摘 要：建筑節(jié)能，是指在建筑中合理使用和有效利用能源，不斷提高能源利用效率。在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，立足于桐城師專，探究新升高專學(xué)校建筑節(jié)能的模式和路徑：因校制宜，與時俱進(jìn)，先易后難，軟硬兼顧，以期達(dá)到少花錢，多辦事，辦實(shí)事，既節(jié)能又節(jié)錢的目的。

關(guān)鍵詞：新升高專；因校制宜；建筑節(jié)能；人機(jī)并重。

中圖分類號：G619 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）33-0306-02

建筑節(jié)能，是指在建筑中合理使用和有效利用能源，不斷提高能源利用效率。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，高校建筑能耗占高?？偰芎牡?0%以上。在人員集中的高校，建筑節(jié)能的重點(diǎn)在于加強(qiáng)建筑物使用過程中節(jié)能設(shè)備的運(yùn)行管理，在保證建筑物使用功能和室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下，降低建筑能源消耗，合理、有效地利用能源，開發(fā)和利用可再生能源。

桐城師專是一所由中等師范學(xué)校新升格的高等?？茖W(xué)校，升格后，校園建筑絕大多數(shù)都是原有建筑，早期建筑節(jié)能意識薄弱，無論是設(shè)計、建設(shè)，還是運(yùn)行與管理，都與現(xiàn)代高校建筑能耗標(biāo)準(zhǔn)有很大的差距，很多地方不符合現(xiàn)代高校校園建設(shè)理念和要求，進(jìn)行建筑節(jié)能建設(shè)與改造勢在必行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常注重建筑節(jié)能工作，把做好校園建筑節(jié)能工作作為學(xué)校與高校接軌的一項硬指標(biāo)來完成，責(zé)成學(xué)校職能部門總務(wù)處立足本校實(shí)踐，借鑒其他高校經(jīng)驗，在校園建筑節(jié)能領(lǐng)域認(rèn)真開展研究與探索，先取得局部的經(jīng)驗和成果，再加以推廣，少走彎路，更好地開展校園節(jié)能工作。

一、桐城師專建筑節(jié)能現(xiàn)狀調(diào)查

桐城師專是2010年3月由教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn)成立的高等專科學(xué)校，學(xué)校位于桐城市中心，現(xiàn)校區(qū)占地400余畝，校園建筑面積近11萬平方米。在校園能耗方面存在如下特點(diǎn)：

1.能源使用消耗集中。學(xué)校是屬于人員密集型單位，夏季5、6月份，秋季9、10月份是學(xué)校用電和用水高峰，供水供電壓力大，常出現(xiàn)供水、供電設(shè)備損壞情況。而寒暑假期間，能耗較小，只需基本的維持能源。

2.師生節(jié)能意識薄，日常管理有待完善。學(xué)校作為新升高校，在制度、管理等許多地方有待完善，師生節(jié)能意識也比較單薄，人走燈不滅，無人空調(diào)轉(zhuǎn)、細(xì)水隨便流等浪費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重。

3.原有建筑在規(guī)劃設(shè)計、施工建造上缺乏節(jié)能意識，節(jié)能效率低。

4.供水供電設(shè)備不斷老化。水電管網(wǎng)設(shè)備老化現(xiàn)象嚴(yán)重，設(shè)施陳舊，易出現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。

5.能源消耗的剛性需求急劇增加。桐城師專2010年有在校學(xué)生3 000人，2013年5 227人，年平均增長率30%以上，學(xué)?？焖侔l(fā)展，人員增加，用電用水總量快速增長。

6.用于建筑節(jié)能的資金有限。作為新升高專學(xué)校，教學(xué)、科研、建設(shè)處處都需要資金，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，能夠用于建筑節(jié)能建設(shè)改造的資金十分有限。

二、因校制宜、多管齊下進(jìn)行校園建筑節(jié)能

為將有限的節(jié)能資金用好用活，學(xué)校從多處著手，力求找到最佳的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做好校園建筑節(jié)能工作。

（一）健全制度，加強(qiáng)管理，增強(qiáng)節(jié)能軟實(shí)力

1.抓轉(zhuǎn)變觀念，樹節(jié)能理念。桐城師專作為新升的高專學(xué)校，在轉(zhuǎn)型期就很重視校園的建筑節(jié)能工作，校領(lǐng)導(dǎo)從轉(zhuǎn)變師生的觀念入手抓節(jié)能工作，通過校園網(wǎng)站、校園廣播、宣傳櫥窗、宣傳畫、溫馨提示語等多種途徑進(jìn)行廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生正確地用能節(jié)能，讓節(jié)能環(huán)保、低碳生活理念深入師生人心，讓節(jié)能成為師生生活的一種習(xí)慣，力求形成人人講節(jié)約，個個懂節(jié)能的氛圍。

2.健全節(jié)能制度，強(qiáng)化節(jié)能管理。為把節(jié)能工作落到實(shí)處，學(xué)校注重完善一系列的節(jié)能制度，多次派人到其他高校學(xué)習(xí)考察，引進(jìn)他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗，成熟的管理方法，用能節(jié)能管理制度，結(jié)合我校實(shí)際，制定出如《學(xué)生宿舍用電管理制度》、《空調(diào)使用管理制度》、《教室、辦公場所用電用水管理制度及標(biāo)準(zhǔn)》等一系列的用能節(jié)能管理制度，制定了一系列的用能節(jié)能實(shí)行細(xì)則，并實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，根據(jù)“定額用量，超標(biāo)付費(fèi)”的原則，將節(jié)電、節(jié)水的目標(biāo)分解到每一個部門、每一個師生，使節(jié)能工作做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)。

（二）引進(jìn)技術(shù)，購置設(shè)備，增強(qiáng)節(jié)能硬實(shí)力

作為新升高專學(xué)校的建筑節(jié)能工作起步晚，底子薄，節(jié)能經(jīng)費(fèi)短缺，但我們不能因難為而不為，因缺錢而少為，為此學(xué)校因校制宜，創(chuàng)新思路，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，進(jìn)行了一系列的節(jié)能改造：

1.把校舍加固工程和建筑節(jié)能改造有機(jī)結(jié)合。桐城師專2012年利用暑假對學(xué)校的樹惠樓、居仁樓、三向?qū)W館三棟學(xué)生宿舍進(jìn)行了抗震加固，2013年暑假又對學(xué)校的南教學(xué)樓、1號宿舍樓進(jìn)行了抗震加固。在兩次的抗震加固改造過程中，校領(lǐng)導(dǎo)注重把校舍加固工程和建筑節(jié)能改造統(tǒng)籌考慮，同步實(shí)施。結(jié)合抗震加固，將原有門窗全部更換為密封性好、低輻射節(jié)能型門窗；在樓頂增設(shè)隔熱設(shè)施，對部分屋頂還進(jìn)行綠化；徹底改造了原有的供電線路，科學(xué)布局，合理安排，將鋁芯線全部換成銅芯線，有效減少了線路電損；為每個學(xué)生宿舍都安裝了節(jié)能電表和限流保險，將衛(wèi)生間、樓道、走廊中的路燈全部換成聲控的節(jié)能燈；對供水管網(wǎng)進(jìn)行改造，有效地解決跑、冒、漏、滴等問題。

2.改造舊設(shè)備，實(shí)行技術(shù)節(jié)能。學(xué)校自升專后，逐年投入資金，進(jìn)行了一系列建筑節(jié)能改造。如：在學(xué)校的所有溝槽式公共衛(wèi)生間安裝了紅外線智能節(jié)水器170臺，節(jié)水率達(dá)40%；對學(xué)校自來水進(jìn)水管網(wǎng)進(jìn)行了擴(kuò)容，在主管網(wǎng)使用變頻無塔供水系統(tǒng)，通過給管網(wǎng)直接加壓，既減少供水能耗，又確保了高層供水；對學(xué)生浴室進(jìn)行了系列改造，采用節(jié)能環(huán)保材料將原有的大間分割成小的單間，安裝了智能控水系統(tǒng)，實(shí)行貼卡計時消費(fèi)；將學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓等公共場所安裝了聲控式節(jié)能燈；對學(xué)生食堂進(jìn)行了升級改造，淘汰了能耗較大的老舊設(shè)備和灶具，改原來燒灌裝液化氣為燒生物柴油，既廢物利用，又節(jié)錢節(jié)能；對學(xué)校的鍋爐房進(jìn)行了改造，將食堂的老式鍋爐更換成節(jié)能型蒸汽鍋爐，既滿足了學(xué)生數(shù)增多后對熱水的需求，又節(jié)約了大量的燃煤。一系列的節(jié)能改造，既有效地提升了我校后勤保障能力，又達(dá)到了節(jié)能減排的目的。

3.嚴(yán)格執(zhí)行新建建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，積極籌建節(jié)能監(jiān)管平臺

桐城師專升專后，在校園建設(shè)中，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國節(jié)能法》、《安徽省節(jié)能條例》、安徽省教育廳《安徽省教育廳直屬高?；窘ㄔO(shè)管理辦法》等文件精神，全面貫徹“安全、經(jīng)濟(jì)、美觀、綠色、適用”的建設(shè)方針。在建筑節(jié)能規(guī)劃設(shè)計、墻體材料節(jié)能設(shè)計、門窗節(jié)能設(shè)計、屋面節(jié)能設(shè)計和利用太陽能等方面都積極采用節(jié)能措施[1]，凡是不符合國家建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的建筑一律不建或改建。如我校2010年新建的藝術(shù)系綜合教學(xué)樓就大量采用了節(jié)能技術(shù)和節(jié)能材料，建筑能耗與其他同類教學(xué)樓相比，下降20%。

同時我校正在積極籌建校園節(jié)能監(jiān)管平臺，準(zhǔn)備對校園內(nèi)的教學(xué)、辦公、住宿的所有場所進(jìn)行全覆蓋，全面實(shí)行末端監(jiān)管，進(jìn)一步提升校園的建筑節(jié)能硬件水平。

（三）人機(jī)并重，創(chuàng)新方法，增強(qiáng)節(jié)能巧實(shí)力

1.把設(shè)備節(jié)能和管理節(jié)能相結(jié)合，提高節(jié)能效率。再好的機(jī)器設(shè)備都必須由人員去管理和維護(hù)，如果只重視建和改，輕視管與用，那么就會出現(xiàn)節(jié)能設(shè)備成擺設(shè)，費(fèi)錢費(fèi)力不節(jié)能現(xiàn)象。在對其他地區(qū)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象普遍存在，極大地?fù)p害了師生對節(jié)能改造工作支持的積極性，影響了學(xué)校對節(jié)能投入資金的使用力度。我校在吸取兄弟學(xué)校節(jié)能管理經(jīng)驗的情況下，采取兩手抓，兩手都要硬策略，一方面把有限的節(jié)能改造資金用在刀刃上，先考慮花錢少，見效快，節(jié)能效率高的項目，如優(yōu)先改造學(xué)生宿舍電路，為宿舍安裝節(jié)能電表，改造鍋爐房、浴室，為公共廁所安裝智能節(jié)水器等，后考慮那些投入資金大，見效慢的項目，如校園節(jié)能平臺建設(shè)。做到有輕又重，有急有緩；另一方面，強(qiáng)化管理，每一項節(jié)能設(shè)備都安排專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)檢查和維護(hù)，對用能超標(biāo)的部門和人員，及時收取超標(biāo)費(fèi)用，保證各種設(shè)備運(yùn)行效率最大化。

2.把綠色建筑和綠色校園建設(shè)相結(jié)合，降低節(jié)能成本。加強(qiáng)校園的綠化建設(shè)，科學(xué)合理調(diào)整校園建筑物的布局，其實(shí)是一項高效、廉價、一舉多得的節(jié)能工程。為了搞好“整治環(huán)境，節(jié)能減排，綠化校園”工作，學(xué)校專門聘請了安徽省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院專家多次來校實(shí)地考察，整體規(guī)劃，精心設(shè)計。對能耗大，布局不合理的部分老建筑進(jìn)行了拆除，將拆出的空地進(jìn)行綠化。對校園所有能夠綠化的地方，統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，科學(xué)安排，做到喬、灌、花、草相互配置，高、中、低立體綠化，同時還嘗試在屋頂、立面、公共構(gòu)筑物的表面進(jìn)行綠化，使校園綠化率達(dá)40%以上。校園大量的綠化美化，有效地改善校園微環(huán)境，既讓師生感到生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境溫馨宜人，又能有效降低熱島效應(yīng)，夏天可節(jié)約30%左右的空調(diào)用能。

三、結(jié)語

桐城師專作為一所新升格的高專學(xué)校，在建筑節(jié)能方面，起步晚，底子薄，節(jié)能經(jīng)費(fèi)不足，缺少節(jié)能經(jīng)驗，但我們決不“坐、等、靠”。我們立足于本校實(shí)際，借鑒別校的經(jīng)驗，因校制宜，摸著石頭過河，在校園建筑節(jié)能領(lǐng)域展開了一系列的探索與實(shí)踐，有成功，有失敗，有收獲，有困惑?，F(xiàn)在，我們已初步摸索出一套符合我校實(shí)際，行之有效的建筑節(jié)能方法，且已初見成效，但與兄弟高校相比還有較大差距，今后隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大，新校區(qū)建設(shè)的啟動，建筑節(jié)能工作任重道遠(yuǎn)，作為高校的一員，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有義務(wù)、有責(zé)任也有能力做好節(jié)能減排工作，創(chuàng)建節(jié)約型校園，讓大學(xué)生們在節(jié)能減排、低碳生活的環(huán)境中接受教育和熏陶。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴翔宇.淺談高校建筑節(jié)能[J].大眾科技，2011，（1）.