編者注：中外合作辦學(xué)，按照《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》的規(guī)定：它是指外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦的以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的一種辦學(xué)形式。

自2003年《中外合作辦學(xué)條例》發(fā)布至今，十年來(lái)全國(guó)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目近2000個(gè)。國(guó)家對(duì)中外合作辦學(xué)實(shí)行“擴(kuò)大開(kāi)放、規(guī)范辦學(xué)、依法管理、促進(jìn)發(fā)展”的方針，鼓勵(lì)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的中外合作辦學(xué)。隨著三年前《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的頒布，中外合作辦學(xué)發(fā)展情況總體較好，社會(huì)關(guān)注度、信譽(yù)度、品牌度不斷提升，社會(huì)影響擴(kuò)大，對(duì)促進(jìn)教育改革發(fā)展、推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放的作用進(jìn)一步凸顯。另一方面，中外合作辦學(xué)發(fā)展仍面臨一些挑戰(zhàn)，引發(fā)社會(huì)關(guān)注，廣大考生和家長(zhǎng)也有諸多的困惑：如何認(rèn)知中外合作辦學(xué)，選擇符合學(xué)生自身特點(diǎn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)就讀？對(duì)此，本刊策劃，推出“中外合作辦學(xué)巡禮”的系列報(bào)道，將為讀者陸續(xù)呈現(xiàn)一批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

教室里的課桌再一次被“打亂”，三五張桌子聚為一處，桌旁圍繞椅子，學(xué)生們被分成四五組，他們或是在爭(zhēng)論，或是做紙上演算，或是在獨(dú)自思考。桌旁的外國(guó)老師來(lái)回踱步，時(shí)而停下來(lái)扶著椅背傾聽(tīng)，時(shí)而在學(xué)生們爭(zhēng)論中插上一兩句話(huà)……

這里不是某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的語(yǔ)言突擊班，也不是國(guó)外某所大學(xué)的課堂，這里是北京工業(yè)大學(xué)的教室，都柏林國(guó)際學(xué)院學(xué)生們的課堂上。

“我們選擇全面依托兩校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，將都柏林國(guó)立大學(xué)（University College Dublin，縮寫(xiě)為UCD）相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)體系與課程計(jì)劃引進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生感受原汁原味的西方教學(xué)模式?！?/p>

2011年9月，時(shí)任北京市市長(zhǎng)的郭金龍?jiān)L問(wèn)愛(ài)爾蘭都柏林市，在初步達(dá)成雙方結(jié)成友好城市意向之際，商討了多個(gè)領(lǐng)域的合作協(xié)議。其中，在教育領(lǐng)域，確定了開(kāi)展北京工業(yè)大學(xué)與都柏林國(guó)立大學(xué)合作辦學(xué)的意向。

協(xié)議達(dá)成之后，都柏林國(guó)際學(xué)院的籌備、建立工作開(kāi)始順風(fēng)順?biāo)瑑H在達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議后一個(gè)多月，便正式簽署了建立合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的協(xié)議；3個(gè)月后，兩校正式簽署了建立合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的合同；2012年7月，教育部正式批準(zhǔn)了在北京工業(yè)大學(xué)設(shè)立都柏林國(guó)際學(xué)院的申請(qǐng)。在中外各方的推動(dòng)之下，都柏林國(guó)際學(xué)院于2013年3月15日正式建立。但舞臺(tái)的搭建僅僅是第一步，接下去就要看在這個(gè)舞臺(tái)上如何上演精彩的演出了。對(duì)于中外合作辦學(xué)，社會(huì)詬病頗多。許多教育專(zhuān)家都認(rèn)為中外合作辦學(xué)項(xiàng)目把關(guān)不嚴(yán)，教育部雖然有著嚴(yán)格的審核制度，但許多國(guó)內(nèi)院校盲目引進(jìn)，對(duì)國(guó)外大學(xué)辦學(xué)資質(zhì)把關(guān)不嚴(yán)，結(jié)果嚴(yán)重影響了合作辦學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。都柏林國(guó)際學(xué)院在組織形式上實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，那么如何在此基礎(chǔ)之上找到好的教育模式就成為了影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵?！昂献鬓k學(xué)有多種方式，比如我們可以直接把學(xué)生送出去，或者把某些課程引進(jìn)來(lái)，又或者把老師送出去培訓(xùn)，回來(lái)再進(jìn)行授課?！眲⒅辛荚洪L(zhǎng)說(shuō)，“但是我們選擇全面依托兩校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，將UCD相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)體系與課程計(jì)劃引進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生感受原汁原味的西方教學(xué)模式?！?/p>

都柏林國(guó)際學(xué)院作為北京工業(yè)大學(xué)和UCD共同擁有的二級(jí)學(xué)院。在學(xué)科的設(shè)計(jì)上，基本都采用了UCD的培養(yǎng)方案，“采取這樣的方案是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，因?yàn)閺目陀^上來(lái)講，我們希望更好地融合西方教育理念，借鑒UCD先進(jìn)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃?！眲⒃洪L(zhǎng)說(shuō)。因而，在學(xué)院的教學(xué)設(shè)計(jì)上，最大程度地遵照對(duì)方的要求。學(xué)院特別聘請(qǐng)UCD工學(xué)院的院長(zhǎng)David Fitz Patrick教授擔(dān)任教務(wù)長(zhǎng)，親自主管教學(xué)工作，并且每年指派UCD人員來(lái)華督導(dǎo)中方教師的上課。正是在這樣的教育理念之下，都柏林國(guó)際學(xué)院的課堂不同于傳統(tǒng)的中國(guó)大學(xué)，像本文開(kāi)頭的課堂場(chǎng)景在這里已是屢見(jiàn)不鮮，而學(xué)生們更是受益匪淺。

“嚴(yán)格的英語(yǔ)訓(xùn)練，原汁原味的西方教學(xué)方法，再加上原版的專(zhuān)業(yè)教材，這就是我們的都柏林國(guó)際學(xué)院的最大優(yōu)勢(shì)。”

2013年9月11日，都柏林國(guó)際學(xué)院舉行開(kāi)學(xué)典禮，該學(xué)院招收的第一屆統(tǒng)考生正式入學(xué)。典禮之上，北工大校長(zhǎng)郭廣生和愛(ài)爾蘭都柏林國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)Hugo Brandy對(duì)學(xué)生們的未來(lái)和學(xué)院的發(fā)展寄予無(wú)限期望。

都柏林國(guó)際學(xué)院的首屆學(xué)生共計(jì)232名，他們分別在物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程和金融學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)接受本科教育。之所以選擇這三個(gè)專(zhuān)業(yè)，體現(xiàn)了北工大和UCD的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。比如都柏林國(guó)立大學(xué)的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，其所在的奎因商學(xué)院是愛(ài)爾蘭唯一的，全球僅有的17所同時(shí)通過(guò)國(guó)際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)（AACSB）、歐洲質(zhì)量發(fā)展認(rèn)證系統(tǒng)（EQUIS）和國(guó)際MBA協(xié)會(huì)（AMBA）認(rèn)證的商學(xué)院，也是愛(ài)爾蘭唯一一所擁有國(guó)際管理學(xué)院聯(lián)盟（CEMS）成員資格的商學(xué)院；物聯(lián)網(wǎng)和軟件工程，都屬于計(jì)算科學(xué)信息工程專(zhuān)業(yè)，不論是在我國(guó)還是在愛(ài)爾蘭，都是國(guó)家重點(diǎn)扶植的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。其中軟件工程專(zhuān)業(yè)，以北工大 “國(guó)家示范性軟件學(xué)院”和都柏林國(guó)立大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)為支撐，結(jié)合兩校在軟件工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)人才培養(yǎng)的國(guó)際化，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。除了專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)之外，都柏林國(guó)際學(xué)院把優(yōu)勢(shì)力量集中放在兩個(gè)方面。

其一是特色的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)院特別偏重英語(yǔ)的教學(xué)，圍繞“張開(kāi)嘴、聽(tīng)得懂、寫(xiě)得出、用得上”的教學(xué)理念，從學(xué)生入學(xué)后的第二學(xué)年開(kāi)始，進(jìn)行全英文授課。語(yǔ)言習(xí)慣培養(yǎng)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生們的思維習(xí)慣，目標(biāo)依然指向國(guó)際化人才。

其二是嚴(yán)格教師選聘。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)，盡管是由中方老師教授，但也都是實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，從第二學(xué)期開(kāi)始實(shí)行全英文教學(xué)，大比例的外籍教師逐漸成為教學(xué)主體。所有的教師都要經(jīng)過(guò)學(xué)院的學(xué)術(shù)委員會(huì)測(cè)評(píng)，語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)和教學(xué)方法等都需要符合標(biāo)準(zhǔn)。

“嚴(yán)格的英語(yǔ)訓(xùn)練，原汁原味的西方教學(xué)方法再加上原版的專(zhuān)業(yè)教材，這就是我們都柏林國(guó)際學(xué)院的最大優(yōu)勢(shì)?！眲⒃洪L(zhǎng)說(shuō)。

“對(duì)于都柏林國(guó)際學(xué)院的學(xué)生，我毫不擔(dān)心他們未來(lái)的就業(yè)，我堅(jiān)信，他們都有著極為光明的前途?！?/p>

北京工業(yè)大學(xué)有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)?！拔覀兊闹苓吘褪潜本┲腃BD商圈，對(duì)于我們學(xué)院來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生們與那里的國(guó)際型企業(yè)對(duì)接，就有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)?！眲⒃洪L(zhǎng)說(shuō)，“對(duì)于都柏林國(guó)際學(xué)院的學(xué)生，我毫不擔(dān)心他們未來(lái)的就業(yè)，我堅(jiān)信，他們有著極為光明的前途?！?/p>

學(xué)院充分根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿做出學(xué)習(xí)規(guī)劃，在本學(xué)院修滿(mǎn)三學(xué)年課程，完成前三年全部要求的學(xué)分后，可繼續(xù)升讀四年級(jí)，也可申請(qǐng)到愛(ài)爾蘭都柏林校區(qū)完成第四年的學(xué)業(yè)?！斑@種方式無(wú)疑要比本科直接出國(guó)好得多?！眲⒃洪L(zhǎng)曾經(jīng)在80年代的英國(guó)大學(xué)里做過(guò)訪問(wèn)學(xué)者，也曾作為主管領(lǐng)導(dǎo)參與過(guò)北工大與國(guó)外大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)工作。對(duì)此這種培養(yǎng)模式，表達(dá)了自己的看法：“孩子們的學(xué)術(shù)語(yǔ)言基本都是在本科階段形成，這些語(yǔ)言決定了他們一生的科研和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，如果本科階段即在國(guó)外，所形成的學(xué)術(shù)語(yǔ)言都是英語(yǔ)，那么他回國(guó)以后就會(huì)難以適從?！?/p>

不出國(guó)同樣能夠可以享受到國(guó)際化的學(xué)術(shù)資源。學(xué)院依托UCD的資源優(yōu)勢(shì)，讓在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)生們也可以充分地享受到都柏林國(guó)立大學(xué)的學(xué)術(shù)資源。國(guó)內(nèi)學(xué)院與都柏林國(guó)立大學(xué)的圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源共享，學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙瀏覽和下載。更有都柏林國(guó)立大學(xué)的電子教學(xué)資源，可以獲取都柏林國(guó)立大學(xué)教學(xué)課件與教學(xué)錄像等等。

對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)們特別關(guān)心的學(xué)生出國(guó)繼續(xù)深造問(wèn)題，都柏林國(guó)際學(xué)院也做出了充分的考慮和安排，學(xué)生按計(jì)劃修滿(mǎn)學(xué)分并達(dá)到畢業(yè)要求后，可以獲得北工大頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)，同時(shí)也獲得都柏林國(guó)立大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。成績(jī)優(yōu)秀者可以直接申請(qǐng)到UCD深造，繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。

未來(lái)，年輕的北京—都柏林國(guó)際學(xué)院將秉承創(chuàng)新革新的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、精通中西文化、善于創(chuàng)新、綜合素質(zhì)高、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高水平人才。