會獲得豐富的情感體驗，幫助學(xué)生獲得發(fā)展。

四、打造高效課堂要不斷對自己的教學(xué)過程優(yōu)化反思

在政治課教學(xué)中，我們要時常反思自己的教學(xué)過程，對于課程的導(dǎo)入是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體的教學(xué)過程學(xué)生有沒有積極主動學(xué)習(xí)，獲取新知。情感體驗的目標(biāo)有沒有實現(xiàn)。在課堂中我們有沒有粗暴的批評學(xué)生，對于學(xué)生的指導(dǎo)有沒有起到實際作用。為學(xué)生所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境是否與學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)生的實際緊密相連。當(dāng)然我們這節(jié)課的探討還有哪些不和諧的地方，有那些需要強(qiáng)化和調(diào)節(jié)，學(xué)生對你的課程有沒有表現(xiàn)得不耐煩等等。每上完一節(jié)課，我們多用幾分鐘的時間去思考我們的教學(xué)中收獲是什么？靜心沉思，及時修正，探索規(guī)律，不斷創(chuàng)新。及時記下，并進(jìn)行總結(jié)歸納。這樣，在教學(xué)過程中做到精益求精，再接再厲，不斷進(jìn)取。

對于打造高效課堂，仁者見仁智者見智，作為基層的一位政治教師，我所說的是我在教學(xué)中遇到的問題，以及我自己的應(yīng)對方略。就是不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生真正動起來，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。教師加強(qiáng)引導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造快樂氛圍，讓學(xué)生在融洽和諧的氣氛中，以積極的心態(tài)，以飽滿的熱情對政治課進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷獲取知識，提高能力，體驗情感。

作者簡介：

楊秀芳，女，河北保定人，1976年8月21日出生，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于河北省保定市清苑縣魏村第二中學(xué)，中學(xué)一級教師，曾多次獲得省市縣級獎勵，研究方向：中學(xué)政治教育。