摘 要：社會新聞在傳播當(dāng)中，負(fù)面信息的危害尤為嚴(yán)重。特別是我國互聯(lián)網(wǎng)的空前發(fā)展，也伴隨著負(fù)面新聞的約束日益惡化。社會新聞的負(fù)面信息不僅威脅到社會風(fēng)氣的塑造和維持，而且在培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)方面有很大的阻礙，大學(xué)生作為一支為國家獻(xiàn)力的新力軍，絕不容社會中的負(fù)面信息影響到大學(xué)生的健康成長。通過分析社會新聞中的負(fù)面信息對大學(xué)生的價值觀和人生觀的消極影響，并提出相關(guān)應(yīng)對措施，以達(dá)到為社會新聞建設(shè)獻(xiàn)微薄之力。

關(guān)鍵詞：負(fù)面信息；社會新聞；大學(xué)生；價值觀

一、社會新聞負(fù)面信息的影響

一個社會的風(fēng)氣是依靠各個領(lǐng)域的參與者、機(jī)構(gòu)單位一起共同為其奮斗，而社會新聞具有廣泛的傳媒作用，好的新聞甚至有教育的作用。所以，如果一些不良的信息及思想頻繁出現(xiàn)在社會新聞之中，必然會影響到大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀。當(dāng)然社會新聞的負(fù)面信息有幾層含義，具有代表性的有以下三種指向：一是負(fù)面事件的新聞；二是負(fù)面價值的新聞；三是負(fù)面效果的新聞。而本文主要指的是第一點(diǎn)的指向。

1.對人生觀、價值觀的積極影響

當(dāng)代大學(xué)生正處于我國改革開放的關(guān)鍵時期，對外來的文化、社會風(fēng)氣的熏陶、人的自由意志追求都有著強(qiáng)烈的主觀意志的想法，他們思想足夠活躍、思維敏捷，對事物的看法也有自己的見地，更重要的是，他們懷揣著對社會的美好愿景而準(zhǔn)備投身于社會大家庭之中。所以他們對a社會發(fā)生的不公平、不人道的信息新聞打抱不平，同時也是對這些負(fù)面事物關(guān)注的龐大群體。再者，每位大學(xué)生都處于血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，對事物本質(zhì)性的了解，特別是脫離實(shí)際情況去了解事物，這樣會導(dǎo)致大學(xué)生脫離了實(shí)際生活。而社會新聞中的負(fù)面信息則有助于大學(xué)生了解到現(xiàn)在的生活來之不易，每個大學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)、文章等途徑來發(fā)表自己的看法，來參與到現(xiàn)實(shí)負(fù)面新聞的討論當(dāng)中，提升大學(xué)生的社會參與度。

接收到社會新聞的同時，大學(xué)生不但了解到發(fā)生的時事，而且自身也會產(chǎn)生一系列的看法，也受到了“什么事是負(fù)面的，什么是積極”的判斷教育，并且從實(shí)踐中使得大學(xué)生得到了社會地位的被認(rèn)同，而不是把學(xué)生這一身份牢固在學(xué)校當(dāng)中。負(fù)面新聞的報道會激起這類學(xué)生的憤慨之情，他們會從中轉(zhuǎn)變自己的消極觀點(diǎn)，站在社會的角度去看待社會問題，重新自我肯定大學(xué)生的主體價值所

在。如，最近的很多新聞事件中，我們可以看到很多大學(xué)生對此都產(chǎn)生了很多的看法。有的則認(rèn)為是炒作，有的則表現(xiàn)出對當(dāng)事人中肯的態(tài)度，認(rèn)為需要法律公正地進(jìn)行判決，大學(xué)生從社會道德角度去分析，體現(xiàn)出大學(xué)生有了價值性的實(shí)事求是判斷，大學(xué)生的價值觀得到了很大的拓展和提升。

2.扭曲積極的價值觀、人生觀

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，他們一直在校園中進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造，社會經(jīng)驗(yàn)積累較少，很容易受到外界的影響，面對著紛繁多樣的外界，具有強(qiáng)烈的獵奇和自信心理，社會新聞發(fā)布者正是抓住了大學(xué)生的這種心理，發(fā)布他們因?yàn)樽约旱暮闷嫘暮拖胫\取關(guān)注度而繼

續(xù)在網(wǎng)上傳播不良信息，進(jìn)而擴(kuò)大信息傳播影響，所以，一旦接觸到這些負(fù)面的新聞信息，即使大學(xué)生有一定的是非辨別能力，也會受到這些信息潛移默化的影響，不僅有害于大學(xué)生的自身發(fā)展，而且對大學(xué)生人生道路的規(guī)劃也會產(chǎn)生嚴(yán)重消極的影響。

現(xiàn)在很多的新聞傳媒在傳播新聞信息時，習(xí)慣性夾雜一些限制性的內(nèi)容，甚至在網(wǎng)絡(luò)世界，人們可以隨意自由地發(fā)表言論和信息，失真的信息也到處可見。這些限制性內(nèi)容并不需要通過驗(yàn)證來閱讀，也就是說任何一個人都可以看得到，這就造成了許多仍是限制性年齡的孩童也可以直接接觸到，這就無形中危害了閱讀者的

心理和思想的健康。大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)新力軍，在學(xué)校求學(xué)中無法獲得足夠多的人生經(jīng)驗(yàn)，面對社會新聞中的負(fù)面信息，他們無法正確把握其中的辯證關(guān)系，或者說他們面對負(fù)面的新聞時，容易產(chǎn)生其他分歧的想法。例如，近年來很多人討論“高富帥”和“白富美”的話題，一旦發(fā)生了關(guān)于二者的負(fù)面新聞時，大學(xué)生反而沒有看到從這些負(fù)面新聞所得出的教訓(xùn)和道理，而是盲目跟風(fēng)和產(chǎn)生仇富心理。大學(xué)生的價值判斷和選擇在當(dāng)前仍會受到外界媒體的影響，因?yàn)榇髮W(xué)生對價值的判斷和選擇還沒有經(jīng)過社會各個方面的作用，此時對事物的價值觀念停留在主觀層面，缺乏實(shí)踐中實(shí)際情況的考慮，往往就會被負(fù)面的新聞題材所困惑，在如何取舍價值時，往往會對社會相關(guān)問題產(chǎn)生迷惑。一旦社會新聞的負(fù)面信息泛濫成河，就會使得大學(xué)生遭受到負(fù)面信息現(xiàn)象的影響，導(dǎo)致大學(xué)生思想異化、不思學(xué)業(yè)、不思進(jìn)取甚至仇視社會，更嚴(yán)重的會導(dǎo)致大學(xué)生對社會產(chǎn)生漠視，孤立自己，甚至走向犯罪。

二、對社會新聞負(fù)面信息的對策

大學(xué)生作為一個龐大的群體，他們的思想也受社會各方面的影響，任何一個大學(xué)生的“三觀”都是在社會大環(huán)境下形成的，而“三觀”的樹立以及效果如何，不但要從大學(xué)生自身素質(zhì)和思想出發(fā)，而且也有很大一部分是從外界作出催化劑式的影響。所以，我們要凈化和營造良好的外部環(huán)境，用馬克思主義的基本原理——內(nèi)

因外因的辯證關(guān)系去分析現(xiàn)實(shí)的情況和問題，以達(dá)到解決大學(xué)生道德失范現(xiàn)象和加強(qiáng)新聞傳媒環(huán)境建設(shè)的重要舉措。

1.培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確、積極的人生價值觀

從大學(xué)生自身來看，必須把社會主義核心價值觀體系作為大學(xué)生人生價值觀的正確指導(dǎo)。在2012年11月，中國共產(chǎn)黨召開了第十八次全國代表大會，會中報告首次用12個詞對社會主義核心價值觀進(jìn)行了定義：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！笨梢钥闯觯鐣髁x核心價值觀不僅包括了中華民族為世人所稱贊的傳統(tǒng)美德，而且還有大學(xué)生所應(yīng)該具有的價值觀理念。面對著課業(yè)、生活、未來就業(yè)問題，大學(xué)生有著其他職業(yè)者不可比擬的壓力，在多重壓力的影響之下，大學(xué)生容易受到外界新聞、信息的錯誤引導(dǎo)，面對著未來美好憧憬與現(xiàn)實(shí)殘酷、愛心與惡意報復(fù)、積極心態(tài)與孤立自我等的價值觀、人生觀的觀點(diǎn)分歧，這些問題都可以用社會主義核心價值觀體系來做指導(dǎo)，從根本上幫助大學(xué)生解謎解惑。不僅可以進(jìn)一步完善社會主義核心價值體系、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，又可以著實(shí)提升大學(xué)生的道德修養(yǎng)和培養(yǎng)正面的、積極的價值觀念。

從事物發(fā)展的內(nèi)因與外因的關(guān)系來看，大學(xué)生除了自身要提高價值意識以外，大學(xué)校方還要加強(qiáng)大學(xué)生心理方面的教育，不能忽視塑造大學(xué)生積極的價值觀和人生觀的教育目標(biāo)。校方通過與社會各界溝通合作，舉辦高質(zhì)量的社會實(shí)踐活動，一方面可以讓大學(xué)生緩解課業(yè)的壓力，一方面可以讓學(xué)生了解更多的社會現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)對負(fù)面新聞的認(rèn)知能力，提升大學(xué)生對社會的適應(yīng)能力。這樣可以有效地解決大學(xué)生被負(fù)面信息所影響的問題，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識自我，并完善自身價值觀的建立。

2.新聞傳媒需提高傳播觀念和增強(qiáng)與各界的交流

（1）新聞媒體擁有著第一手新聞資料，他們是新聞的傳播者。閱讀者面對的新聞是經(jīng)過新聞媒體整理過的信息。所以新聞的傳播要求新聞媒體應(yīng)具備良好的傳播觀念。尤其是新聞記者，他們作為新聞傳媒的工作者，自身的素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)對新聞的側(cè)重面、讀者理解的偏向有著很大的影響。

（2）加強(qiáng)新聞傳媒界與各界的交流，特別是與學(xué)術(shù)界的分析和交流。負(fù)面新聞的報道，很多方面缺少與相關(guān)部門的商討，導(dǎo)致傳播的過程中，詞語的用法、官方的態(tài)度、相關(guān)法律條文的應(yīng)用等都缺少權(quán)威性的指導(dǎo)。例如，“老人家、傷殘人士摔跤時如何應(yīng)對”的新聞，如果只是單純地報道事實(shí)，不加任何與相關(guān)部門的咨詢、協(xié)商的建議或看法時，此時會導(dǎo)致讀者的迷惑，讀者下次遇到此類情況究竟該如何是好？這些問題在報道里看不到，而需要新聞傳媒與相關(guān)部門的咨詢，例如，公安部門、法院，這樣方可將報道提升到一個較完善的程度。另外，與學(xué)術(shù)界的合作交流，可以針對事物的實(shí)質(zhì)性問題進(jìn)行研究，研究其中的問題本質(zhì)所在，對癥下藥，對以后完善社會新聞的負(fù)面信息研究相關(guān)的體系，以及健全與之關(guān)聯(lián)的法律條文，從根本、權(quán)威上為國家政府建立一套可行的管理體系時提供有利的理論支撐。

（3）我國政府所需完善的工作。政府不能忽視新聞工作者的影響力，并且制定相關(guān)計策從而提高新聞媒體的素質(zhì)，不容得有個別肆意妄為的行為出現(xiàn)，加強(qiáng)對新聞工作者的道德、專業(yè)培訓(xùn)。加快各項(xiàng)相關(guān)的新聞傳媒管理體系的建立和完善以及出臺相關(guān)的法律、政策，從國家宏觀高度進(jìn)行控制，并借由法律的強(qiáng)制力進(jìn)行保障被傳播者的權(quán)益和正面的發(fā)展。使得新聞傳媒清楚地認(rèn)識到自身的責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)，必須要求新聞傳媒在憲法和法律允許的范圍內(nèi)，確保人民大眾的言論自由，為當(dāng)代大學(xué)生的“三觀”鋪設(shè)一條健康發(fā)展的道路，勢必要做我國和諧社會的宣傳者。

當(dāng)前社會的不穩(wěn)定因素日益成為社會發(fā)展的隱患，再者社會新聞傳媒手段日新月異，不良的信息傳播也隨之改變而變得猖獗，負(fù)面新聞的雙刃劍效果逐漸激烈。如何去妥善處理這些矛盾需要我國社會新聞界與各界的學(xué)者進(jìn)行商討，對新聞工作者的要求也是新聞作為一項(xiàng)文化領(lǐng)域的重要媒體介質(zhì)，對黨和國家的政策宣傳和人民民生問題的關(guān)注都有很大的作用。所以，社會新聞的相關(guān)政策和法律條文的出臺刻不容緩。同時需要大學(xué)生利用馬克思主義作自己日常的生活、工作指南，提高對外界的價值認(rèn)識和判斷能力，增強(qiáng)對社會新聞的積極和消極方面的意識，以及自身對社會的經(jīng)驗(yàn)積累。

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基金項(xiàng)目：本文系廣東省高等學(xué)校思想政治教育課題（編號：粵教思處函[2012]56號）的研究成果。

（作者單位 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）

？誗編輯 魯翠紅