一個和諧的宿舍關(guān)系直接關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。而近年來的調(diào)查情況卻不容樂觀,宿舍人際關(guān)系不和諧的事情時有發(fā)生。學(xué)校一方面對此做出了積極的改善,但最根本的問題在于學(xué)生個人內(nèi)在的品格修養(yǎng)?!兜茏右?guī)》作為國學(xué)經(jīng)典教材,包含了為人子弟修身、在外、待人、處事應(yīng)遵循的一切道德規(guī)范,對構(gòu)建宿舍和諧的人際關(guān)系有著非常重要的指示作用。
《弟子規(guī)》和諧人際關(guān)系
一、《弟子規(guī)》概述
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,作者是清朝康乾年間的秀才李毓秀,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂后改名為《弟子規(guī)》?!兜茏右?guī)》以《論語·學(xué)而》篇中的“弟子,入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文”為總序,下分七個部分)全文共三百六十句,一千零八十字,以三字一句、兩句一韻的形式編纂而成,其核心思想是孔子的孝、悌、仁、愛,具體列出了為人子弟在家或出外的言語、行動、舉止、待人、接物、求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典,用《弟子規(guī)》中“孝悌”“謹(jǐn)信”“泛愛眾”的做人規(guī)范指導(dǎo)當(dāng)今人們的生活,能夠讓人們在現(xiàn)實生活中有規(guī)可循,樹立個人良好的道德品行,對于高校構(gòu)建和諧的宿舍關(guān)系有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。
二、不和諧宿舍的成因及分析
首先,個體的差異會對宿舍的和諧有一定的影響。每個學(xué)生家庭背景不同、所接受的教育不同、經(jīng)濟(jì)狀況不同、貧富的差異和知識面的寬廣杜也不同,這些不同會帶來個體的偏差,偏差所形成個體的心里障礙導(dǎo)致人際關(guān)系的不和諧。比如,家庭優(yōu)越的學(xué)生會產(chǎn)生極度的優(yōu)越感,反之則可能形成極度的自卑感。優(yōu)越感的同學(xué)往往有一種自傲和自負(fù)的心理,而另一群體則易對其產(chǎn)生嫉妒和怨恨心理。自傲的同學(xué)必然瞧不起各方面都不如自己的同學(xué),而自卑的同學(xué)也看不慣她們的那種傲氣。這些心理容易導(dǎo)致對立群體的出現(xiàn),對人際關(guān)系的發(fā)展起著破壞作用。其次,生活細(xì)節(jié)也容易引發(fā)矛盾。一項調(diào)查顯示,宿舍生活中最不能忍受的生活細(xì)節(jié)依次是:不講個人衛(wèi)生、不打掃寢室、休息時間打電話、開關(guān)燈和風(fēng)扇意見不一致、留宿外人、不經(jīng)允許使用他人物品。宿舍生活中,如果不注意自己的生活細(xì)節(jié),不顧他人感受,會影響團(tuán)結(jié)。
三、《弟子規(guī)》對大學(xué)生宿舍和諧人際關(guān)系的指示作用
1.尊重他人
《弟子規(guī)》“出則悌”條中提出兄弟姐妹之間要互相尊重,要尊重長輩:“兄道友,弟道恭”。這種感情可以擴(kuò)展到尊重他人?!胺簮郾姟敝羞€指出要尊重人家的感受:“人有短,切莫揭;人有私,切莫說。”尊重教育是滿足別人被尊重的心理需要的教育。正如蘇霍姆林斯基說的那樣,“只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬”。因為,在人們的交往中,自己待人的態(tài)度往往決定了別人對自己的態(tài)度。因此,尊重別人可以提升自己的生活品質(zhì),優(yōu)化自己的情感互動關(guān)系,消除和緩解交往中的矛盾,增進(jìn)交往中的感情融洽,使許多事情變得更好辦。
2.以誠待人
《弟子規(guī)》主要體現(xiàn)了:(1)勿饞富驕貧?!兜茏右?guī)》中講“勿諂富,勿驕貧”,告知我們在交友時,要一視同仁,不要討好家境富裕的同學(xué),也不看不起家境貧寒的人。還有就是在人際交往時勿攀比,“衣貴潔,不貴華;上循分,下稱家”。我們俗話所說的“吃飯穿衣量家當(dāng)”,而現(xiàn)在好多大學(xué)生卻盲目跟從名牌,攀比心重,所帶來的風(fēng)氣實則不好。(2)要講信用?!胺渤鲅裕艦橄?。詐與妄,奚可焉?!敝赋隽苏f出的話首先要講求信用,不能撒謊和胡說八道。書中還指出“見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。”是指沒有把事情弄清楚就不要隨便發(fā)言,書中還舉出一個典型的例子:“事非宜,勿輕諾。茍輕諾,進(jìn)退錯”,使我們明白對于不妥當(dāng)?shù)氖虑椴灰p易許諾,假若輕易許諾就容易使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。(3)寬容大度?!柏斘镙p,怨何生?”利益的糾紛往往是矛盾的主要原因,如果彼此都能把錢財看輕一些,做到“凡取與,貴分曉;與宜多,取宜少”。大家就不會不開心。(4)己所不欲勿施于人?!皩⒓尤?,先問己,己不欲,即速已”。在打算要求別人之前,應(yīng)當(dāng)先問問自己;如果自己都不愿意去做,怎么能要求別人呢?在集體生活當(dāng)中,如果多一些換位思考,矛盾就自然會少一些。
3.注意細(xì)節(jié)
《弟子規(guī)》對人際交往的一些細(xì)節(jié)也有具體規(guī)定。(1)合理借物。“用人物,須明求;儻不問,即為偷”,向別人借東西應(yīng)當(dāng)面告知對方,以避免不必要的麻煩,而且要“借人物,及時還”。(2)勿揚人惡、道人私?!兜茏右?guī)》中講“揚人惡,即是惡,疾之甚,禍且作”。即,張揚別人的惡性,說別人的壞話也是一種惡性;一味地痛恨別人,就會招來禍端?!叭擞心埽疠p訾”,別人有本事,也不要故意詆毀人家,或者說人家壞話。還有不要亂說別人的隱私,“人有私,切莫說”。許多的矛盾糾紛都源自于口舌是非,所以在人際交往中切忌不要說三道四,帶來不必要的麻煩,尤其是在女生宿舍。(3)多一些贊美?!暗廊松疲词巧?,人知之,愈思勉”。稱贊別人的美德,也是一種美德。這些細(xì)節(jié)看似很微不足道,但是在實際交往中若處理不好,會有很多麻煩。(4)報恩忘怨。在現(xiàn)實宿舍生活中難免會遇到不愉快,《弟子規(guī)》中講到“恩欲報,怨欲忘,抱怨短,報恩長”。得到別人的恩惠就要想方設(shè)法去報答,而和別人結(jié)怨就要想方設(shè)法去忘掉。抱怨要短時而過,報恩要常記不忘。
參考文獻(xiàn):
[1]李毓秀.弟子規(guī)[M].北京:中華書局,2005.
[2]焦能,張興發(fā).淺析《弟子規(guī)》德育思想及其對大學(xué)生的現(xiàn)實意義[J].思想政治教育研究,2012.
[3]李寧.《弟子規(guī)》對當(dāng)代大學(xué)生的道德教育探析[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化,2012,(5).
[4][蘇]蘇霍姆林斯基.給教師的100條建議[M].周蕖等譯.天津人民出版社,1981.
[5]王大康 大學(xué)生宿舍和諧人家關(guān)系的現(xiàn)狀與對策[J].時代教育,2011,(01) .
[6]任民.從《弟子規(guī)》看國學(xué)教育的情感向度[J].決策探索,2008,(12).